《十幾減5、4、3、2》練習課

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1、第7課時 練習課 獎教學導航 【教學內容】 教材第18~19練習四。 【教學目標】 1 .復習并使學生掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計算。 2 .培養(yǎng)學生良好學習習慣。 重重點難點】 熟練口算。 ^教孚過程 【復習導入】 師：這節(jié)課，讓我們來對上節(jié)課所學的十幾減 5、4、3、2進行鞏固加強。 【練習講授】 找座位。 ① 給每個學生一張算式卡片，同時又給出 5把椅子分別貼有3、4、6、 7、9的卡片，讓學生將卡片放到相應的椅子上去，看誰又快又準。 ② 還有沒有送去的卡片呢？請學生自己給它找個家。 【課堂作業(yè)】 1 .完成教材第18頁練習四的第2、3題。

2、第2題、第3題，除練習減法口算，還隱含熟悉算式和滲透函數(shù)思想的作用。 第2題可以先在圖的旁邊口算出得數(shù)，再寫出算式進行比較。引導學生看得數(shù)的 變化規(guī)律，幫助記得數(shù)。第3題讓學生獨立完成后，請學生說出變化規(guī)律，滲透 函數(shù)思想。 2 .完成教材第18頁練習四的第5題。 本題是要求比較高的口算混合練習題。要求學生計算時要細心準確，實際也有 適當熟練的要求。 答案： 1 .第 2 題：左：9867 中：978 右：98 第 3 題：876765876 2 . 8664999311 【課堂小結】 提問：大家知道怎么算減法了嗎？讓學生各抒己見 【課后作業(yè)】 完成練習冊中本課時對應練習。 敦亨臨書 第7課時練習課 13-8=5 13-5=8 因為：8+5=13 10-5=5 所以：13-8=5 3+5=8 敦宇反思 掌握了之前學習的十幾減9、8、7、6的內容，學生再學習十幾減 5、4、3、 2時較為輕松，大部分學生都已能自己遷移知識解決新知。 2