《老虎磨牙》音樂教案設(shè)計(jì) 老虎磨牙音樂教案

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1、《老虎磨牙》音樂教案設(shè)計(jì) 老虎磨牙音樂教案 《老虎磨牙》是一首吹打樂，板、鼓、木魚的擊奏表現(xiàn)山中之王老虎威風(fēng)凜凜地出現(xiàn)在山林中。下面是WTT為大家整理的關(guān)于《老虎磨牙》的音樂教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。 《老虎磨牙》教案一 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步了解打擊樂器在音樂表現(xiàn)中的作用與特點(diǎn)，進(jìn)而從情感上對(duì)民族打擊樂器產(chǎn)生興趣，有進(jìn)一步想學(xué)習(xí)的愿望。 2、通過欣賞與分析^p 打擊樂器合奏《老虎磨牙》及瀏覽多首民族打擊樂器合奏片段，學(xué)習(xí)并了解民族打擊樂器的表現(xiàn)作用。 3、能主動(dòng)學(xué)習(xí)探索民族打擊樂器的分類，嘗試用同一樂器不同的演奏方法，積極、主動(dòng)地參與打擊樂器合奏曲的編創(chuàng)活動(dòng)。 教

2、學(xué)重難點(diǎn)： 感受打擊樂器在音樂表現(xiàn)中的作用，體驗(yàn)音樂老虎的形象。 教學(xué)過程： 一、聆聽導(dǎo)入 1、對(duì)比式欣賞：作品一，管弦樂曲《天鵝》 作品二，打擊樂曲《老虎磨牙》 2、學(xué)生仔細(xì)聆聽，分辨出音樂的不同。 3、師歸納：作品一，一樂器的旋律變化來表現(xiàn)。作品二，沒有旋律，主要靠打擊樂器的音色與節(jié)奏。 二、認(rèn)識(shí)過程 1、學(xué)生課前選好打擊樂器;通過觀察與交流，了解樂器的名稱、材料與音色;按樂器材料分類而坐。 2、了解民族樂器分類 (1)師：樂曲是由大家手中的這些民族打擊樂器演奏出來的。民族打擊樂器按材料可分成幾類?還有哪些樂器?(生：介紹制造樂器的材料，并分類。) (2)師鼓勵(lì)學(xué)生

3、講出所知道的打擊樂器。 (3)師鼓勵(lì)學(xué)生探索樂器不同的敲擊方法(不同的敲擊方法會(huì)產(chǎn)生不同的音響效果) (4)學(xué)生通過自己的探索，按樂器的分類分別演示不同的敲擊方法。 三、深入過程 1、老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的形象特點(diǎn)選擇音色與節(jié)奏：如小兔跳、馬兒跑、大象走路等形象。 2、學(xué)生用打擊樂器嘗試，進(jìn)行設(shè)計(jì)并演示出來。 (1)師：如何表現(xiàn)老虎的形象?(虎虎生威，懾人的聲勢(shì)) 你會(huì)從哪些方面去表現(xiàn)呢?(老虎的吼聲; 走路的樣子;生活的環(huán)境等) (2)用打擊樂器演示表現(xiàn)的內(nèi)容。 (3)欣賞《老虎磨牙》片段，引導(dǎo)分析^p ： 片段1：引子---寂靜的森林(鼓、雙響筒) 片段2：老虎

4、的吼聲(鼓的輪奏、鈸的磨動(dòng)) 片段3：老虎的步態(tài)聲(松弛地敲鼓，從鼓邊到鼓中央) 片段4：音樂的變化(急促、追趕似的) 片段5：老虎的磨牙(刮鼓邊) (4)要求學(xué)生：1、聽音樂片段 2、畫出圖譜 3、分辨出樂器和打擊的方法。 (5)示范并引導(dǎo)學(xué)生完整地欣賞。 要求學(xué)生聽出以上典型的音樂片段，并根據(jù)圖譜，隨音樂做出相應(yīng)的演奏樂器動(dòng)作。 四、編創(chuàng)表現(xiàn) 1、老師出示創(chuàng)編的范圍，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一段故事情節(jié)或形象或情景，也允許自由選題。 2、要求：要有創(chuàng)意，探索與眾不同的敲擊方法。 要注意節(jié)奏的設(shè)計(jì)。 講求交流、合作。 3、學(xué)生自由組合，用手中的打擊樂器創(chuàng)編一段簡(jiǎn)短的打擊樂器合奏

5、曲。 《老虎磨牙》教案二 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生充分利用語(yǔ)言、神態(tài)、肢體動(dòng)作，表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎。 2、通過欣賞使學(xué)生感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。 3、通過運(yùn)用打擊樂器描繪情境的練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作及創(chuàng)造精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生充分利用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作，表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力，發(fā)展他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的目的。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 師：小朋友，你們好，認(rèn)識(shí)你們非常高興，我是來自張家港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的張老師，大家想和我成為好朋友嗎?今天我還帶來了一些新朋友，你們想知道他們是誰(shuí)嗎? 生：想。 師：好，老師先給你們看看他們的照片 生：馬，老鼠，青蛙，老虎。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)