北師大版六年級上數(shù)學第5課時圓的周長（2）

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1、 第5課時 圓的周長（2） 教學內(nèi)容 圓的周長（2） 課時 教學目標：.進一步理解掌握圓的周長的概念、圓的半徑、直徑、周長之間關系，熟記r=d2、d=2r、C=2πr、C=πd等公式。 2.能運用圓的周長公式正確解決一些簡單的實際生活問題。 教學重點：熟記公式。 教學難點：解決實際問題 教學過程： 一．引入 .啟發(fā)提問：要畫一個指定大小的圓，必須知道什么？ 2.小黑板出示練習 先問：要求所畫圓的半徑分別為3.5㎝、2㎝時，圓規(guī)兩腳之間的距離取幾？要求圓直徑為5㎝呢？要求圓周長為8.84㎝呢？然后指名板演，其余各自做在草稿紙上。做好后，讓板演者說說解答思

2、路。在學生講思路的同時相應地在黑板上寫出 r=d2 r=Cπ2 d=2r d=Cπ C=2πr C=πd 等公式。最后指出”C”表示的是什么長度？ （書面描、涂，只要選擇其中一個圓。） 3.思考：什么決定圓的大??？什么決定圓的位置？ 4.揭示課題。 二、展開 .圓的半徑、直徑、周長間的關系的強化練習 2.利用圓周長計算公式解決簡單的實際問題的練習 P練一練46 在練習中必須讓學生知道在實際生活中很多時候所得到的數(shù)據(jù)基本上不是準確的， 3、判斷題。 （）直徑大的圓周長大，直徑小的圓周長小。 （2）圓的周長大約是直徑的π倍。 （3）圓的直徑除以周長的商是圓周率。 三．課堂總結 通過這節(jié)課的學習，你又學到了什么知識呢？ 補評： 板書設計： 課后反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word