九年級化學上冊 專題四 燃料與燃燒 4.1 燃燒與滅火同步測試題 新版湘教版

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1、 4.1燃燒與滅火 一、單選題 1.當人被困在火災現(xiàn)場時，要根據(jù)具體情況采取自救措施，下列做法錯誤的是（　　） A.撥打火警電話求救B.直立身子朝有火光的方向逃生 C.用濕毛巾或口罩等捂住口鼻D.蹲下或匍匐前行逃生 2.酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（　?。? A.降低可燃物的著火點B.提高可燃物的著火點 C.增加空氣中氧氣含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積 3.為探究物質的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗．下列說法正確的是（　?。? A.現(xiàn)象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度B.現(xiàn)象②③

2、說明物質燃燒需要氧氣 C.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物D.現(xiàn)象①②說明白鱗的著火點比紅磷的著火點低 4.如圖所示，燃著的火柴梗豎直向上（如甲圖），不如火柴梗水平放置或略向下放置（如乙圖）燃燒的旺，其原因是（　?。? A.火柴梗溫度不易達到著火點B.空氣中氧氣不足 C.火柴梗跟氧氣接觸面積少D.火柴梗著火點低 5.在森林中設防火道的目的是 ( ) A.隔絕空氣B.便于運水C.降低溫度D.隔離可燃物 6.物質燃燒必須具備一定條件，下列不屬于物質燃燒條件的是（） A.具有可燃性B.要與氧氣接觸C.溫度達到著火點D.熔點低 7.用家庭燃氣

3、爐灶炒好菜后,要熄滅火焰的方法原理是( ) A.吹滅火焰,使燃氣與空氣隔絕B.關閉出氣閥,使可燃物迅速與O2隔離 C.噴水降低燃氣溫度至自身著火點以下D.關閉出氣閥,使溫度降到其自身著火點以下 8.蘭州市城關區(qū)一家存放嬰兒紙尿褲的倉庫發(fā)生火災，迅即趕到防官兵用水槍將大火撲滅。關于燃燒與滅火，下列說法中不正確的是（ ） A.從燃燒條件看，紙尿褲屬于可燃物B.燃燒產(chǎn)生的大量濃煙對空氣會造成污染 C.水槍滅火是因為水降低了紙尿褲的著火點D.存放紙尿褲等易燃物時不可堆得過密 9.日常生活中的下列做法存在安全隱患的是 ①機動車推廣使用乙醇汽油

4、；②液化石油氣罐中殘留液體倒入下水道；③為降低居室甲醛含量，新裝修住房應緊閉門窗，并放置一盆水；④天然氣泄漏立刻打開抽油煙機；⑤節(jié)日大量燃放煙花爆竹，增加喜慶氣氛。 A.全部B.除①外C.除①③外D.除③⑤外 10.如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件．下列說法錯誤的是（　?。? A.白磷通常保存在冷水中，銅片上的白磷要進行干燥處理 B.此組實驗燒杯中的熱水只起到提供溫度的作用 C.圖1實驗可以比較白磷和紅磷的著火點不同 D.圖2中的熱水與圖1中的熱水應保持相同溫度 11.下列滅火方法中，不正確的是（　?。? A.油鍋著火用水澆

5、滅B.實驗桌上酒精著火用濕布蓋滅 C.白磷著火用沙土蓋滅D.電器著火切斷電源后用濕棉被蓋滅 二、填空題 12.物質燃燒必須在一定條件下才能發(fā)生，我們身上穿的衣服、教室里的木桌等可燃物在空氣中沒有發(fā)生燃燒，原因是溫度沒有達到________． 13.化學李老師在《燃燒的條件》教學中，改進了教材中的實驗，如圖所示，在銅片上儀器a，請回答： （1）儀器a的名稱是________ ； （2）罩上儀器a的作用是________ ； （3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是________ ； （4）實驗中小明觀察到熱水中的②白磷由塊狀迅速熔化成液滴狀，但不燃燒的原因是_

6、_______ ． 14.分類和類比是學習化學的常用方法． （1）燃燒是人類最早利用的化學反應之一，火善用之為福，不善用之為禍．下面是一些常用的滅火方法： ①房屋著火時，用髙壓水槍滅火；②森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；⑤熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門；⑥木材著火時，用水基型滅火器滅火； 請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類： 分類標準________，包括事例　________　（填序號）． 15. “火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不

7、可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是________． 16.如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中． （1）能燃燒的是________（填“a”、“b”、或“c”）處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是________（填序號）． A．溫度降低 B．氧氣耗盡 C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體 （2）管口的小氣球可以防止________　（填化學式）進入空氣，從而使該實驗綠色化． 三、解答題 17.燃燒是人類最早利用的化學反應之一． （1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？ （2）可燃物燃燒的劇烈程度與延

8、期濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明． 四、實驗探究題 18.為探究燃燒的條件，設計如圖甲、乙兩個實驗．請回答： （1）乙和甲相比，乙的優(yōu)點是________ ． （2）兩個實驗中，紅磷的作用是________ ． 五、綜合題 19.下列是生活中的一些滅火實例，試分析其滅火的原因 （1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅________； （2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅________； （3）撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的數(shù)林砍掉形成隔離帶________． 20.下圖為

9、探究蠟燭在不同條件下熄滅的實驗。 （1）用燃燒的條件分析1中蠟燭熄滅的原因________； （2）用物質的性質分析II中蠟燭熄滅的原因________。  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】D 二、填空題 12.【答案】著火點 13.【答案】燒杯；防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；物質燃燒需要達到著火點；沒有與氧氣接

10、觸 14.【答案】隔絕氧氣；③④ 15.【答案】隔絕氧氣 16.【答案】a；B；P2O5 三、解答題 17.【答案】解：（1）燃燒的條件是：物質具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點． （2）氧氣濃度越大燃燒越劇烈，例如：硫在氧氣里燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍色火焰；與氧氣接觸面積越大，燃燒就越容易發(fā)生．如將木柴劈開架空后易燃燒，煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈等． 故答案為：（1）溫度達到可燃物的著火點． （2）與氧氣濃度有關，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更加劇烈．（或與接觸面積有關，如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈） 四、實驗探究題 18

11、.【答案】（1）乙裝置在密閉環(huán)境中進行，避免了P2O5對空氣的污染 （2）對照作用 五、綜合題 19.【答案】（1）隔絕氧氣 （2）降低溫度到著火點以下 （3）撤離可燃物 20.【答案】（1）剩余的氧氣不足以支持燃燒 （2）碳酸鈉溶液與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375