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1、 第三課第三課 嘗嘗苦滋味嘗嘗苦滋味1.1.感知生活中的感知生活中的“苦苦”：生活中的酸甜苦辣：生活中的酸甜苦辣2.2.認識生活中的認識生活中的“苦苦”挫折、失敗和逆境也是一筆財富挫折、失敗和逆境也是一筆財富3.3.面對生活中的面對生活中的“苦苦”不同的態(tài)度，不同的結果不同的態(tài)度，不同的結果4.4.化解生活中的化解生活中的“苦苦”磨練毅力磨練毅力下一頁 第三課 嘗嘗苦滋味嘗嘗苦滋味 教學過程：教學過程： 一、導入一、導入 同學們，今天我們繼續(xù)學習第三課同學們，今天我們繼續(xù)學習第三課嘗嘗苦滋味。嘗嘗苦滋味。 通過這個故事的學習，你們知道通過這個故事的學習，你們知道“苦滋味苦滋味”指的是什指的是什
2、么嗎？么嗎？ （困難挫折，遇到的不好的事。（困難挫折，遇到的不好的事。 【霍金的故事霍金的故事】 科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為名，而且因為作業(yè)總是作業(yè)總是“很不整潔很不整潔”，老師們覺得他已經，老師們覺得他已經“無可救藥無可救藥”了，了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能
3、成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦愛因斯坦”。誰知，。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？人物。這究竟是什么原因呢？1、生活中的酸甜苦辣 我們的生活也會遇到困難、挫折甚至失敗，可是當你們遇到它們時，你的心情是怎樣的？心里是怎么想的呢？ 1：沮喪。2：難過、困惑 心里想的是我不放棄之類的 例如p15 我想知道當你身處逆境時，你會怎么做？ 例如：美國一位著名的電影演員，(P16)下一頁 2.挫折、失敗和逆境也是一筆財富 一、挫折和失敗是成長所需要
4、的什么是挫折？ 失敗挫折可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物：它挑出一批心靈，把純潔與強壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強壯；但它使其余的心靈加速墮落，或是斬斷它們飛躍的力量 提問？ 你們除了知道這位演員外，你們還知道類似這位演員的名人故事嗎？ 愛迪生發(fā)明電燈的故事。 愛迪生他發(fā)明電燈經過了多次失敗，可他有一句勉勵自己的話，也我們來看看（愛迪生 ）的發(fā)明經歷. 愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明最多，經歷的失敗也愛迪生是偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明最多，經歷的失敗也最多。今天我們用的燈泡就是他發(fā)明的?，F(xiàn)在我們制造燈泡很最多。今天我們用的燈泡就是他發(fā)明的?，F(xiàn)在我們制造燈泡很容易，可是在當時，愛迪生為了找到耐高溫的燈
5、絲，他試驗了容易，可是在當時，愛迪生為了找到耐高溫的燈絲，他試驗了1600多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家認多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家認為電燈的前途暗淡，一些專家甚至譏諷愛迪生的研究是毫無意為電燈的前途暗淡，一些專家甚至譏諷愛迪生的研究是毫無意義的，一些記者還報道愛迪生的理想已成為泡影。面對失敗，義的，一些記者還報道愛迪生的理想已成為泡影。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退縮，他明白每一次失敗面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退縮，他明白每一次失敗就意味著向成功走近了一步，正是因為他的執(zhí)著，鍥而不舍，就意味著向成功走近了一步，正是因為他的執(zhí)著，鍥而不舍
6、，才給人類帶來光明。才給人類帶來光明。 失敗也是我所需要的，他和成功失敗也是我所需要的，他和成功一樣會對我有價值，只有在我知道一一樣會對我有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好切做不好的方法以后，我才知道做好一切工作的方法是什么。一切工作的方法是什么。 愛迪生愛迪生 人要有毅力，否則一事無成。人要有毅力，否則一事無成。 鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。 堅強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。堅強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。的
7、種子。 愛默生【美】愛默生【美】 短時期的挫折比短時間的成功好。短時期的挫折比短時間的成功好。 畢達哥拉斯【古希臘】畢達哥拉斯【古希臘】 不恥最后不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。敗，但一定可以達到他所向的目標。 - - 魯魯 迅迅 俗話說：俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們來，我們來看看看看1818頁中的圖片又給我們講述了一個什么故事？它又給頁中的圖片又給我們講述了一個什么故事？它又給我們提出了什么問題？我們提出了什么問題？ 梅花香自苦寒來梅花香自苦寒來 生活中的不幸是
8、無法改變的，小時候受點苦，有利于自己的成長，生活中的不幸是無法改變的，小時候受點苦，有利于自己的成長，應把磨難看成鍛煉自己的機會。溫室里的花朵經不起風霜，只有在風雨應把磨難看成鍛煉自己的機會。溫室里的花朵經不起風霜，只有在風雨中吹打出的小樹苗才能長成參天大樹中吹打出的小樹苗才能長成參天大樹 也就是說窮人的孩子早當家也就是說窮人的孩子早當家下一頁 你遇到過挫折和失敗嗎？你遇到過挫折和失敗嗎？ 當你面對挫折和失敗，你該怎么當你面對挫折和失敗，你該怎么做？做？ 面對生活中的挫折或失敗，要以冷靜的態(tài)度對挫折或失面對生活中的挫折或失敗，要以冷靜的態(tài)度對挫折或失敗進行反思；學會從挫折或失敗中汲取教訓，積累
9、經驗，敗進行反思；學會從挫折或失敗中汲取教訓，積累經驗，這樣才能從挫折或失敗中有所收獲，挫折或失敗也才能真這樣才能從挫折或失敗中有所收獲，挫折或失敗也才能真正變?yōu)樨敻弧Ｕ優(yōu)樨敻?。提問？提問?.面對生活中的面對生活中的“苦苦”不同的態(tài)度，不同的結果不同的態(tài)度，不同的結果沸水就象我們生活中的挫折，面對挫折，我們有不同的態(tài)度，沸水就象我們生活中的挫折，面對挫折，我們有不同的態(tài)度，也會有不同的結果，只有不怕挫折的人，挫折才會變成我們前也會有不同的結果，只有不怕挫折的人，挫折才會變成我們前進的階梯。進的階梯。這個故事給我們一個什么啟發(fā)？如果面對逆境，如果面對逆境，我們應該采取什么樣的態(tài)度去面對逆境？
10、我們應該采取什么樣的態(tài)度去面對逆境？ 1.不同的人對待挫折和失敗的態(tài)度不同，不同的人對待挫折和失敗的態(tài)度不同，有的人把它當作前進中的階梯；有的人卻面對有的人把它當作前進中的階梯；有的人卻面對挫折和失敗，灰心喪氣，失去了信心。那些最挫折和失敗，灰心喪氣，失去了信心。那些最后取得了勝利的人，就是每次跌倒都爬起來繼后取得了勝利的人，就是每次跌倒都爬起來繼續(xù)往前走的人。續(xù)往前走的人。 2.面對困難和挫折，我們要敢于面對，勇于拼搏，面對困難和挫折，我們要敢于面對，勇于拼搏，這樣才能取得成功。這樣才能取得成功。 活動天地： 故事會德國音樂家 貝多芬：命運交響曲 第九交響曲 致遠方的愛人 冼星海（1905-
11、1945） 中國近現(xiàn)代著名的音樂家，原籍廣東番禺，生于澳門一個貧苦船工的家庭。1918年入嶺南大學附中學小提琴，1926年入北大音樂傳習所、國立藝專音樂系學習。1928年進上海國立音專學小提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂短論普遍的音樂。1929年去巴黎勤工儉學，從師于著名提琴家帕尼奧別多菲爾和著名作曲家保羅杜卡。1931年考入巴黎音樂院在肖拉康托魯姆作曲班學習。留法期間，創(chuàng)作了風、游子吟、d小調小提琴奏鳴曲等十余首作品，1935年回國后，積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲，并為進步影片壯志凌云、青年進行曲，話劇復活、大雷雨等譜寫音樂?？箲?zhàn)開始后參加上海救亡演劇二隊，后去武漢與張曙一
12、起負責開展救亡歌詠運動。1935年至1938年間，創(chuàng)作了救國軍歌、只怕不抵抗、游擊軍歌、路是我們開、茫茫的西伯利亞、祖國的孩子們、到敵人后方去、在太行山上等各種類型的聲樂作品。1938年任延安魯迅藝術學院音樂系主任，并在“女大”兼課。教學之余，創(chuàng)作了不朽名作黃河大合唱和生產大合唱等作品。1940年去蘇聯(lián)學習、工作，1945年病逝于莫斯科。此間，寫有交響曲民族解放、神圣之戰(zhàn)，管弦樂組曲滿江紅，管弦樂中國狂想曲以及小提琴曲郭治爾比戴等，現(xiàn)已收集到他的作品近三百件。此外還寫了聶耳中國新興音樂的創(chuàng)造者、論中國音樂的民族形式等大量音樂論文，已發(fā)表的有三十五篇。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得
13、了“人民音樂家”的光榮稱號。 小小故事會4.磨煉毅力 1.你怎么理解毅力？ 2.當你遇到挫折以及失敗，你會用什么樣態(tài)度去面對失敗。 3.故事與思考。毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點的積累，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才能破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。人生便如一塊香料，是只有在堅持的信念為柴，堅守的行動為炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。一顆有堅強的意志，堅忍不拔，永不言敗，堅持到底的恒心。有了這樣一顆心你就是英雄中的英雄，強者中的強者，就是泰山頂上一青松，頂天立地傲蒼穹，八千里風暴吹不倒，九千個雷霆也
14、難轟。一一.精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海1.生活不可能總是一帆風順，也會有（生活不可能總是一帆風順，也會有（ ）、（）、（ 挫折挫折 ）和）和（ ），（），（ ）2.（ ）和（）和（ ）是成長所需要的。）是成長所需要的。3.（ ）和（）和（ ）往往會使我們感到）往往會使我們感到沮喪，這并不一定是壞事，（沮喪，這并不一定是壞事，（ ）和（）和（ ）是我們成長中不可）是我們成長中不可缺少的經歷。缺少的經歷。4.（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）也是一筆財富。）也是一筆財富。5.（ ）獲得）獲得2002年度世界最著名的科普圖書獎年度世界最著名的科普圖書獎安萬特科學安萬特科學圖書獎。圖書獎。挫折挫折困難失敗失敗甚
15、至身處逆境甚至身處逆境挫折挫折失敗失敗挫折挫折失敗失敗挫折挫折失敗失敗挫折挫折失敗失敗逆境逆境霍金霍金自 我 小 測 試：二二.包公斷案包公斷案1.失敗是成功之母，所以我們可以永遠失敗失敗是成功之母，所以我們可以永遠失敗 ( )2.困難、挫折對我們只有壞處，沒有好處困難、挫折對我們只有壞處，沒有好處 （ ）3.所有成就輝煌的人都經歷過坎坷和挫折所有成就輝煌的人都經歷過坎坷和挫折 （ ）4.毅力是可以磨練出來的毅力是可以磨練出來的 （ ）5.在學習中遇到難題時，我們應該不假思索的借鑒別人的方法在學習中遇到難題時，我們應該不假思索的借鑒別人的方法 （ ）6.不同的人對待挫折和失敗的態(tài)度不同，結果就不同不同的人對待挫折和失敗的態(tài)度不同，結果就不同 （ ）課后采訪一下你周圍的人有沒有遇到過困苦和挫折，這對他們的成長有什么影響？ 從采訪中受到了什么啟發(fā)？聽了大人們成長的故事，你有什么感受？ 困難是可以超越的，看你怎么對待。困難是可以超越的，看你怎么對待。課后作業(yè)：播放歌曲播放歌曲陽光總在風雨后陽光總在風雨后
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