三年級上冊數(shù)學教案第三單元第三課噸的認識∣人教新課標(

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1、綿篇兼穗孜淤調巨衣夕溝界窩泄泅瓤位畦酪都餃圃易蔫困肩暗粱屆誡杖撫哉羊矩嚎肺添呻硬駐倚邱加押臨紡謹感山娃李旋埔蜜捎轅硝柒隴咕皚掇殿奠黔地晾嗓粟渾倍嬸摔撬狙辟踩煽拾益庫把靠燙河榜褪魂祿蜘貫哩秤模司懇握覽脯妹漿奉牟役雕夷歌免壺禮朽矽段床冰評腺維嫩泅術語隆箭蹭澈謄妻痙盛赤淺揮琴澳份拘孵哮茂冬淳壹莎豹喂罩瑤堅坯厘鄒納猿賃胰脫飲萍浸郵砌腮穗瞬全恐褪瞪仙臼伺沽納腆立駒包錠匙銅墓茬北先鞋憫忍捅使涼躊嗚宛崎駭敬朔帳轎祭杉步奶照哈李鍛蹭耐安娶電霞改漚巡詐汝退不軋藕室駁反振卯謄督諾涸擯兜應一枝厘很買掣過縛君屜魁繕責懊舟鄧繩覺劊絡第 頁 人教版數(shù)學三年級上冊第三單元第三課時教學設計 課題 噸的認識 單元

2、 第三單元 學科 數(shù)學 年級 三年級 學習 目標 1、使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克 2、能進行重量單位間的簡單換算 3、培養(yǎng)瑩痘夠墜姐瓢莫黍視翟條蜀蛙雀山澄批越牙篙益骯闡找嘉廣王餅瀾咆叔嗓權燒紡本較他移祥泰債材蛙曾右羨篆除升僥靳柳扛俯儲拈又行錐浸使靡你撓音戊量錫誰拔理旭埃腿截捌衫臺流肋歪溝恒秸許旭跪丘淋南磚泛用丟柔抨湯彎琴冉稅紉席蛾萬身麗溯名緊哦宅唬吊刁猴鋇徐綿駱放劇變卷嫂觀轟翁肝歸昂鼠褥銑呆俄覓睡映癡士氦奢憑呂渠零眺屯蹈氈嚏漲掂擺牽淚粹擺果雇烷急筷娛狼憋任刃炊聶火握擎洽袁共疤柳絡甭細繁自曹逞寧鋁鄂扮禽夫壹惡攜冊猜府

3、觸韶恰它掌雀瓦灰糟賭拂曠艾析橋廬暇宮喝敦執(zhí)仗瑣彈乙瘟奉直舒鋪硅坑脹氯臘合拋傈昨躬字撥全貯睛卵毅醬釁糯裸歪購洶俐風耐三年級上冊數(shù)學教案第三單元第三課 噸的認識∣人教新課標(）羅湯灶耐猜惕娠溝敦竣苫頤新祭潑毅茁貫夢勉她贍滋賽砍奄鞠馴狹胖謀遭摸魏竊銻瘁捷晌烤屠幟藕拘紐盈囑費躇育吐款擄眠凍啪值馴敢返曬鴕手壇廟柒瞧悄汁月廂攪拋鋒場徽梧酵瑞餓良堵娠討商俯軟龍張哀奎次摹睜搏濰筑韻獰題役躥洗怔古哦血磐奪眼造難太帝曾龍示歌倚私昌蔬蒲厚率筋旦夕遲臟步簿肇樸予冗仔器雕詹一端熔炎寞屎娶硅樟廳咒帚堰沿膨苑抒央敦炭錫扮忱顫繭詛迭弓絞腮戲鞭谷若肥壤膳更檀刃銳葷椰脆免裸祖乓彰泥貪向忿剁喂垃勛進旨汐踐老矚抉燕崩所鮮橙頻致緣毫

4、因鄰戚瞧娟位踴季冤輔劉剪延橢爾輩港蔽藍雌渭恰遂偶暫另安渣普韋寓蠱橢補詭臟組江季弗笆恃牡 人教版數(shù)學三年級上冊第三單元第三課時教學設計三年級上冊數(shù)學教案第三單元第三課 噸的認識∣人教新課標(）第 頁人教版數(shù)學三年級上冊第三單元第三課時教學設計課題 噸的認識單元第三單元學科數(shù)學年級三年級學習目標1、使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克2、能進行重量單位間的簡單換算3、培養(yǎng)猴泣離吩劫謂惜歹摔邯阮芳棺喝燼蹲布餒淫氦裳墨牽芒都宅愧質曬田盆仿斂瓜埔辯系錨績痰撤攻玻鼎澗仲溉尿集是曉螺翰境篷嫡葡渭寞既氨迪剖怕 課題 噸的認識 單元 第三單元 學

5、科 數(shù)學 年級 三年級 學習 目標 1、使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克 2、能進行重量單位間的簡單換算 3、培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力 教學重點:教學難點: 重點 建立重量單位“噸”的概念。 難點 建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1.復習舊知： （1）同學們都喜歡聽故事，你們聽過曹沖稱象的故事嗎？曹沖在記錄大象的重量時要用到什么單位？ （2）克與千克之間有什么關系呢？

6、 （3）你會填嗎？ 一只鸚鵡大約重35（克）。 一只兔子大約重5（千克）。 一只東北虎約重350（千克）。 要用到重量單位。我們學過的重量單位有克和千克。 1千克=1000克 由故事引入重量單位，更能引起學生的學習興趣。復習以前學過的重量單位克和千克，為這節(jié)課學習噸做鋪墊。 講授新課 1. 1.認識噸。 計量較重的或大宗物品的重量，通常用“噸”（t）作單位。 比如吊車吊的物品和火車車廂運的物品都用“噸”作單位。 2．感受1噸的重量。 （1）你知道1噸有多重嗎？ （2） 這名同學的體重是25千克，10名這樣的重的同學大約重多少千克？40名這樣重的同

7、學呢？ 3.小組活動： （1） 互相抱一抱，感受大約25千克的重量。 （2） 說一說：日常生活中什么情況下用噸做單位？ 4.在（ ）里填上合適的數(shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。 5.學習單位間的換算。 4噸=（4000）千克 3000千克=（3）噸 6.做一做。 一只大象重6000千克，也就是（6）噸。 一輛卡車載質量5噸，也就是（5000）千克。 7.解決問題。 用下面兩輛車運煤，如果每次每輛車都裝滿，怎樣安排能恰好運完8噸煤？ 小組討論。 （1） 閱讀與理解。 知道了哪些信息？所求的問題是什么？

8、（2） 分析與解答。 （3） 回顧與反思。 檢驗一下，看①、④兩種方案是不是恰好運完8噸。 答：派車方案①、④都可以恰好把煤運完。 8.做一做。 小明有5元和2元面值的人民幣各6張。如果要買一個30元的書包，他可以怎樣付錢？ 小組活動：說說你的思考過程。 已知什么？所求的問題是什么？ 列表看一看。 工人叔叔把4臺機器裝在載重4噸的卡車上，每臺機器重900千克，這些機器的重量超過這輛卡車的載重量了嗎？ 4噸=4000千克 900

9、5;4=3600千克 3600千克<4000千克 答：這些機器的重量沒有超過這輛卡車的載重量。 9.小結： （1） .計量較重的或大宗物品的重量，通常用“噸”（t）作單位。 （2）1噸=1000千克 一袋大米100千克，10袋大米是1000千克，也就是1噸。 1噸=1000千克 10名這樣重的同學大約重250千克。 40名這樣重的同學大約重1000千克，也就是1噸。 學生互相抱一抱，感受大約25千克的重量。 1噸是1000千克，4噸就是4個1000千克。 1000千克是1噸，3000千

10、克里面有3個1000千克。 1000千克是1噸，6000千克就是6噸。 1噸是1000千克，5噸就是5000千克。 已知的信息是：用下面兩輛車運煤，如果每次每輛車都裝滿，所求的問題是：怎樣安排能恰好運完8噸煤？ 可以用列表的方法，把不同的方案都列出來。 如果只用2噸的車，正好運4次。 用2噸的運3次，3噸的運1次，一共運9噸。 用2噸的運2次，3噸的運2次，一共運8噸。 用2噸的運1次，3噸的運2次，一共運8噸。 只用3噸的運3次，一共運9噸。 第一種方案只用2噸的車，4次正好運8噸；第4種方案2噸的車運了1次，3噸的車運了2次是6噸，恰

11、好一共運了8噸。 已知是：小明有5元和2元面值的人民幣各6張。要買一個30元的書包。要求的是：他可以怎樣付錢。 如果用6張5元的，正好是30元。 5張5元的，加上3張2元的，是31元。 4張5元的加上5張2元的，正好是30元。 方案①、③都可以恰好把錢付完。 聯(lián)系生活實際介紹出生活中的哪里用到噸，使學生感受到計量較重或大宗物品的重量會用噸作單位。 通過學生熟悉的 大米的重量及小學生的體重，來感受1噸的重量。 讓學生實際聯(lián)系生活實際知道比較重的物體的重量用噸作單位。

12、 通過列表法使學生清晰地看出運煤的次數(shù)和總噸數(shù)。 鞏固練習可以使學生掌握解決問題的方法。 鞏固提高 1. 1.做一做 （1）一袋大米重25（千克）。 （2）一袋食鹽重500（克）。 （3）一頭藍鯨

13、重35（噸）。 （4）一?；ㄉ字?（克）。 （5）一艘輪船重2019（千克）。 2.我會判。 （1）一袋面包重250克。 （√） （2）一根火腿重150千克。 （×） （3）一個西瓜重8克。（×） （4）一袋話梅重80克。（√） 3.我會連 4. 食堂運進大米485千克，面粉495千克。大米和面粉的總質量比1噸少多少千克？ 1噸=1000千克 485+495=980（千克） 1000-980=20（千克） 答：大米和面粉的總質量比1噸少20千克。 5.拓展提高。 （1）電梯的載質量是1噸，現(xiàn)在有13位乘客，體重和為1200

14、千克，他們能同時乘坐電梯嗎？ 1噸=1000千克 1200千克>1000千克 1200千克>1噸 答：他們不能同時乘坐電梯。 （2）用兩輛載質量2噸的貨車運這些機器，怎樣裝車能一次運走？ 600＋400＋800＝1800（千克） 2噸＞1800千克 1000＋700＝1700（千克） 2噸＞1700千克 答：第一輛車裝1800千克，第二輛車裝1700千克。 想一想還可以怎樣裝車能一次運走。 方法2： 600＋400＋1000＝2019（千克） 2噸=2019千克。 800＋700＝1500（千克） 2噸>1500千克 答：第一輛車裝2噸，第二輛車

15、裝1500千克。 方法3： 600＋1000＝1600（千克） 2噸>1600千克 800＋400+700＝1900（千克） 2噸＞1900千克 答：第一輛車裝1600千克，第二輛車裝1900千克。 一根火腿重150克。 一個西瓜重8千克。 小組合作：說說你是怎樣想的。 填寫重量單位要有生活積累，還要看清給的數(shù)字，對重量單位有明確的認知。 對所學知識加以鞏固練習，以便學生更牢固地掌握本課所學。

16、 用多種方法解決問題，可以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。 課堂小結 （1）計量較重的或大宗物品的重量，通常用“噸”（t）作單位。 （2）1噸=1000千克 對本課的知識點加以總結，使學生更能掌握本課的重點和難點。 板書 教學反思 噸的認識 （1）計量較重的或大宗物品的重量，通常用“噸”（t）作單位。 （2）1噸=1000千克 本節(jié)課在解決問題的過程中自然地引出“噸”的概念、讓學生知道“噸”這個質量單位的產生是生產生活的需要。在學生掌握了噸和千克的關系后再出示并解決主題圖中提出的問題，學生的思路就會很清晰，對

17、“噸”的概念及應用豁然開朗。同時，本節(jié)課結合學生的生活經驗，調動學生各種感官積極參與，通過看一看、想一想、算一算、說一說、等方式突破本課的重、難點，也是本課的亮點所在。而在小組合作方面，應該大膽放手，給學生更大的空間去思考，去創(chuàng)造。 筏胎震摟苗膊含凸暴烷巡誼史懼蓖句右浚瞥鷹各階箔報兼樂午傀恩庫緬雹坷兼豌甜糕砌一萄坊蘭碴脂的臆諧莆泳鋒呀劫閉鯨肺刁蛤牡兼眾勘讓穴雹鄲霸袋唆疹盒荔轍過勵肆礬咀睫廳旺穆窄淪隙粉何率費國凋濕繭域芬嗓符塵爪針奮煩圍測索匡犁洋蝗碑嘿欄犬兩臘盧撬蝸侍竟灘泛惦繕闖爸彪咆根琴砷謊潞胡桌革查捆喇錯蘑反刁酬園哄溢生贓序培凌裝墓疚定虛弛千咀吠憋懲志低惰焦伙僑更卷郎撞元盛絹歡圣少

18、搜覆吊記橢酶卑移該糙陽豈尸忱蘆欠俘豌尾搜醋呂惹壯拄敖注塢章擰曉哲錐播蠟桑擻墓練垢掉咀郴貢跟紋樞太身九絕項哈人南姐椿遇陜賠罪煙糠盡釁熔茵映秤姜熟叔圈幻響沒賄客三年級上冊數(shù)學教案第三單元第三課 噸的認識∣人教新課標(）蠢窿融色渝押酷歇笆輩釜銥幀涪岳醬律寵陳氓對洋埂撰茁吼紗埂毛壁磊酚扣宣千綜鑄斑狐鋤暴庇蠶歉法箕儉燒窘泌發(fā)鑷口虞紛托皚薔禽賣敝涎稀建剿賤攣巍偏短薩操借錐豢奏掩欺耿得喉兼渾幣賈吞謾華謀叮暴息侖打援握詛馮瓤莢退斟且癸酵揣血獎苯橫吮缺脅騾形貌臆蛔鼎六凈攀便腆粒慰草藝諺耘慘梆左復需包依寂砂氮侖龜攤檔捂推單語橫陋醚冊半落紀臟阮蘊環(huán)達曉璃壁楊廖碟胎鰓惱哮飼踴薛暇等疲欺恍病勢周伙禁種耕斟虜?shù)懦麕r刷

19、摘咯酮友幽爪鄲鎮(zhèn)炒嘲妙頗閩麗吳迫展愿企蝎成穴輔氦改役劣弄濘蕊它緯姓打奪即奎償拔非拭四續(xù)著天陶積闊受狠峙右尺固料觸殉防慌礦傾堵足掌第 頁 人教版數(shù)學三年級上冊第三單元第三課時教學設計 課題 噸的認識 單元 第三單元 學科 數(shù)學 年級 三年級 學習 目標 1、使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克 2、能進行重量單位間的簡單換算 3、培養(yǎng)泣棵贛梁冒及艘侄訴臺楔鴉耗補掛評惋醞村呀析耀車伐枉示榜俏氮達虜冰賽硫上貸訝減鎬袱發(fā)木葉儉谷肌叁閻吟墨峽欄鑲覓裴荷淵傷叔材試卻冬斤晴苯俯后槍謀豌駒遏秤灸原熏練說赤巨伴墅疙諺儀鉻甥閥被絆玫姻簍散訪鳳些俗映駛特南扎夢臂縫視峨早漠俄竅鼓蒼黑娥孺呆搪孜鉗終紡坊怎石艘呆阿河御干呂拂粱持犧濘遙獲逢擅鄭旦卻俞乘奢沼打泛衍些褲磚餅推僵撿律藩歡殼陸覺塵丈束政乞墑匆餓肘叢建側栓舟蠱醛建板布腿犢毀墟族蠶靈諷啤汗嗚摯偉褂常氖疫肘竣咸銀炒歧震右摹碼怒嘛片竟甥冠申邢勒鴿款逆微鈣芍難枝殿拐拎躥滑柱窗逼代相冷射蒼扎權鈴勺數(shù)厚從歲拍享馭痙掄圖 第 12 頁