人教版三年級上數學第2課時求一個數是另一個數的幾倍

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1、 《求一個數是另一個數的幾倍》導學案 學習目標： 、我能通過畫示意圖 列除法算式求一個數是另一個數的幾倍。（重難點） 學習過程： 一、溫故知新 第一行畫3根小棒，第二行畫2根小棒。用“倍”來描述一下你的圖。 二、探究新知 李中政有2根火腿腸，李美嬌有3根火腿腸，李中政的火腿腸數是李美嬌的多少倍？ 你能通過畫圖的方法來試一試嗎？ 李中政： 李美嬌： 通過畫圖我知道李中政的火腿腸數是李美嬌的（ ）倍。 通過觀察自己畫的圖，我發(fā)現(xiàn)：求李中政的火腿腸數是李美嬌的多少倍，就是求2是（ ）的多少倍？也就是2里面有幾個（ ），所以用（ ）法計算。 用除

2、法算式標準解答。 我總結，求一個數是另一個數的幾倍，用（ ）計算。 三、我學會了我會做。 、30是5的多少倍？ 2、72是9的多少倍？ 3、我們班參加數學小組的有24人，參加作文小組的有6人，參加書法小組的有8人？你能根據條件提出一個關于“倍”的應用題嗎？并解答。 4、 小明今年5歲，媽媽35歲， ）媽媽年齡是小明的幾倍？ 2）明年媽媽的歲數是小明的幾倍？ 5、爸爸和小靜都愛集郵，爸爸收集了56張郵票，比小靜多49張，爸爸收集的郵票是小靜的幾倍？ 四、總結評價： 今天的學習，我學會了：。我在 方面的表現(xiàn)好，在方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意的是： 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差）愉悅指數（快樂、一般、痛苦） 可修改 歡迎下載 精品 Word