《教科版思品七上分?jǐn)?shù)之外的收獲同步測(cè)試》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版思品七上分?jǐn)?shù)之外的收獲同步測(cè)試(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十四課《分?jǐn)?shù)之外的收獲》測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題(15個(gè))
觀察漫畫《師生同“命”連》,回答1—2題
1.漫畫給我們的啟示是( )
A.成績的高低,關(guān)鍵在于有沒有好的老師
B.只有通過分?jǐn)?shù)才能考察學(xué)生的能力
C.要注重學(xué)生全面發(fā)展
D.分?jǐn)?shù)是師生共同的追求
2.分?jǐn)?shù)不是我們唯一收獲。除此之外,我們的收獲還有( )
①與同學(xué)建立了更深的友誼
②在德智體美各個(gè)方面,我們都有了不小的進(jìn)步
③學(xué)會(huì)了尊重父母,珍惜父母的勞動(dòng)成果
④學(xué)會(huì)了寬容待人
A.①②③ B.②④ C.①②④ D.①②③④[
3.“不登高山,不知山之高也。不臨深淵,不
2、知地之厚也?!边@句話的寓意是( )
A.要知道天有多高,就必須登上高山去測(cè)量
B.要知道地有多厚,就必須親自到深淵去勘探
C.要取得好的學(xué)習(xí)成績,就必須親自實(shí)踐、探索世界奧秘
D.要了解世界奧秘就要學(xué)好理論知識(shí)
4.乒乓球界“維納斯” 獨(dú)臂少女帕蒂卡 :19歲的波蘭殘臂少女納塔莉亞?帕蒂卡創(chuàng)造了歷史——她是首個(gè)同時(shí)參加奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的乒乓球選手。堅(jiān)強(qiáng)的帕蒂卡說,她沒什么可遺憾的:“參加奧運(yùn)會(huì)是我的夢(mèng)想,如今夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。”達(dá)到理想彼岸的唯一途徑是( )
A.勤奮、努力 B.誠實(shí)刻苦
C.認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),一直往前走
3、 D.要樹立遠(yuǎn)大理想
5.“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水?!睈鄣仙@句話的意思是( )
A.天才靠智慧 B.天才靠勤奮
C.天才是天生的,后天不可早就 D.只要有靈感,稍加勤奮也可稱為天才
6.2008年9月12日北京殘奧會(huì)上,李端奪得兩枚金牌,并打破這兩個(gè)項(xiàng)目的世界紀(jì)錄。李端,一位在健全人體育和殘疾人體育兩個(gè)領(lǐng)域都卓有成就的運(yùn)動(dòng)員,他以不屈不撓的性格和堅(jiān)韌不拔的毅力,詮釋了“戰(zhàn)士”這一神圣名詞的深刻內(nèi)涵,同時(shí)深刻的印證了“一份耕耘,一分收獲”的道理。李端的經(jīng)歷給我們的啟示
4、是( )
①一份耕耘,一份收獲,收獲的多少取決于我們所付出的辛勞和努力
②每個(gè)人都要為自己的理想付出艱苦的努力
③要想成功需要有悲慘的經(jīng)歷
④勤奮是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)
A.①③ B.②④ C.①②④ D.①③④
7.見右圖《“賽”外生活》,在分?jǐn)?shù)之外我們還有更
廣闊空間,包括( )
①豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)
②各類學(xué)業(yè)考試與檢測(cè)
③創(chuàng)新學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)
④社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
A.①② B.②③ C.①③④ D.②④
歌詞《幸福在哪里》:“幸福在哪里/朋友告訴你/她不在柳蔭下/也不在溫室里/她在辛勤的工作中/她在艱
5、苦的勞動(dòng)里/幸福就在你晶瑩的汗水里/幸福在哪里/朋友告訴你/她不在月光下/也不在睡夢(mèng)里/她在精心的耕作中/她在知識(shí)的寶庫里/幸福就是你閃光的智慧里”。據(jù)此回答8—10題:
8.“她在辛勤的工作中/她在艱苦的勞動(dòng)里/幸福就在你晶瑩的汗水里”,歌詞告訴我們幸福是愉快勞動(dòng)、工作和負(fù)出后的( )
A.秋天田地的糧食 B.必然收獲的希望
C.個(gè)人遠(yuǎn)大的理想 D.和諧美滿的社會(huì)
9.“她在知識(shí)的寶庫里/幸福就是你閃光的智慧里”,歌詞還告訴我們中學(xué)生,要想獲得成功,創(chuàng)造幸福生活就要用( )
A.知識(shí)和智慧改變命運(yùn)
6、 B.學(xué)習(xí)和工作適應(yīng)發(fā)展
C.讀書和學(xué)習(xí)提高自己 D.實(shí)踐和探究進(jìn)行創(chuàng)新
10.歌詞中指出的幸?!八凇笔裁吹胤胶汀安辉凇笔裁吹胤?,是要告訴我們( )
①一份耕耘,一分收獲
②只要你在學(xué)習(xí),每天都會(huì)有收獲
③只要你在工作,每天都會(huì)取得發(fā)展
④只要你在努力追求,每天都會(huì)給自己的生命增添新的內(nèi)容
A.①② B.②③④ C.①②③④ D.②③④
11.如右圖,分、分,學(xué)生的命根,對(duì)于學(xué)生來說( )
A.除了分?jǐn)?shù),還有更廣闊的天地
B.除了分?jǐn)?shù),還是分?jǐn)?shù)
C.除了分?jǐn)?shù)
7、,一無所有
D.收獲的只有分?jǐn)?shù)
12.“條條大路通羅馬”,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長,并不是說只有學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)才有出息,其他同學(xué)只要耕耘也會(huì)有收獲。這說明( )
A.學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),一定在其他方面有成績
B.學(xué)習(xí)成績好的同學(xué),一定在其他方面沒有成績
C.學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué),通過耕耘在其他方面也能取得成績
D.成績差的同學(xué)不必努力學(xué)習(xí)
13.2008年10月份,濟(jì)南市舉辦了第四屆青少年科技創(chuàng)新比賽,各個(gè)學(xué)校精心組織,廣大青少年積極參加,活動(dòng)取得了很好的效果??萍紕?chuàng)新活動(dòng)的舉辦( )
①鍛煉了學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐的能力
②妨礙了文化課學(xué)習(xí)
③有
8、利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神
④是展示才華的唯一途徑
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③②④
二、簡答題(3個(gè))
1.2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者,美國華裔科學(xué)家錢永健在此前已獲得無數(shù)有“含金量”的專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng),其中包括2004年獲得的有“諾貝爾指針”之稱的沃爾夫醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。此外,他還擁有不少于60項(xiàng)的美國專利發(fā)明。他的成功的取得,是與他的付出是分不開的。
進(jìn)入初中快一學(xué)期了,轉(zhuǎn)眼到了收獲的季節(jié),盤點(diǎn)一下自己的收獲。
2. 2008年11月10日,人民網(wǎng)載文報(bào)道:天津市教委近日頒布了《關(guān)于停止對(duì)初中畢業(yè)生中部分特長生加分的通知》,決定
9、調(diào)整初中畢業(yè)生加分政策:從2009年起,停止對(duì)初中畢業(yè)生中體育類、藝術(shù)類、科技類、學(xué)科類特長生的加分。為此,天津市出臺(tái)了《天津市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,將學(xué)生初中學(xué)段德、智、體、美等諸方面表現(xiàn)以及受到的各類獎(jiǎng)勵(lì)情況等全部記入《初中學(xué)生成長記錄》。這一記錄作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,在高中階段招生錄取過程中,通過電子檔案的形式提供給招生部門,以便全面衡量擇優(yōu)錄取。
閱讀以上材料,談一下對(duì)我們有何啟示?
3.2008年北京奧運(yùn)會(huì)上的八金得主菲爾普斯,被隊(duì)友們戲稱為“啟明星”。他說:“我知道沒有人比我訓(xùn)練更刻苦。”他一直以來都堅(jiān)持早上5點(diǎn)鐘起床訓(xùn)練的習(xí)慣,每天
10、游的距離多達(dá)12英里,從未間斷,他每周訓(xùn)練30個(gè)小時(shí)。他在過去的7年時(shí)間,2500多個(gè)日子中僅有5天沒有下過水。正是在這樣的努力下,菲爾普斯得了令人仰視的成就
菲爾普斯的成功給你什么啟示?
三、分析說明題]
材料一:一直作為學(xué)生至高榮譽(yù)的“三好”,漸漸有些變味---“三好”變成了“一好”,即學(xué)習(xí)成績好,人選大多集中在學(xué)習(xí)成績排前10名的學(xué)生,對(duì)大多數(shù)學(xué)生失去了激勵(lì)作用;有些老師認(rèn)為思想好就是“聽話”;標(biāo)準(zhǔn)過于統(tǒng)一,忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
材料二:近年來,上海市開始淡化“三好學(xué)生”的稱呼,一般稱為“優(yōu)秀隊(duì)員”或“優(yōu)秀團(tuán)員”。武漢市一所中學(xué)也取消了“三好學(xué)生”的評(píng)選,
11、取而代之的是“陽光少年”評(píng)價(jià)制度。武漢市中小學(xué)的三好學(xué)生評(píng)選,更強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)性,要求學(xué)生做社會(huì)的“好公民”、學(xué)校的“好學(xué)生”、家庭的“好子女”。
(1)材料一中的做法,你是怎么看的?
(2)材料二中學(xué)生評(píng)價(jià)的方法有何好處?
四、實(shí)踐探究題
愛因斯坦小時(shí)候不用功,家長和老師十分的頭疼;牛頓小時(shí)候?qū)W習(xí)成績差,不合群,且經(jīng)常有一些怪異的行為,家長和老師吃足了苦頭;瓦特學(xué)習(xí)能力低劣,不愛讀書;愛因斯坦由于學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重落后,家長只好把他帶回家自己教導(dǎo)……可是,這些人后來均脫胎換骨,成就驚人!
(1)這些事例是否說明我們可以不必認(rèn)真學(xué)習(xí)
(2)查找自身
12、的問題,尋求解決的好方法。
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇題
1—5:CDCAB 6—10:CCBAC 11—15:ACA
二、簡答題
1、在分?jǐn)?shù)之外,我們還有很多的收獲:
(1)一個(gè)學(xué)期以來,我們?cè)谏眢w、心理和其他各個(gè)方面,都有了不同程度的成長和發(fā)展。(2)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)使我們成長和發(fā)展,有了新的收獲。
(3)在德智體美各方面,在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中,我們有不同的收獲
2、啟示:在分?jǐn)?shù)之外,我們還有很多的收獲。把學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不利于學(xué)生的成長。除了學(xué)習(xí)好之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。所以,
13、“三好”還應(yīng)該包括德、智、體、美等各個(gè)方面,以及在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活不同領(lǐng)域的表現(xiàn)。
3、成績的高低、收獲的多少,最終取決于我們自己,取決于我們所付出的辛勞和努力。因?yàn)闊o論是偉人還是平常人,凡是取得成績的,無一不是經(jīng)過勤奮的工作。勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。正所謂,一份耕耘。一分收獲。菲爾普斯的所取得成就,是不懈勤奮努力的結(jié)果。
三、分析說明題
(1)把學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣作為評(píng)選“三好”學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),不利于學(xué)生的廠長。除了學(xué)習(xí)好之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。材料一中的做法對(duì)大多數(shù)學(xué)生失去了激勵(lì)作用,標(biāo)準(zhǔn)單一,忽略了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
(2)材料二中的變化,尊重了學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),有利于學(xué)生充分的展現(xiàn)個(gè)性,多元化發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)的多樣化,有利于激發(fā)學(xué)生德智體美勞的全面綜合發(fā)展。
四、實(shí)踐探究題
(1)這些事例不能說明我們可以不必認(rèn)真學(xué)習(xí)。無論是偉人還是平常人,凡是取得成績的,無一不是經(jīng)過勤奮的工作。勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。正所謂,一份耕耘。一分收獲。題中所列舉的這些大科學(xué)家驚人的成就,都是后來脫胎換骨、勤奮努力的結(jié)果。
(2)結(jié)合自身實(shí)際,只要言之有物、切實(shí)可行即可。