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1、
第5課時(shí) 圓的周長（2）
教學(xué)內(nèi)容
圓的周長（2）
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：.進(jìn)一步理解掌握?qǐng)A的周長的概念、圓的半徑、直徑、周長之間關(guān)系，熟記r=d2、d=2r、C=2πr、C=πd等公式。
2.能運(yùn)用圓的周長公式正確解決一些簡單的實(shí)際生活問題。
教學(xué)重點(diǎn)：熟記公式。
教學(xué)難點(diǎn)：解決實(shí)際問題
教學(xué)過程：
一．引入
.啟發(fā)提問：要畫一個(gè)指定大小的圓，必須知道什么？
2.小黑板出示練習(xí)
先問：要求所畫圓的半徑分別為3.5㎝、2㎝時(shí)，圓規(guī)兩腳之間的距離取幾？要求圓直徑為5㎝呢？要求圓周長為8.84㎝呢？然后指名板演，其余各自做在草稿紙上。做好后，讓板演者說說解答思
2、路。在學(xué)生講思路的同時(shí)相應(yīng)地在黑板上寫出
r=d2 r=Cπ2
d=2r d=Cπ
C=2πr C=πd
等公式。最后指出”C”表示的是什么長度？
（書面描、涂，只要選擇其中一個(gè)圓。）
3.思考：什么決定圓的大小？什么決定圓的位置？
4.揭示課題。
二、展開
.圓的半徑、直徑、周長間的關(guān)系的強(qiáng)化練習(xí)
2.利用圓周長計(jì)算公式解決簡單的實(shí)際問題的練習(xí)
P練一練46
在練習(xí)中必須讓學(xué)生知道在實(shí)際生活中很多時(shí)候所得到的數(shù)據(jù)基本上不是準(zhǔn)確的，
3、判斷題。
（）直徑大的圓周長大，直徑小的圓周長小。
（2）圓的周長大約是直徑的π倍。
（3）圓的直徑除以周長的商是圓周率。
三．課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)呢？
補(bǔ)評(píng)：
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
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北師大版六年級(jí)上數(shù)學(xué)第5課時(shí)圓的周長（2）
