《河北省石家莊市八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2《滑輪》學(xué)案（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2《滑輪》學(xué)案（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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滑輪
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能識(shí)別定滑輪和動(dòng)滑輪；
2、認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，并能根據(jù)需要選擇合適的滑輪解決實(shí)際問題；
3、會(huì)組裝滑輪組，并能根據(jù)安裝情況分析施加的拉力大小與物重的關(guān)系；
4、了解輪軸與斜面。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】會(huì)根據(jù)能滑輪組安裝情況，分析施加的拉力大小與物重的關(guān)系
【學(xué)情分析】如何正確根據(jù)繞線情況判斷承重繩的股數(shù)是解決滑輪（組）的關(guān)鍵
【導(dǎo)學(xué)流程】 自主學(xué)習(xí)內(nèi)容
【預(yù)習(xí)自學(xué)】
一、定滑輪和動(dòng)滑輪：
1、滑輪：（如下圖）邊緣有凹槽，能
2、繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。依據(jù)滑輪的不同使用方式，將它們分為_____滑輪和_____滑輪。
2、定滑輪：使用時(shí)，它的軸__________不動(dòng)的滑輪。如：旗桿頂端的滑輪。
3、動(dòng)滑輪：使用時(shí)，會(huì)隨著物體__________的滑輪。如：電動(dòng)機(jī)下面的滑輪。
二、定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)：
思考：(如右上圖)是否省力？是否省距離？是否可以改變力的方向？
1、定滑輪的特點(diǎn):不________，但可以改變____________________。
2、動(dòng)滑輪的特點(diǎn):可以_________，但不能改變___________________，而且____________。
三、滑輪組：
1、定義
3、：__________和__________組合在一起，構(gòu)成滑輪組。（如下圖所示）
2、滑輪組的特點(diǎn)：
（1）既可以_________，又可以_____________________。
（2）在忽略動(dòng)滑輪自重的情況下，用滑輪組提起重物時(shí)，動(dòng)滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重
（G物），提起物體的力（F）就是物重的幾分之一。即：繩端拉力F＝____________。
（3）用滑輪組提升重物時(shí)，動(dòng)滑輪上有幾段繩子承擔(dān)物重，繩端移動(dòng)的距離s，就是重物上升高度h的幾倍。即s＝________。
四、輪軸與斜面：（閱讀課本83-84頁“科學(xué)世界”）
1、輪軸是由具有共同轉(zhuǎn)動(dòng)的_________和_
4、________組成的，自來水管上的閥門就是一個(gè)輪軸，當(dāng)閥門上的輪擰下來后，用手直接轉(zhuǎn)動(dòng)它的軸會(huì)感到很費(fèi)力，而轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)輪時(shí)就不感覺費(fèi)力，說明使用輪軸能_______。請(qǐng)你再舉出一個(gè)生活實(shí)例：_________________________。
2、斜面也是一種___________，使用斜面的好處是________，斜面的高度一定時(shí)，斜面越____，使用它就越__________。
請(qǐng)及時(shí)記錄自主學(xué)習(xí)過程中的疑難：
小組討論問題預(yù)設(shè)
探究一 探究定滑輪與動(dòng)滑輪的特點(diǎn)
例1、（如上圖）是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得
5、一組數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)分析：
鉤碼重G/N
鉤碼升高高度h/m
測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m
甲
0.98
0.2
0.98
0.2
乙
0.98
0.2
1.02
0.2
丙
0.98
0.2
0.55
0.4
乙
F2
F1
F33
（1）比較甲、丙測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)是_________________；
（2）比較乙圖測(cè)力計(jì)不同方向的示數(shù)大小，可知：使用定滑輪的優(yōu)點(diǎn)是_______________；
（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪___
6、_____________________________________；
（4）在提升重物的過程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇_________。
探究二 探究滑輪組的特點(diǎn)
例2、某同學(xué)為探究“定滑輪與動(dòng)滑輪組成的
滑輪組的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。
（1）按圖所示的方法測(cè)量重物G靜止時(shí)拉力F
與重物重力G之間的關(guān)系并記錄（滑輪重力與摩擦不計(jì)）。
F甲＝____G F乙＝____G F丙＝____G F丁＝____G
通過分析，總結(jié)在：（1）中“F與G的關(guān)系”是由_____________決定的。
（2）通過實(shí)驗(yàn)研究“物體被提升的高度
7、h與拉力的自由端移動(dòng)的距離s的關(guān)系”為：
F
s甲＝____h s乙＝____h s丙＝____h s?。絖___h
探究三 滑輪組在水平方向上的使用
例3、汽車重2104N，陷入泥中，受到的阻力為3103 N。
用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車?yán)觯?
解：由圖可知：承擔(dān)阻力的繩子股數(shù)n＝_____
則繩端的拉力F＝________________________________。
提問展示問題預(yù)設(shè)
1題圖
口頭展示：探究一和探究三
黑板展示：探究二
【課堂訓(xùn)練】
1
8、、 （如圖所示）小虎同學(xué)用滑輪組勻速提起重600N的物體。如果不計(jì)
2、 摩擦力、動(dòng)滑輪重力和繩子重力。則小虎同學(xué)對(duì)繩子的拉力應(yīng)為（ ）
A．600N B．400N C．300N D．200N
2、用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力分別是F1、F2、F3，則（ ）
3題圖
A．F1＞F2＞F3 B．F2＞F3＞F1 C．F2＞F1＞F3 D．F3＞F1＞F2
3、如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用
多少N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止。（g=10N∕kg）
整理內(nèi)化
1.課堂小結(jié)
2.本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中的問題和疑難
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河北省石家莊市八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2《滑輪》學(xué)案（新版）新人教版
