人教版美術六年級上冊《宇宙之旅》教學設計

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1、最新人教版美術六年級上冊《宇宙之旅》 教學設計 教學目標： 1．了解宇宙飛船的主要結構。 2．學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船；或者用繪畫的方 式表現(xiàn)宇宙飛船。 3．培養(yǎng)學生對科學的探究精神。 教學重點： 1．培養(yǎng)學生養(yǎng)成收集有關宇宙飛船的信息與資料的習慣。 2．利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。 3．用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。 教學難點： 了解和掌握飛船的主要結構。 教學用具： 神舟五號”載人飛船上天的影片，PPT課件，自制宇宙飛船的 教具模型等。 課前準備： 1．引導學生多途徑搜集相關載人飛船與宇航員的知識。 2．同時并準備一些廢棄材料 （ 塑料瓶、紙盒、

2、彩紙等 ） 。 教學過程： 一 . 結合實際 , 激情導入： 1. 同學們好：大家還記得嗎？ 2003 年 10 月的時候 , 我國成 功發(fā)射了“神舟五號”載人飛船 , 神五飛天 , 圓了人民的千 年飛天夢。真讓人振奮啊！好 , 現(xiàn)在讓我們一起回到那激動 人心的時刻吧。 2.. 觀看視頻（看到精彩處有掌聲） 3. 師：當看到火箭載著飛船騰空升起 , 尾端拖著長長的火焰 時 , 你想到了什么？有什么感受呢？ 生 1：我很高興 , 我們實現(xiàn)了千年的飛天夢。離太空越來越 近了。 生 2：我感到非常高興！我想隨著科技的進步 , 會有更多的 人進入太空。 ,, 我想將來也當一名

3、太空人。（掌聲） 生 3：我非常激動！這說明的航天事業(yè)又向世界邁了一大 步。我希望的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快 , 越來越好。 6. 師：是啊 , 作為人 , 我感到無比自豪與驕傲。同學們 , 我們 要向體育明星們學習 , 學習他們頑強拼搏的精神。同時 , 我 們也要向航天英雄們學習 , 從小樹立遠大的理想 , 長大了成 為一名能站在科技前沿 , 為國爭光的人。 二．研討學習 , 突破難點 1. 師：現(xiàn)在 , 我們就來學習第八課《宇宙之旅》。在課前 , 我讓大家搜集有關宇宙飛船的資料和圖片 , 請同學們拿出來 放在小組內交流 , 然后每組選派代表匯報。 2. 學生討論交流 ,

4、 代表發(fā)言。（略）出示太空圖片 3. 師：同學們了解得真多呀！看來 , 你們在課前下了很大的 功夫。現(xiàn)在我們重點來看一下宇宙飛船的結構和航天的裝 備。 什么叫宇宙飛船呢？（可以載人的安全返回的一次使用的 飛船）為什么要發(fā)射這樣的宇宙飛船呢？（探索宇宙的奧 妙 , 可以把資料運送到空間站 , 開發(fā)航天醫(yī)學生物呀） 4. 老師想考考大家圖中的宇宙飛船是怎樣組成的？（播放 課件看組成） 5. 師：（出示教具）我這里有一個自制的火箭運載的宇宙 飛船模型 , 請同學們欣賞欣賞 , 然后說說我是用什么材料怎 么制作出來的。 6. 學生觀察、討論、交流 , 然后發(fā)言。 7. （研讀

5、課本）現(xiàn)在請同學們研讀課本第 15 頁的內容 , 這 里收集的是一些學生作品 , 請仔細觀察 , 然后說說他們是用 什么材料怎么制作完成的。 8. 學生發(fā)言。 （ 略） 9. 提示 : 根據(jù)以前做手工的經驗 , 你在制作的過程中會碰到 什么樣的問題？你是怎么解決的 ? 10. 研討解決的方法： 生 1：我以前做手工的時候 , 在做好的模型上粘貼彩紙 , 彩紙 粘不好 , 有鄒紋 , 不平整。我現(xiàn)在還沒有找到解決的辦法。 師：誰有好辦法 , 幫幫他 ? 生 2：我有一個好辦法 , 可以把彩紙弄成一條一條的有規(guī)律 的褶皺 , 反而更好看。 師：有道理 , 還有別的辦法嗎？

6、生 3：我想如果用膠布 , 不用膠水可能會好一些。 師 : 也可以 , 不過我知道他說的是在凹凸不平的表面上貼彩 紙 , 會出現(xiàn)這個問題。我告訴你一個好辦法。就是把彩紙剪 開一道口 , 然后將剪開的地方重疊起來 , 可能會好一點 , 試試 吧。 師：你真是個會動腦筋的人。好 ，還有什么問題嗎？……沒 有??！那么做手工的時候 , 還有什么需要注意的嗎？ 生 5：我想提醒大家的是 , 使用剪刀和強力膠時要小心 , 不要 弄傷了手。紙屑碎片也不要隨手亂扔。 師：提醒得好。你們待會兒可要注意呀。 三 . 創(chuàng)作表現(xiàn) , 體驗成功 1. 師：其實我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。繪

7、畫 組的同學 , 你們可以圍繞以下幾個主題展開聯(lián)想。如 : 《我 的飛天夢》、《宇宙飛船 , 我愛你》、《宇宙之旅》、《飛 向太空》等等。手工組的同學 , 你們要合理分工 , 互相合作 , 共同制作出一艘有創(chuàng)意的又符合宇宙飛船的造型特點的手 工作品來我們來看一看其他同學的作品。好 , 現(xiàn)在開始吧。 2. 學生制作 , 教師巡視輔導。（播放參考圖片） 四. 展評作品 , 分享快樂 1. 每組選派優(yōu)秀作品 , 送到講臺前展示。 2. 學生代表介紹作品的創(chuàng)意和制作方法。并展開自評、互 評、老師點評。 手工組 : 生 1：這是我們組大家共同完成的作品。我們用到了禮物包 裝盒、飲

8、料瓶、硬紙板、還有舊玩具小船。先在小船里裝 上沙子 , 將禮物包裝盒固定在上面。然后將飲料瓶放在上面 重疊起來 , 用寬膠帶固定住 , 再做一個圓錐形的頂 , 最后貼上 彩紙裝飾一下就完成了。 師：真是太棒了！小船當運輸工具 , 運載火箭。材料選擇得 既合理又恰當。制作又精巧 , 創(chuàng)意很新穎。大家掌聲鼓勵。 生：這是我們組的作品。我們用兩個扁平的大藥品包裝盒 , 粘接在一起做平板 , 旁邊用兩個牙膏盒和兩個小藥品盒子做 兩翼。平板上粘上一個大酒壺當作飛船。 生：老師 , 我覺得平板底下如果加上四只輪子會更好。 師：真的 , 太好了。如果有輪子會更好的。 繪畫組： 生 1

9、：這是我和我的好朋友共同完成的一幅畫。它的名字叫 做《神舟 8 號的生日聚會》。（下面一陣感嘆聲）神舟 8 號宇宙飛船升入了太空 , 它的好朋友都來參加它的生日聚 會。這是一些各種各樣的星球和飛船。這是太空人。我們 畫的時候 , 覺得這個地方太空了 , 就畫了一個這樣形狀的星 球。你們說 , 我們畫得好嗎？（掌聲） 師：掌聲就說明了一切。你們的想象力真是太豐富了。太 讓老師驚嘆了。宇宙飛船也有生日聚會呀。太妙了！真 棒！ 生 2：我們這幅畫叫《遨游太空》。這個底稿是我起草的 , 顏色是我和我的同學一起涂上去的。因為今年是鼠年 , 所以 我就畫了一只老鼠形狀的宇宙飛船 ,

10、我希望它能帶著我遨游 太空。這是銀河系，這是月球，這是不明飛行物 UFO還有一 些小星星。 師：多么美好的愿望啊！希望你遨游太空的愿望早日實 現(xiàn)。 生 3：這是我和我的好伙伴一起畫的一幅畫。它的名字叫做 《宇宙之旅》。這是我們自己設想的一艘宇宙飛船 , 它帶著 我們飛向太空。我和我的好伙伴走出了飛船 , 這是我自己 , 這是我的好伙伴 , 我們一起在太空行走。 師：你想當太空人嗎？（該學生笑笑 , 然后點了點頭）那現(xiàn) 在開始 , 永不放棄地努力學習吧！ 五 . 總結課堂 , 拓展延伸 師：每幅畫都寄托了你們美好的愿望 , 希望它能早日變成現(xiàn) 實；每件手工作品都凝聚了你們聰穎的智慧 , 希望它能指引 你們走入科學的殿堂。另外 , 你們的作品都體現(xiàn)了對宇宙 , 對科學的探究精神。真是太精彩了！同學們 , 努力吧 , 加油 吧！好了 , 這節(jié)課就上到這里 , 同學們 , 再見！ 6 / 5