《《創(chuàng)建新集體》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《創(chuàng)建新集體》學(xué)案（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《創(chuàng)建新集體》學(xué)案 第2課時(shí)
執(zhí)筆人：李永軍
定向誘導(dǎo)
1、 導(dǎo)入：一天，玉皇大帝派一只鷹、一條魚和一只狗去共同拉一輛車到達(dá)一個(gè)地方，你認(rèn)為它們會(huì)成功嗎？
2、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1） 認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系，了解建立共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；
（2） 自覺融入新的集體，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，與同伴團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)體。
自學(xué)探究
1、 請(qǐng)用三個(gè)詞表明你對(duì)自己這個(gè)班級(jí)的希望。
2、 你有什么樣的特長(zhǎng)？你的特長(zhǎng)能為我們這個(gè)班級(jí)做點(diǎn)什么？
3、 課本P8中的材料給我們講述了一個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)歷程。你認(rèn)為這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么？
2、
討論解疑
在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你還有哪些疑問沒有解決？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻摗?
反饋總結(jié)
一、 課堂檢測(cè)
1、 單項(xiàng)選擇
（1）對(duì)于新集體，觀點(diǎn)不正確的是（ ）
A為實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而努力B發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步D效仿他人
（2）“撥亮盞盞燈，照亮暗夜空?！边@句話給我們的啟示是（ ）
A集體為個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造條件B個(gè)人應(yīng)該各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C個(gè)人的
力量是巨大的D優(yōu)秀的集體可使每個(gè)人都變得光彩照人
（3）、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。要把我們的班級(jí)創(chuàng)建成為優(yōu)秀的班集體，應(yīng)（ ）
A形成幾個(gè)各自獨(dú)立
3、的小團(tuán)體B班干部積極工作C在老師的指導(dǎo)下提高學(xué)習(xí)成績(jī)D每個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合
（4、）《淮南子 兵略訓(xùn)》，“千人同心，則得千人力：萬人異心，則無一人之用?！边@句話是說（ ）
A一萬人的力量比不上一千人的力量B千人同心易，萬人同心難C很多人聚集在一起必須同心D集體的凝聚力絕定著集體的力量
2、 辨別分析題
“集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來自豪感，但集體的榮譽(yù)只要班干部維持就可以了?！边@個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?
3、 材料分析題
美國NBA從各個(gè)球隊(duì)中挑選最優(yōu)秀的球員組成“夢(mèng)之隊(duì)”，在巡回比賽中有時(shí)卻打不過技術(shù)比較差的球隊(duì)。為什么？
二、對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和感受：
《創(chuàng)建新集體》學(xué)案
