《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法說課稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)》說課稿
亞東第一小學 張國軍
1、 教學內(nèi)容：本節(jié)課所授內(nèi)容是人民教育出版社出版的，義務(wù)教育課程標準實驗教科書，小學數(shù)學三年級下冊第五單元《整十、整百數(shù)乘整十數(shù)》第一課時
二、教材分析：本冊教材是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)，也是估算的基礎(chǔ)。教材先安排口算，在擴大學生的口算范圍的同時，為學生學習新的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法做好必要的準備。并且，在估算和筆算教學活動中，又可以進一步鞏固口算。這樣，有利于培養(yǎng)、提高學生的計算能力。
三、教學目標：
1、使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較
2、正確熟練地進行口算。
2、學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。
3、培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力、演繹推理能力。
四、教學重點：使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程
五、教學難點：
引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進行口算。
六、設(shè)計思路：
本節(jié)課的內(nèi)容不能僅限于尋找一種計算方法，重要的是怎樣讓學生經(jīng)歷一個數(shù)學學習的過程，這一個教學的重點，也是難點。本節(jié)設(shè)計中，在新課引入階段，創(chuàng)設(shè)了生活情境，從學生已有的生活經(jīng)驗和知識出發(fā)，用郵遞員叔叔送信導入，把計算內(nèi)容置于實際生活的背景之下，讓學生在現(xiàn)實問題情境中理解計算的意義和作用，
3、探討計算方法。首先為學生提供生動有趣、有意義的、聯(lián)系生活的情境材料，讓學生運用所學的計算方法解決實際問題。其次將計算教學與解決問題教學有機地結(jié)合在一起，有利于學生體會計算的作用，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，對于培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感是十分有利的。在主題圖中讓學生發(fā)現(xiàn)信息，并提出相關(guān)的數(shù)學問題，體現(xiàn)學生自主探索的能力。數(shù)學課程標準中強調(diào)：學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的，所以本課我所用實例都是生活中常見的，體現(xiàn)數(shù)學就在我們的身邊，體驗了學習數(shù)學的樂趣。本節(jié)課的設(shè)計具有以下理念：
1、讓學生通過解決實際問題學習計算方法。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具
4、體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。以往的計算教學過多強調(diào)運算技能的訓練，簡單、重復(fù)、機械的訓練，使學生感到枯燥無味，對數(shù)學失去興趣，甚至討厭數(shù)學。而本節(jié)課將計算教學置于現(xiàn)實情境之中，注重所學知識與日常生活的密切聯(lián)系。新課程標準中強調(diào)“學習有價值的數(shù)學”，所以在選取例子時從學習熟悉的生活情境出發(fā)展開教學。
2、讓學生親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題的過程。從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識水平出發(fā)，在生動的具體情境中呈現(xiàn)有意義的材料，提供充分的數(shù)學活動機會，本節(jié)課為了解決整十、整百乘整十數(shù)的方法及用所學知識解決實際問題等重、難點，創(chuàng)設(shè)了一系列的問題情境，使學生充滿興趣，能積極主動地融入問題中，并
5、通過自主探索、合作交流等學習方式解決難點，掌握整十、整百乘整十數(shù)的基本方法。
3、體現(xiàn)學生的自主學習，合作交流，是新課程教學中倡導的基本理念。數(shù)學課程標準中提出：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上。教師應(yīng)激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。本節(jié)課在練習的設(shè)計上，設(shè)計了有層次的練習題，使學有余力的學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高，體現(xiàn)了因材施教的思想，落實了“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都能獲得必要的數(shù)學知識”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”等基本教學理念。
本節(jié)課的教學設(shè)計力圖體現(xiàn)“尊重學生、注重發(fā)展”的教學理念。在整個教學過程中體現(xiàn)了新課標的“以教師為主導、學生為主體、知識為主線”的三主原則，它注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力，創(chuàng)設(shè)符合其水平的思維情景和條件，使學生思維活躍，興趣盎然。
整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法說課稿
