軍神教學(xué)設(shè)計 (2)

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1、窗體頂端 《軍神》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文，能根據(jù)提示語有感情地讀出語氣、語調(diào)、正確表達(dá)語意。 2.理解表現(xiàn)“軍神：的重點詞語，能說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為”軍神“的原因。 3.通過對課文重點詞句的學(xué)習(xí)、品味，讓學(xué)生感悟劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志，學(xué)習(xí)他做一個意志堅強(qiáng)的人。 教學(xué)重點：理解表現(xiàn)“軍神：的重點詞語，能說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為”軍神“的原因。 教學(xué)難點：理解表現(xiàn)“軍神：的重點詞語，能說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為”軍神“的原因。 教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《軍神》，

2、軍神是什么意思？（板書課題，齊讀課題，指名回答） 二、研讀課文 （一）初步感知 1.多媒體出示： 自學(xué)要求： (1)輕聲讀課文，要求字字音準(zhǔn)，句句通順。 (2)完成填空：課文中的“軍神”是指______，這是________對他的敬稱。 (3)用“——”劃出沃克醫(yī)生贊美劉伯承的話，并有感情的朗讀句子。 學(xué)生讀課文，指名回答。 2.出示課文中的“軍神”是指__劉伯承____，這是__沃克醫(yī)生______對他的敬稱。 3.出示了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！（齊讀） （二）分析沃克醫(yī)生 1.分析人物形象可以通過分析人物動

3、作、語言、神態(tài)、、、、、、也可以從正面描寫和側(cè)面描寫分析。（板書：動作、語言、神態(tài)正面描寫側(cè)面描寫） 2.出示默讀課文，畫出描寫沃克醫(yī)生態(tài)度變化的詞語或句子，讀讀，并寫出你的感受。 （1）學(xué)生讀課文 （2）指名回答 （3根據(jù)學(xué)生回答， 出示冷冷地、有些不悅地、愣住了、微微顫抖、擦著汗、嚇了一跳、不禁失聲喊、親切。 3.沃克醫(yī)生一開始是怎么樣識別出劉伯承是軍人的？誰能根據(jù)課文內(nèi)容用自己的話說一說？ （1）出示：“不，你是軍人！”沃克醫(yī)生有些不悅地說：“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只能軍人才能如此鎮(zhèn)定。” （2）如果是你，這樣嚴(yán)重的傷勢，你會怎樣？ （3）分角色讀

4、好。同桌練練。指名讀。 （二）分析劉伯承 劉伯承是一個什么樣的人呢？你從哪里看出來的？沃克醫(yī)生為什么稱他為軍神？ 1.出示第一自然段，你從哪里看出劉伯承傷勢很重？但他依然怎樣？ 指名回答（板書：鎮(zhèn)定自若） 2.出示“要動手術(shù)了……腦神經(jīng)” （1）麻醉藥有什么作用？ （2）劉伯承為什么堅決不愿意使用麻醉藥？指名讀有關(guān)的語句。劉伯承擔(dān)心損壞腦神經(jīng)只是從愛惜自己身體的角度考慮的嗎？指名說說 3.出示“年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單竟被抓破了?！? （1）不用麻醉藥，但手術(shù)中劉伯承表現(xiàn)怎么樣？ 指名回答（板書：一聲不吭）

5、 （2）你感受到什么？從哪些詞語感受到？(緊緊、汗如雨下、抓破)這“竟”是什么意思？ （3）手術(shù)后劉伯承有什么舉動？沃克醫(yī)生怎么反應(yīng)的？ 出示沃克醫(yī)生擦著汗，對年輕人說：“我真擔(dān)心你會暈過去?！蹦贻p人臉色蒼白。勉強(qiáng)一笑：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！” 齊讀 （4）鋼板是什么樣的呀？為什么把劉伯承比作一塊會說話的鋼板呢？ 指名回答（板書：堅強(qiáng)勇敢） 4.現(xiàn)在你知道沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為軍神了嗎？ （1）指名說 （2）出示劉伯承重傷之

6、后非常鎮(zhèn)定，做手術(shù)時堅決不用麻醉藥，手術(shù)中不吭一聲，雙手抓破新床單，還忍著劇痛，清楚地數(shù)刀數(shù)，手術(shù)后還談笑自如，所以沃克醫(yī)生稱他為“軍神”。 齊讀 三、拓展延伸 1.如果你在當(dāng)時遇到劉伯承爺爺，你會說什么？ 出示：劉伯承爺爺，你的意志＿＿＿＿＿＿＿＿＿！真不愧是＿＿＿＿＿！ 指名填空 2.出示贊軍神 英雄壯舉泣鬼神， 鐵骨鋼筋鑄軍魂。 七十二刀生死痛， 勝似昔日刮骨人。 （1）自由朗讀，感受劉伯承爺爺?shù)能娚聍攘Α? （2）齊讀 四、板書設(shè)計 軍神 動作、語言、神態(tài)正面描寫側(cè)面描寫 鎮(zhèn)定自若 一聲不吭 堅強(qiáng)勇敢 窗體底端