《第3課《冰心詩(shī)四首》課件（蘇教版七上）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第3課《冰心詩(shī)四首》課件（蘇教版七上）（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、哲理詩(shī) 抓住生活中一剎那的感受，把哲理寓于形象之中。是哲理與形象的結(jié)合，具有理性美而不是抽象的說(shuō)教。 冰心 現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩。 冰心文學(xué)創(chuàng)作的基本主題是歌頌?zāi)笎?ài)、童真和自然。感情細(xì)膩真切，文筆清新優(yōu)美。 她的代表作有寄小讀者、小橘燈、再寄小讀者。 繁星、春水 這兩本詩(shī)集仿用印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的形式，吟詠?zhàn)匀恢幐枘笎?ài)，抒發(fā)生活的感悟。 這兩本詩(shī)集開(kāi)創(chuàng)了詩(shī)情與哲理交融的短詩(shī)詩(shī)風(fēng)，引得當(dāng)時(shí)許多青年競(jìng)相效仿。 母 親母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了, 鳥(niǎo)兒躲到它的巢里; 心中的風(fēng)雨來(lái)了, 我只躲到你的懷里。 紙紙 船船 寄母親 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著， 疊成一只一
2、只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒, 不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。 這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 萬(wàn)水千山求它載著它的愛(ài)和悲哀歸去。成功的花成功的花。 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 ！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。嫩綠的芽?jī)?嫩綠的芽?jī)海?深紅的果兒，和青年說(shuō)： 和青年說(shuō)：“發(fā)展你自己！” “犧牲你自己！”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”驚羨：驚嘆羨慕 比較“驚羨”和“羨慕”。 驚羨比羨慕多一層驚嘆，有一種猛然
3、發(fā)現(xiàn)的意思。明艷：明亮艷麗比較“明艷”與“艷麗”。 明艷比艷麗多一層色彩，突出花兒的“成功”。一個(gè)“！”表達(dá)了作者什么樣的感情？ 作者用一個(gè)感嘆號(hào)抒寫(xiě)了她對(duì)人們只驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，卻看不到在成功之后所付出的艱辛勞動(dòng)的慨嘆。 不要只看到別人獲得的榮譽(yù)，而要了解這成功之后所付出的艱辛。 花的成功如此，人的事業(yè)的成功、人生的成長(zhǎng)發(fā)展也都是如此。“芽?jī)骸?、“花兒”、“果兒”能否?duì)調(diào)？為什么？ 按照果樹(shù)從抽芽 開(kāi)花 結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。 嫩綠健康、旺盛、朝氣淡白樸素、純潔不追求外表的華美 深紅象征豐滿甜蜜和美碩發(fā)展、貢獻(xiàn)、犧牲能否對(duì)調(diào)？ 學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)展自身、（掌握本領(lǐng)后）貢獻(xiàn)、（創(chuàng)造業(yè)績(jī)后）甘于犧牲 珍重：愛(ài)惜；珍愛(ài)（重要或者難得的事物）描寫(xiě)：用語(yǔ)言文字把事物的形象表現(xiàn)出來(lái)。 一個(gè)“！”表達(dá)了作者什么樣的感情？ 充分表達(dá)了作者希望青年人能夠珍惜生命，不要虛度年華。
第3課《冰心詩(shī)四首》課件（蘇教版七上）
