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《宇宙之旅》教案
教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)、應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知領(lǐng)域:通過欣賞介紹宇宙飛船的課件,了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),開闊眼界,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。
2、操作領(lǐng)域:選用自己喜歡的材料,以小組為單位,將自己的設(shè)計(jì)的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現(xiàn)出來,學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
3、情感領(lǐng)域:通過實(shí)踐活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解中國航天知識和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。
2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)利用
2、各種廢棄物制作宇宙飛船,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣。
教學(xué)用具:
載人飛船上天的影片,PPT課件,宇宙飛船的教具模型等。
教學(xué)法:根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn),采用以下教學(xué)法:
1、欣賞教學(xué)法:
利用多媒體教學(xué),用電腦展示宇宙飛船的情況,并和同學(xué)們一起欣賞師生收集來的有關(guān)宇宙飛船的資料。
2、講解教學(xué)法:
請同學(xué)們打開課本和看課件,講解宇宙飛船的組成和發(fā)展,宇宙飛船又稱載人飛船,它可以讓航天宇航員安全返回地球,并且是一次性使用的飛行器。
3、研討學(xué)習(xí)法:和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu),并研究怎樣用手中的廢舊材料來制作心目中的宇宙飛船。
4、交流討論法
3、:充分利用小組,積極展開討論,進(jìn)行宇宙飛船的制作交流。
5、指導(dǎo)法:在學(xué)生作業(yè)時(shí),指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識用到制作飛船上,用廢舊材料創(chuàng)作出有新意的宇宙飛船。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
二、導(dǎo)入新課。
1、師:2003年11月1日5時(shí)58分10秒神舟八號的發(fā)射成功,再一次圓了中國人民的千年飛天夢。真讓人振奮??!好,現(xiàn)在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。
2、教師播放在段有關(guān)“神州八號”載人飛船上天的影片,在播放過程中講解有關(guān)“神州八號”的發(fā)射情況。
3、師:我們國家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的?
(生:2003年10月15日,將航天員楊利偉送入太空。)
4、觀看視頻(看到
4、精彩處有掌聲)
5、師:當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起,尾端拖著長長的火焰時(shí),你想到了什么?當(dāng)看到航天員楊利偉叔叔漂浮在飛船上揮動(dòng)五星紅旗時(shí),你又有什么感受呢?
【生1:(從在世界上的意義上講)我很高興,我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢。中國離太空越來越近了?!?
【生2:(從激發(fā)學(xué)生的理想上講)我感到非常高興!我想隨著科技的進(jìn)步,會(huì)有更多的中國人進(jìn)入太空。我想將來也當(dāng)一名太空人。(掌聲)】
【生3:(從中國的航天事業(yè)上講)我非常激動(dòng)!這說明中國的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望中國的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快,越來越好?!?
師:是啊,作為中國人,我感到無比自豪與驕傲。我們要向航天英雄們學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的
5、理想,成為為國爭光的人.
師:現(xiàn)在,我們就來學(xué)習(xí)第十課《宇宙之旅》。
三、講授新課。
1、什么是宇宙飛船?
師:宇宙飛船又稱載人飛船,它可以讓航天宇航員安全返回地球,并且是一次性使用的飛行器。
問:我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢?
請學(xué)生發(fā)表自己的看法。
師:可以使我們探索太空,可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空間戰(zhàn),而且還可以幫助我們收集很多有用的科學(xué)信息,比如說開發(fā)航天醫(yī)學(xué),探測我們的地球,比如說還有軍事啊,生物等方面。
師: 請問神舟五號的航天英雄是誰?
生:楊利偉。
師: 在這節(jié)課前,同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知識?
生:我知道神舟二號和神舟六號飛船,神舟二
6、號是我國第一艘無人的飛船,神舟六號是我國第一次運(yùn)送兩個(gè)人上天的飛船師:請問神舟六號是那兩位航天英雄?
費(fèi)俊龍、聶海勝。
請問神舟七號的航天英雄是誰?神七的成功有什么意義?
翟志剛、劉伯明、景海鵬。
意義:中國航天員走出飛船艙門邁進(jìn)太空的第一步,標(biāo)志著中國航天事業(yè)的又一個(gè)全新的開始。
除了蘇聯(lián),俄羅斯,美國也制造了不少這種航天飛船,同學(xué)們,你們有沒有找到這方面的資料,給我們講一講呢?(生:我知道阿波羅號和雙子星號是美國的飛船。)
在課前,我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片,請同學(xué)們拿出來放在小組內(nèi)交流,然后每組選派代表匯報(bào)。
2、學(xué)生討論交流,代表發(fā)言。(略)
3
7、、師:同學(xué)們了解得真多呀!看來,你們在課前下了很大的功夫。現(xiàn)在我們重點(diǎn)來看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。(以神舟六號宇宙飛船為例)
4.、播放課件)。
5、師:(出示教具)我這里有宇宙飛船模型,請同學(xué)們欣賞欣賞,然后說說我是用什么材料怎么制作出來的。
6、學(xué)生觀察、討論、交流,然后發(fā)言。
7、(研讀課本)現(xiàn)在請同學(xué)們研讀課本第15頁的內(nèi)容,這里收集的是一些學(xué)生作品,請仔細(xì)觀察,然后說說他們是用什么材料怎么制作完成的。
8、學(xué)生發(fā)言。(略)
師:現(xiàn)在呢,老師想考考大家,誰能上來,告訴大家,屏幕上的這艘飛船它是由幾部分組成的?(本課的重點(diǎn)是了解中國航天知識和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。)
8、
(生1:推進(jìn)部分,燃料部分和太空艙。)
師:你們同意他的看法嗎?哪位同學(xué)來補(bǔ)充?
(生2:我要補(bǔ)充的是,太空艙部分,太空艙部分正是運(yùn)載神舟系列飛船的地方,神舟系列飛船又包括返回艙,軌道艙和推進(jìn)艙,在火箭上方的那個(gè)小塔是火箭的逃生塔。)
師:這兩位同學(xué)介紹的非常好,通過他們的介紹,我們對飛船的組成部分有了進(jìn)一步的了解,其實(shí),因?yàn)轱w船的功能不一樣,還有它制造的國家不一樣,它們雖然組成部分相同,但是它們的外形的可能有差別。
師:老師和同學(xué)們一起欣賞一下同學(xué)們帶來的廢舊材料,看看你們組是想怎樣利用這些材料來制作你們心目中的宇宙飛船?
學(xué)生回答略。
作業(yè)要求:
(1)用廢舊材料制作各種
9、宇宙飛船。
(2)我們的飛船城在講臺(tái)上,希望各個(gè)小組的同學(xué)們合作完成一個(gè)最棒的宇宙飛船,看看哪個(gè)小組能榮獲“宇宙之星”的榮譽(yù)稱號。
四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
(放音樂,在優(yōu)美的樂曲中完成作業(yè))
在做的過程中,老師請同學(xué)們近距離地欣賞幾個(gè)飛船,老師選了幾個(gè)別的同學(xué)做的飛船請大家在欣賞討論的同時(shí),思考一下屏幕上給出的問題:
1、你們組的宇宙飛船主體是用什么做的?分析怎樣合理運(yùn)用材料的不同部分?
2、外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
3、研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各部分?
4、怎樣對宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化?
師:都討論好了嗎?
學(xué)生回答略。
師:大家都說得非常好,
10、同學(xué)們在設(shè)計(jì)制作的時(shí)候,根據(jù)你手邊的材料,確定出飛船的主體,還有它的裝飾方法,可以結(jié)合我們前一段學(xué)過的方法,比如說形體切挖、折疊,插接和以前學(xué)過的剪貼等都可以運(yùn)用到我們的制作當(dāng)中,那么在做的時(shí)候,我們還可以給他選擇一個(gè)特定的功能,讓你的飛船變得更加有個(gè)性。
5、提示:根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn),你在制作的過程中會(huì)碰到什么樣的問題?你是怎么解決的?
6、和學(xué)生研討解決的方法。
(在制作過程中,老師要經(jīng)常提醒同學(xué)們特別注意用剪刀和小刀的安全。)
啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦,有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。
7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。
8、師到各小組給予指導(dǎo)。
9、各組學(xué)
11、生開始制作活動(dòng)。
五、課堂小結(jié):
1、請各個(gè)小組把你們小組制作的宇宙飛船拿到飛船城前來展示,并說說你們小組制作的飛船的審計(jì)意圖和設(shè)計(jì)意義。
2、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。
請同學(xué)們自評、互評,老師點(diǎn)評的方法最后評選出最佳飛船,并頒發(fā)老師制作的“宇宙之星”的獎(jiǎng)品。這個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié),提倡讓學(xué)生以寬容,欣賞的角度多角度評價(jià)。一方面培養(yǎng)他們的合作意識,一方面培養(yǎng)他們的審美能力。每一次創(chuàng)作都是一種體驗(yàn),一種創(chuàng)造,沒有對與錯(cuò),只有更好。在評價(jià)中分享快樂。
4、收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面,保持
12、教室環(huán)境整潔。
每件手工作品都凝聚了你們的智慧,希望它能指引你們走入科學(xué)的殿堂。另外,你們的作品都體現(xiàn)了對偉大祖國的熱愛,以及科學(xué)的探究精神!真是太精彩了!
其實(shí)我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開聯(lián)想。如:《我的飛天夢》、《宇宙飛船,我愛你》、《宇宙之旅》、《飛向太空》等等。
同學(xué)們,我們今天的宇宙之旅就旅行到這里,祖國的強(qiáng)大要靠我們每一個(gè)中國人共同去努力,同學(xué)們,你們是未來祖國的脊梁,世界是你們的,宇宙也是你們的,努力吧,加油吧!好了,這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們,再見!
教學(xué)反思:
通過欣賞介紹宇宙飛船的課件,了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),開闊眼界,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。通過實(shí)踐活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和對科學(xué)的探究精神。
專心---專注---專業(yè)