《挑戰(zhàn)第一次》教學設計反思

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1、《挑戰(zhàn)第一次》教學設計反思 1. 通過播放視頻，引起學生學習的興趣，并引導學生從中悟出“不能 光聽別人說，一定要自己親自去嘗試，去實踐，勇敢挑戰(zhàn)困難。 ” 2. 引導學生自主學習， 主要讓同學們說出自己的第一次挑戰(zhàn)和自己還 想嘗試的事情，通過討論和交流，可以讓同學們變得更勇敢。 3. 小朋友都喜歡嘗試新鮮事物， 但是也要有選擇策略， 區(qū)分哪些事情 大膽試，哪些事情不能試，哪些事情在別人的幫助下去試。 4. 在教學中， 我不能很好地展開說出面對挑戰(zhàn)困難時的方法， 因為生 活中有很多事情不是一帆風順的， 嘗試的時候會遇到失敗， 會經受挫 折。需要勇敢，堅強，恒心，毅力。 5. 教

2、學中突出主題不夠，主題是挑戰(zhàn)時需要克服困難的勇氣和決心， 恒心和毅力，還有別人的指導和幫助。在這點上沒有突出，沒有很好 地詮釋。 6. 教學時不能很好地引導學生自己說出自己的經歷、 想法、 挑戰(zhàn)自己 的辦法和決心。沒有讓學生很好地發(fā)揮，暢快地說出自己的想法。 7. 老師過多的說出了書本知識， 全是按照書本上的內容， 沒有深挖這 里面的道理和意義， 沒有很好地開展活動， 學生的積極性沒有調動起 來，課堂氣氛不活躍。 8. 教師準備不充分， 準備不足就不能輕松駕馭課堂， 完成任務就會流 于形式，沒有很好地開展活動，沒有充分展開這節(jié)課的意義和作用， 沒有達到預期的目標。