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1、2019最新人教版思品八下《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》(第 1框)
學(xué)案年級政治科探究新知學(xué)案 主備 時(shí)間:2012
年2口 29日
學(xué)習(xí)內(nèi)容:人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)
教
學(xué)
(2)品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客
過
程
觀公正的評價(jià)嗎?
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)的內(nèi)
(
收
容,珍惜自己的名譽(yù),增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)。
狄)
3)面對不公正的評價(jià)你該怎么
學(xué)習(xí)重點(diǎn):人人學(xué)后尊嚴(yán)權(quán),法律維護(hù)我
辦?
們的用T權(quán)
一、 自主學(xué)習(xí)(閱讀課文完成)
(4)你對大偉,小輝,小敏的觀點(diǎn)怎
導(dǎo)學(xué)方案中的5個(gè)教材導(dǎo)讀
么看?
二探
2、究學(xué)習(xí)
(一)人格尊嚴(yán)不可辱
(5)你會(huì)采取大江的做法嗎?為
1活動(dòng):小光的案例分析
什么?
目的:通過對分析,使學(xué)生明白每個(gè)
3提問:什么是名譽(yù)權(quán)?它表現(xiàn)在
人都用人格尊嚴(yán),都有受人尊重的要求。
哪些方圓,
要求:學(xué)生閱讀材料(見教材 34
頁),思考并回答問題:
活動(dòng):辯一辯
(1)小光父親的說法正確嗎?為什
目的:通過活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到給
教
學(xué)
同學(xué)起歧視性、侮辱性外號(hào)的行為的危
&廣
反
思
害及應(yīng)承擔(dān)的后果,它也是一種侵害名
(2)班主任郭老師的行為侵害了小
(
3、惑)
疑
譽(yù)權(quán)的行為,
光的什么權(quán)利?
要求:
(1)學(xué)生分成正反兩方 ,自由發(fā)
(3)談?wù)勀銓Υ耸录目捶ǎ?
言。
(4)如果你是小光,會(huì)有什么感受?
(二)、公民的名譽(yù)權(quán)不受侵犯
(2)止方:起外號(hào)很止常,尢引指
1.導(dǎo)讀P35有關(guān)信用審查制小字資料,
責(zé)。反方:起外號(hào)是不道德的 ,應(yīng)該譴
*
邊看邊思考,用自己的話談?wù)勅烁褡饑?yán)權(quán)
責(zé)
中的名譽(yù)對我們有什么好處?
(3)當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害
2活動(dòng):“大江作弊”案的分析
目的;通過活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的
時(shí)該怎么做?
名譽(yù)是受法律保護(hù)的,侵犯他人的名譽(yù)權(quán),
既違背道德。也違反法律。
要求:學(xué)生閱讀 P35、36頁的材料,
(三)課后反思(今天學(xué)習(xí)你有什么收
分組討論:
獲)
(1)在老師調(diào)查前,小明侵售1大江名
譽(yù)的行為會(huì)產(chǎn)生哪些影響?
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