人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十一單元檢測(cè)題(共18.ppt)
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1、BD3化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是( )ANH4HCO3 BCO(NH2)2 CKNO3 DCa(H2PO4)24草木灰是農(nóng)村廣泛使用的一種農(nóng)家鉀肥,它的水溶液顯堿性。下列草木灰是農(nóng)村廣泛使用的一種農(nóng)家鉀肥,它的水溶液顯堿性。下列化肥可與草木灰混合施用的是化肥可與草木灰混合施用的是( )A(NH4)2SO4 BNH4Cl CNH4NO3 DCO(NH2)5某礦物質(zhì)水標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示,若要檢驗(yàn)其中含某礦物質(zhì)水標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示,若要檢驗(yàn)其中含MgSO4,需要的試劑之一是需要的試劑之一是( )品名:品名:飲用礦物質(zhì)水
2、飲用礦物質(zhì)水配料表:水、食品添加劑配料表:水、食品添加劑(氯化鋅、硫酸鎂氯化鋅、硫酸鎂)A稀硫酸稀硫酸 BAgNO3溶液溶液 CBaCl2溶液溶液 D金屬鎂金屬鎂DDC 6如下是某同學(xué)對(duì)身邊的一些物質(zhì)測(cè)出的如下是某同學(xué)對(duì)身邊的一些物質(zhì)測(cè)出的pH示意圖,有關(guān)說(shuō)法中,正示意圖,有關(guān)說(shuō)法中,正確的是確的是( )A葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍(lán)葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍(lán) B胃酸過(guò)多的人不宜多食泡菜胃酸過(guò)多的人不宜多食泡菜C施用草木灰可以降低土壤堿性施用草木灰可以降低土壤堿性 D雞蛋清的堿性比牙膏強(qiáng)雞蛋清的堿性比牙膏強(qiáng)7(2015,重慶,重慶)下列各組物質(zhì)能夠在溶液中大量共存的是下列各組物質(zhì)能夠在溶液中大量
3、共存的是( )AKCl、NaNO3 BHCl、NaHCO3 CNaCl、AgNO3 DH2SO4、NaOH8下列各組變化中,每一個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是下列各組變化中,每一個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( )A和和 B和和 C和和 DBAC9不用其他試劑,可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸不用其他試劑,可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液,第二個(gè)被鑒別出來(lái)的物質(zhì)是鈉五種溶液,第二個(gè)被鑒別出來(lái)的物質(zhì)是( )A鹽酸鹽酸 B氫氧化鈣氫氧化鈣 C氫氧化鈉氫氧化鈉 D碳酸鈉碳酸鈉10對(duì)于化學(xué)反應(yīng)對(duì)于化學(xué)反應(yīng)AB=CD,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )AA
4、、B為化合物,該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)為化合物,該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)B若若A、C為單質(zhì),為單質(zhì),B、D為化合物,該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)為化合物,該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C若若A為可溶性堿,為可溶性堿,B為可溶性鹽,則為可溶性鹽,則C和和D可能是兩種沉淀物可能是兩種沉淀物D若若C、D為鹽和水,該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)為鹽和水,該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)11人尿中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為人尿中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.91%,假定人尿中不含其他含氮物質(zhì),假定人尿中不含其他含氮物質(zhì),則人尿中尿素,則人尿中尿素CO(NH2)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )A0.91% B1.95% C28% D46.7%ADB12下列說(shuō)法
5、正確的是下列說(shuō)法正確的是( )A向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽B把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中,木條熄滅,證明瓶中的氣體是把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中,木條熄滅,證明瓶中的氣體是二氧化碳二氧化碳C取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該溶液中一定有硫酸根離子溶液中一定有硫酸根離子D不用任何其他試劑就可以把不用任何其他試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶四種溶液鑒別出來(lái)液鑒別出來(lái)D13除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用
6、試劑正確的是除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑正確的是( )14下列文字?jǐn)⑹雠c圖象不相符的是下列文字?jǐn)⑹雠c圖象不相符的是( )A等質(zhì)量的等質(zhì)量的Zn、Fe分別與足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)分別與足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)B向鹽酸和向鹽酸和FeCl3混合溶液中加入足量的混合溶液中加入足量的NaOH溶液溶液C常溫下向常溫下向pH1的鹽酸溶液中加水稀釋的鹽酸溶液中加水稀釋D向一定量向一定量NaHCO3和和NaCl的混合溶液中滴加稀鹽酸的混合溶液中滴加稀鹽酸AC二、填空題二、填空題(共共26分分)15(5分分)在你所熟悉的鹽中選出適當(dāng)?shù)奶羁赵谀闼煜さ柠}中選出適當(dāng)?shù)奶羁?寫化學(xué)式寫化學(xué)式)。(1)
7、大量用于建筑工業(yè)上的是大量用于建筑工業(yè)上的是_ _;(2)可用在玻璃、造紙、洗滌劑等工業(yè)上的是可用在玻璃、造紙、洗滌劑等工業(yè)上的是_ _;(3)可作調(diào)味品的是可作調(diào)味品的是_ _;(4)可作補(bǔ)鈣劑的是可作補(bǔ)鈣劑的是_ _;(5)醫(yī)療上治療胃酸過(guò)多的是醫(yī)療上治療胃酸過(guò)多的是_ _。CaCO3Na2CO3NaClCaCO3NaHCO3H2O不能不能17(3分分)鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)分析下列化學(xué)反應(yīng),回答鹽能與許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)分析下列化學(xué)反應(yīng),回答問(wèn)題:?jiǎn)栴}:BaCl2H2SO4=2HClBaSO4;CuSO42NaOH=Na2SO4Cu(OH)2(1)從反應(yīng)物的類型分析,從反
8、應(yīng)物的類型分析,是鹽與酸的反應(yīng),是鹽與酸的反應(yīng),是鹽與是鹽與_的反應(yīng);的反應(yīng);(2)(2)從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,和和都能反應(yīng)的原因是生成物中都都能反應(yīng)的原因是生成物中都有有_ _生成;生成;(3)利用利用K2CO3溶液和溶液和_ _溶液反溶液反應(yīng),可制取應(yīng),可制取KOH。堿堿難溶物難溶物(或不溶物或沉淀或不溶物或沉淀) 氫氧化鈣氫氧化鈣或或Ca(OH)2或氫氧化鋇或或氫氧化鋇或Ba(OH)2 (1)若按若按“距離最短距離最短”的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學(xué)填化學(xué)式式)入口入口_ _出口。若按出口。若按“速度
9、最快速度最快”(化學(xué)反應(yīng)速度最快化學(xué)反應(yīng)速度最快)的原則疏散,則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為的原則疏散,則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為(填化填化學(xué)式學(xué)式)_,所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有,所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有_種。種。(2)寫出疏散路線上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)寫出疏散路線上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:方程式:_ _。若將稀硫酸改為稀鹽酸則無(wú)。若將稀硫酸改為稀鹽酸則無(wú)法通過(guò)第法通過(guò)第_層。層。18(6分分)如圖所示,若將稀如圖所示,若將稀H2SO4比作初比作初三學(xué)生在三學(xué)生在“應(yīng)急演練應(yīng)急演練”中,要從樓頂入口處中,要從樓頂入
10、口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空空白處為通道白處為通道),稀硫酸要在每層中至少打開一,稀硫酸要在每層中至少打開一道門道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口才能到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題。處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題。FeFe2O3Ca(OH)2BaCl2Na2CO3Mg8Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O二二19(8分分)化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行旅行”。(注注“”“”表表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問(wèn)
11、題:回答下列問(wèn)題:(1)按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖1所示的所示的“旅行旅行“。若圖若圖1為碳元素的為碳元素的“旅行旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫出路線出路線反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ _(寫一個(gè)寫一個(gè)),該反應(yīng)屬于,該反應(yīng)屬于_ _(填基本反應(yīng)類型填基本反應(yīng)類型);若圖若圖1為氫元素的為氫元素的“旅行旅行”路線,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:路線,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)(合理均可合理均可) (2)從單質(zhì)、
12、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì),完成圖從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì),完成圖2所示的所示的“旅行旅行”,寫,寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式:出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式:甲甲_,乙,乙_ _,丙,丙_ _。三、簡(jiǎn)答與推斷題三、簡(jiǎn)答與推斷題(共共10分分)2020(3(3分分) )實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落,只知道它是NHNH4 4ClCl、(NH(NH4 4) )2 2SOSO4 4和和KNOKNO3 3中的一種。現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):中的一種?,F(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(1)(1)取少量樣品在研缽中與取少量樣品在研缽中與_ _混合研磨,有刺激性氣混合研磨,有刺激性氣味的
13、氣體放出;味的氣體放出;(2)另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中另取少量化肥樣品于試管中,加入少量水溶解,再滴入圖中_ _溶液,產(chǎn)生白色沉淀。溶液,產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可知該化肥為_ _。CuCu(NO3)2Cu(OH)2熟石灰熟石灰(或氫氧化鈣等或氫氧化鈣等) BaCl2(NH4)2SO421(7分分)AF為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示。己知們相互間的關(guān)系如圖所示。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),是不同類別的物質(zhì),C俗俗稱純堿,稱純堿,F(xiàn)是人
14、體中含量最多的物質(zhì)。是人體中含量最多的物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去略去)請(qǐng)回答:請(qǐng)回答:(1)寫出寫出A、D、F的化學(xué)式:的化學(xué)式:A_,D_ _,F(xiàn)_ _;(2)寫出寫出B物質(zhì)的一種用途物質(zhì)的一種用途:_ ,C與與E反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是_ _;(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)類型是圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)類型是_ _。O2H2SO4H2O滅火滅火(制冷劑、人工降雨劑、氣肥等其他符合題意的答案均可制冷劑、人工降雨劑、氣肥等其他符合題意的答案均可)Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH置換反應(yīng)
15、置換反應(yīng)四、實(shí)驗(yàn)探究題四、實(shí)驗(yàn)探究題(共共13分分)22(5分分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì)含有難溶性雜質(zhì))提純實(shí)驗(yàn),并提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)一:下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。實(shí)驗(yàn)一:下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)操作操作中用玻璃棒攪拌的作用是中用玻璃棒攪拌的作用是_ _;(2)操作操作中的錯(cuò)誤是中的錯(cuò)誤是_ _;(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)榇蛀}提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)?填操作序號(hào)填操作序號(hào))_ _、稱量、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率;精鹽并計(jì)
16、算產(chǎn)率;(4)操作操作中,當(dāng)觀察到中,當(dāng)觀察到_ _時(shí),停止加熱。時(shí),停止加熱。加速溶解加速溶解未用玻璃棒引流未用玻璃棒引流出現(xiàn)較多固體出現(xiàn)較多固體實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了50g5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè),溶的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_ _(填序號(hào)填序號(hào))。氯化鈉固體仍然不純氯化鈉固體仍然不純 稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片量取水時(shí),仰視讀數(shù)量取水時(shí),仰視讀數(shù) 裝瓶時(shí),有少量溶液灑出裝瓶時(shí),有少量溶液灑出23(8分分)為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)為了鑒
17、別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液。觀察到一:分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液。觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒支試管中出現(xiàn)白色渾濁,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行杯中,發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁,同學(xué)們對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,并對(duì)濾液的成分進(jìn)行了探究。了探究?!咎岢鰡?wèn)題】【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?濾液中除水外還含有那些物質(zhì)?【猜想】【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀可能含有氫氧化鉀、氯
18、化鉀和碳酸鉀B可能含有氫氧化鉀、氯化鉀可能含有氫氧化鉀、氯化鉀C可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣你認(rèn)為還可能是你認(rèn)為還可能是_ _(寫出一種猜想寫出一種猜想)。氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣氫氧化鉀、氯化鉀和氯化鈣【討論】你認(rèn)為【討論】你認(rèn)為_猜想不合理猜想不合理(填字母填字母),請(qǐng)說(shuō)明理由,請(qǐng)說(shuō)明理由:_碳酸鉀和氯化鈣能發(fā)生反應(yīng),生成沉淀碳酸鉀和氯化鈣能發(fā)生反應(yīng),生成沉淀_。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明你的猜想正確。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明你的猜想正確?!痉此冀涣鳌繉懗鎏妓徕浥c氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反
19、應(yīng)的化學(xué)方程式:_K2CO3CaCl2=CaCO32KCl_,在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮:_反應(yīng)物是否剩余反應(yīng)物是否剩余_。C滴入適量碳酸鉀溶液滴入適量碳酸鉀溶液若產(chǎn)生白色沉淀若產(chǎn)生白色沉淀五、計(jì)算題五、計(jì)算題(9分分)24(2015,黃岡,黃岡)有一含純堿的食鹽樣品,為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量有一含純堿的食鹽樣品,為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取,某同學(xué)稱取30g樣品放入燒杯中,向燒杯中加入樣品放入燒杯中,向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸,充分足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)。(1)反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量是_g;(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?6.6
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