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1、第2講非選擇題應(yīng)遵循的10大審題法則全國卷題型攻堅 審 題 解 題 22條 通 用 法 則特別專題 法則1先瀏覽,后細審。非選擇題多由試題說明性文字、正文材料及材料來源、問題設(shè)問等要素構(gòu)成。相對于選擇題來說,非選擇題的材料文字量一般較多,閱讀量較大。非選擇題審題的首要任務(wù),就是要閱讀這些材料和設(shè)問。非選擇題的審題原則:第一步是要粗略瀏覽而不是細細品讀。瀏覽即是花極少的時間快速掃描一遍試題,看材料主要涉及哪些知識點,設(shè)問考查的大體方向是什么,做到心中有數(shù),并能把試題考查的內(nèi)容與所學(xué)的知識快速聯(lián)系起來。審題的第二步是細審材料。在瀏覽的基礎(chǔ)上,結(jié)合設(shè)問要求,再細讀材料,從材料中找出答題所需的關(guān)鍵信息
2、。這樣做比較符合先整體、后具體的原則。反之,則會只見樹木,不見森林,形不成整體布局的構(gòu)思。 法則2不要忽視材料的出處和說明性文字。材料出處對理解材料觀點有所幫助。比如材料作者信息能夠幫助考生判別材料的時代背景,作者的身份、地位等往往影響其政治傾向。引文來源的文章標題、著作名等,也有助于考生判別材料的觀點、主題。特別是一些圖片的說明文字,對解讀圖片信息很有幫助。說明性文字一般放在試題的最前邊,主要用于說明試題的主題指向,可以幫助考生理解命題立意。 法則3不要糾纏材料的類型,只需關(guān)注材料中的有效信息。高考命題選用的材料形式是多種多樣的,如文獻型材料、圖片型材料、數(shù)據(jù)圖表型材料等。研讀材料的主要目標
3、是按照試題的要求尋找材料所蘊含的信息,以及這些材料信息所能說明的問題、能夠得出的歷史結(jié)論??紙錾蠈徸x材料時,不要糾纏材料的類型,更不要考慮每種材料類型需要運用何種特殊的方法再去分析,這樣只會浪費寶貴的時間。你要做的是直奔材料信息這個核心目標,因為對解題有用的只有材料所蘊含的歷史信息。 法則4循順序做題,按設(shè)問要求作答。按設(shè)問順序作答是非選擇題的一項答題原則?,F(xiàn)在高考閱卷普遍采取網(wǎng)上電子閱卷方式,考生在做題時將答案寫在答題卡上,這樣答案就集中在一起。順序?qū)戝e了容易被認為答案錯誤而失分。問什么,答什么,是非選擇題的基本答題原則。答非所問,徒勞無功。有問不答,必定無分。明知對問題理解不透,對答案沒把
4、握,也要盡力作答,不要輕言放棄。 法則5調(diào)動知識要“依據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)”。非選擇題的設(shè)問句式一般為:“根據(jù)材料 指出 ” “根據(jù)材料 并結(jié)合所學(xué)知識,指出 ” “結(jié)合史實說明 ” “綜合上述材料,概括(說明) ”等。相應(yīng)的答題原則為:(1)凡設(shè)問中只要求根據(jù)材料回答的,就要調(diào)動知識主要關(guān)注材料中的信息,從材料中找答案。(2)凡要求“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”回答問題的,在調(diào)動知識時一定要將二者結(jié)合起來,有時材料中的信息往往是教材的補充,所學(xué)知識有時比材料中的要點還多,只有把二者結(jié)合起來,要點才會完整。 (3)凡要求“結(jié)合史實” “結(jié)合所學(xué)知識”說明 要說明的問題(論點)往往在材料中,所借用的史實
5、,大多在所學(xué)知識中,要注意調(diào)動教材知識。(4)凡要求“綜合上述材料,說明 ”一定要注意采用每個材料的信息。 法則6按分值多少確定答案文字量,答案要點要齊全、能多勿少。在試卷的設(shè)問后,往往都標有此問的分值。這對考生是一個很重要的信息提示。分值高,答案的要點和文字量就要多,分值低,答案的要點和文字量則少。甚至可以根據(jù)分值確定該問題答案的要點數(shù)。非選擇題的評卷基本上按要點給分,答不到要點就得不到分。為了提高非選擇題的成績,最有效的辦法就是增加得分要點。對考生來說,答題水平層次已成定局,唯一提高得分的途徑就是把答案要點范圍擴大,以增加對得分點的覆蓋面。所以,答案寧多勿少。 法則7答案要段落化、序號化、
6、要點化,書寫要工整。段落化是指每個大問或每一層次構(gòu)成一個段落。序號化是指每個要點用一個序號標注出來。要點化是指文字敘述要緊扣知識要點,語句簡潔,不拖泥帶水。這樣寫出來的答案給評卷人以層次清楚、要點全面、文字簡潔的感覺,比較符合按知識要點計分的評卷要求。 法則8史論結(jié)合,不空發(fā)議論,也不簡單羅列史實。歷史學(xué)科強調(diào)證據(jù)意識,論從史出、史由證來,“有一分史實說一分話”。這就是歷史學(xué)科特有的“史論結(jié)合”方法。歷史非選擇題大多是論證和探討問題類的設(shè)問。這就要求運用“史論結(jié)合”的方法。不宜主觀臆斷、空發(fā)議論;也不宜羅列史實,沒有觀點。而應(yīng)當觀點與史實結(jié)合,史實與觀點一致,達到觀點統(tǒng)領(lǐng)史實,史實支持觀點。歷
7、史評價要辯證思維,不宜絕對肯定或絕對否定。歷史評價觀點和語言表述要客觀、公正,不偏激、不憤青。 法則9運用歷史學(xué)科語言(概念、術(shù)語)。任何一個學(xué)科都有自己的“行話”,即學(xué)科術(shù)語。歷史學(xué)科的術(shù)語很多,如時代術(shù)語(朝代、世紀、年代等),如歷史人物身份定位(政治家、革命家、思想家、民族英雄等),如常用歷史概念(君主專制、中央集權(quán)、民主革命、代議制、政治格局、工業(yè)文明、資本主義經(jīng)濟、民族企業(yè)、近代化等)。歷史術(shù)語的運用,反映的是基礎(chǔ)知識的功底和基本歷史素養(yǎng)的高低。答案中一旦用錯概念、術(shù)語,就會失分。 歷史答題語言有三大要求,即表述準確、正確、簡練?!皽蚀_”是指運用歷史術(shù)語、歷史概念以及詞匯要精準,特別是詞義相近的,要選最恰當?shù)摹!罢_”是指立論與觀點要正確,態(tài)度要明確,不可模棱兩可、含糊其辭,更不能與國家主流歷史觀唱反調(diào)?!昂喚殹笔侵笟v史語言風(fēng)格特點注重文詞簡練,要點突出,切忌語言啰嗦,更不要空話、虛話、廢話連篇。如能做到敘述條理、邏輯嚴謹則更好。 法則10非選擇題答題應(yīng)見招拆招,不宜固化題型。高考試題沒有在非選擇題下另分題型,而有些文章和教輔資料往往把非選擇題細分為多種類型,并總結(jié)出各式各樣的答題模板。生搬硬套某種答題模式不是一種科學(xué)的選擇,教條主義拿不到高分。最好的方法是根據(jù)設(shè)問靈活處置、見招拆招?!熬唧w問題具體分析是馬克思主義活的靈魂”。