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1、古十一中美術(shù)興趣小組活動(dòng)
1活動(dòng)專題
各式各樣的房屋
活動(dòng)時(shí)間
周4下午最后一節(jié)
出席人數(shù)
52人活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：
評(píng)析上節(jié)課的作業(yè)，由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容《各式各樣的房屋》
二、講授新課：
?。?）讓學(xué)生討論一下自己知道哪些房子的造型。
?。?）小結(jié)（隨著時(shí)代的進(jìn)步，房屋的 樣式也越來(lái)越多。當(dāng)然，除了這些高樓以外，我國(guó)還有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。
（3）講授畫(huà)房屋的步驟與方法
a、分析房屋的一般結(jié)構(gòu)：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部
2、分。墻體部分又可分為墻、門(mén)、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。
b、步驟：先畫(huà)地平線，再安排主樓在畫(huà)面上所占的大致位置，描繪出房子的大致輪廓，同時(shí)安排好周圍的陪襯建筑。
c、涂色
三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求
四、巡視輔導(dǎo)
五、課堂小結(jié)
2活動(dòng)專題
立方體的包裝盒
活動(dòng)時(shí)間
周4下午最后一節(jié)
出席人數(shù)
52人活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：
1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)突出立方體的透視規(guī)律，引出課題。
2、指導(dǎo)學(xué)生擺放寫(xiě)生包裝盒。
?。?）一個(gè)面正對(duì)學(xué)
3、生
?。?）一條棱正對(duì)學(xué)生
二、講授新課：
1、觀察、檢驗(yàn)：
結(jié)論——近高遠(yuǎn)低、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短。
2、畫(huà)法指導(dǎo)：
畫(huà)立方體首先要練習(xí)正確握筆畫(huà)直線。先畫(huà)一個(gè)方形，然后通過(guò)對(duì)四條邊的長(zhǎng)短比例、垂直角度的反復(fù)調(diào)整和修正，才能畫(huà)正確。
告訴學(xué)生看形畫(huà)形。如畫(huà)立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特殊形狀，然后如實(shí)地畫(huà)出所見(jiàn)頂面的形狀。從頂面的頂角畫(huà)垂線，再觀察各條棱線的長(zhǎng)短，在各條垂線上截取不同的長(zhǎng)度，最后畫(huà)出底面的棱線。
3、修改
4、畫(huà)好立方體包裝盒的透視結(jié)構(gòu)圖后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地畫(huà)好包裝盒每個(gè)面的裝飾圖案和文字。
5、上色
三、布置作業(yè)，
4、提出彈性作業(yè)要求
四、巡視輔導(dǎo)
五、作業(yè)展評(píng)
六、課堂小結(jié)
3活動(dòng)專題
立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象
活動(dòng)時(shí)間
周4下午最后一節(jié)
出席人數(shù)
52人活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：
出示長(zhǎng)方體和立方體的實(shí)物，引出本堂課的課題《立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象》。
二、講授新課：
?。ㄒ唬┓治隽⒎襟w、長(zhǎng)方體的特點(diǎn)：
設(shè)問(wèn)：立方體和長(zhǎng)方體怎樣區(qū)別？
兩種形體都有六個(gè)面，立方體的六個(gè)面都是正方形；長(zhǎng)方體有一種是六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，另一種是兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，其它四個(gè)面是長(zhǎng)方形。
5、 ?。ǘ┏Ｒ?jiàn)的長(zhǎng)方體及立方體物
設(shè)問(wèn)：生活中哪些東西是立方體的？（請(qǐng)同學(xué)結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明）
?。ㄈ╅L(zhǎng)方體、立方體的立面畫(huà)法。
1、分析立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象：
?。ㄕ?qǐng)學(xué)生板演立方體的畫(huà)法）
設(shè)問(wèn)：為什么這些立方體看起來(lái)不太舒服？
小結(jié)：主要是沒(méi)有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的景物，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視覺(jué)中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點(diǎn)透視現(xiàn)象）
2、表現(xiàn)立方體、長(zhǎng)方體透視現(xiàn)象的方法：
設(shè)問(wèn)（1）繪畫(huà)的任務(wù)是什么？
小結(jié)：繪畫(huà)是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù)，表現(xiàn)過(guò)程需要運(yùn)用客觀的透視規(guī)律，把
6、物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來(lái)。
設(shè)問(wèn)（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？
?。ǔ鍪玖⒎襟w并使其一面面向?qū)W生）
這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們，同時(shí)與畫(huà)面呈平行位置，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）
另外一種擺置方法是，立方體的一個(gè)角面向我們，同時(shí)也與畫(huà)面成角度位置，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示 立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象
兩種透視的 步驟圖版圖
因?yàn)槲矬w透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”
?。ㄋ模┏鍪静襟E圖講授透視圖的畫(huà)法：
1、立方體的平行透視圖
2、立方體的成角透視圖
7、 三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：
四、巡視輔導(dǎo)
五、作業(yè)展評(píng)
六、課堂小結(jié)
4活動(dòng)專題
泥塑面具
活動(dòng)時(shí)間
周4下午最后一節(jié)
出席人數(shù)
52人
活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：
讓學(xué)生有許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。
二、講授新課：
1、師：“同學(xué)們平常去逛街，都會(huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)片中機(jī)器人臉譜，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種 壁掛裝飾品。（介紹面具）
2
8、、讓學(xué)生觀察樹(shù)種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？
3、問(wèn)學(xué)生在生活中還看到過(guò)哪些臉部造型？
4、講解制作方法：
?。?）先塑臉型
（2）塑五官
?。?）添裝飾
?。ㄟ\(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭(zhēng)生動(dòng)、有趣）
三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。
四、巡視輔導(dǎo)
五、課堂小結(jié)
5活動(dòng)專題
泥塑面具
活動(dòng)時(shí)間
周4下午最后一節(jié)
出席人數(shù)
52人
活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：
9、出示瓷塑小動(dòng)物，讓學(xué)生來(lái)欣賞小動(dòng)物，引起學(xué)生們的興趣，并導(dǎo)入課題。
二、講授新課：
介紹瓷器
師：“瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，我國(guó)瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽(yáng)、淄博、景德鎮(zhèn)、宜興等地已成為藝術(shù)陶瓷的制作中心?！?
讓學(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同？
講授如何制作泥塑小動(dòng)物。
1、確定自己做一個(gè)什么樣的小動(dòng)物的形象
2、制作出小動(dòng)物的每一部分的結(jié)構(gòu)
3、把各部分連接在一起
4、對(duì)外形進(jìn)行進(jìn)一步的修改和雕刻
5、對(duì)動(dòng)態(tài)進(jìn)行塑捏
三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進(jìn)行比賽
四、巡視輔導(dǎo)
五、課堂小結(jié)
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初中美術(shù) 興趣小組活動(dòng)素材 新人教版
