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1、《創(chuàng)建新集體》學案 第2課時
執(zhí)筆人：李永軍
定向誘導(dǎo)
1、 導(dǎo)入：一天，玉皇大帝派一只鷹、一條魚和一只狗去共同拉一輛車到達一個地方，你認為它們會成功嗎？
2、 學習目標
（1） 認識個人和集體的關(guān)系，了解建立共同目標和團結(jié)協(xié)作的重要性；
（2） 自覺融入新的集體，發(fā)揮個人的特長，與同伴團結(jié)合作，創(chuàng)建優(yōu)秀的班級體。
自學探究
1、 請用三個詞表明你對自己這個班級的希望。
2、 你有什么樣的特長？你的特長能為我們這個班級做點什么？
3、 課本P8中的材料給我們講述了一個班級的成長歷程。你認為這個班級成為一個優(yōu)秀的集體，靠的是什么？
2、
討論解疑
在本節(jié)課學習中，你還有哪些疑問沒有解決？請在學習小組內(nèi)進行適當?shù)挠懻摗?
反饋總結(jié)
一、 課堂檢測
1、 單項選擇
（1）對于新集體，觀點不正確的是（ ）
A為實現(xiàn)集體的共同目標而努力B發(fā)揮所長，奉獻集體C與其他同學團結(jié)互助，共同進步D效仿他人
（2）“撥亮盞盞燈，照亮暗夜空。”這句話給我們的啟示是（ ）
A集體為個人成長創(chuàng)造條件B個人應(yīng)該各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體C個人的
力量是巨大的D優(yōu)秀的集體可使每個人都變得光彩照人
（3）、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。要把我們的班級創(chuàng)建成為優(yōu)秀的班集體，應(yīng)（ ）
A形成幾個各自獨立
3、的小團體B班干部積極工作C在老師的指導(dǎo)下提高學習成績D每個人團結(jié)協(xié)作、相互配合
（4、）《淮南子 兵略訓(xùn)》，“千人同心，則得千人力：萬人異心，則無一人之用?！边@句話是說（ ）
A一萬人的力量比不上一千人的力量B千人同心易，萬人同心難C很多人聚集在一起必須同心D集體的凝聚力絕定著集體的力量
2、 辨別分析題
“集體的榮譽會給人帶來自豪感，但集體的榮譽只要班干部維持就可以了?！边@個觀點正確嗎？請談?wù)勀愕睦碛伞?
3、 材料分析題
美國NBA從各個球隊中挑選最優(yōu)秀的球員組成“夢之隊”，在巡回比賽中有時卻打不過技術(shù)比較差的球隊。為什么？
二、對本節(jié)課的總結(jié)和感受：
《創(chuàng)建新集體》學案
