2015屆高考生物二輪復(fù)習(xí)講義 生物與環(huán)境-種群增長模型類

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1、 生物與環(huán)境---種群增長模型類 1．解讀： (1)呈現(xiàn)形式：主要以種群數(shù)量增長曲線(“S”型和“J”型)或變形呈現(xiàn)，形象直觀。 (2)考查要點(diǎn)：往往以考查種群的數(shù)量變化為切入點(diǎn)，聯(lián)系種群的基本特征和種群密度調(diào)查方法，聯(lián)系生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性等基本內(nèi)容，聯(lián)系人口數(shù)量變化等熱點(diǎn)問題，進(jìn)行綜合考查。 2．特點(diǎn)：直觀性、綜合性、新穎性。 3．考查能力：識(shí)圖、遷移、分析、判斷、綜合能力。 (2012山東高考)下圖中，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后，其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。 (1)圖中曲線________說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕

2、。當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí)，對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取________保護(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的________發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。 (2)若圖中物種處于最高營養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，流向該營養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)________。處于該營養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是________。 (3)若圖中物種為食草動(dòng)物，當(dāng)看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。 (4)人類對(duì)野生動(dòng)物棲息地的過度利用也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀(jì)以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制“J”型增長數(shù)學(xué)方程式中________參數(shù)，以實(shí)現(xiàn)人口和野生

3、動(dòng)物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。 【答案】　(1)Ⅰ　就地(或建立自然保護(hù)區(qū))　基因頻率 (2)增加　(種間)競爭 (3)信息傳遞　(4)λ 審題　明確模型原理 一、明確種群數(shù)量變化的曲線類型及其出現(xiàn)條件 1．解讀： 種群數(shù)量增長的曲線包括“J”型和“S”型兩種類型，其中前者出現(xiàn)的條件是食物、空間均充足的理想條件，而后者是在有限的環(huán)境條件下出現(xiàn)的。種群數(shù)量變化的曲線類型還包括種群數(shù)量在環(huán)境容納量附近的波動(dòng)和種群數(shù)量的下降。 2．應(yīng)用： 坐標(biāo)中已經(jīng)標(biāo)出“J”型曲線，不難看出其他曲線代表的類型： Ⅰ曲線：表示種群數(shù)量的“S”型增長(后期表現(xiàn)為種群數(shù)量在環(huán)境容納量附近波動(dòng))。 Ⅱ曲線：

4、表示種群數(shù)量先增加后減少，最后在較低的環(huán)境容納量附近波動(dòng)。 Ⅲ曲線：表示種群數(shù)量先增加后減少直至滅絕。 二、知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系 1．解讀： 種群的數(shù)量變化曲線常聯(lián)系的考查點(diǎn)： 1 / 2 (1)種群特征：種群數(shù)量增長時(shí)的出生率應(yīng)大于死亡率，年齡組成上應(yīng)屬于增長型，種群密度的調(diào)查方法。 (2)“J”型種群增長曲線分析：計(jì)算種群達(dá)到一定數(shù)量時(shí)的繁殖代數(shù)，分析增長率和增長速率的變化。 (3)“S”型種群增長曲線分析：有害生物的控制，捕魚時(shí)期與捕魚量的確定，確定合理載牧量。 (4)進(jìn)化理論：“S”型曲線代表的是實(shí)際存活的個(gè)體，“J”型和“S”型曲線之間的差值即為生存斗爭中被淘汰的個(gè)體。

5、 (5)生態(tài)系統(tǒng)的功能：由種群數(shù)量變化聯(lián)系生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；由一種生物的數(shù)量變化分析與之具有捕食或競爭關(guān)系的其他生物的數(shù)量變化。 2．應(yīng)用： (1)第(1)小題中陰影部分為生存斗爭中被淘汰的個(gè)體，聯(lián)系進(jìn)化理論，自然選擇會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生定向變化，從而使物種進(jìn)化。 (2)第(2)小題中物種處于最高營養(yǎng)級(jí)，當(dāng)其數(shù)量下降，且其他條件不變時(shí)，生產(chǎn)者固定太陽能的總量不變，該營養(yǎng)級(jí)的其他生物與之具有競爭關(guān)系，則流向該營養(yǎng)級(jí)其他生物的能量會(huì)增加，數(shù)量也會(huì)增加。 答題　明確“J”型增長數(shù)學(xué)模型中各參數(shù)的意義 一、解讀 “J”型增長數(shù)學(xué)模型為Nt＝N0λt，其中N0為起始數(shù)量，t為時(shí)間，Nt為最終數(shù)量，λ為該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。 二、應(yīng)用 分析“J”型增長數(shù)學(xué)模型不難發(fā)現(xiàn)，其中針對(duì)λ可以通過降低出生率直接進(jìn)行控制。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！