《軍神教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《軍神教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、窗體頂端
《軍神》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文，能根據(jù)提示語(yǔ)有感情地讀出語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、正確表達(dá)語(yǔ)意。
2.理解表現(xiàn)“軍神：的重點(diǎn)詞語(yǔ)，能說(shuō)出沃克醫(yī)生稱劉伯承為”軍神“的原因。
3.通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)、品味，讓學(xué)生感悟劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志，學(xué)習(xí)他做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
教學(xué)重點(diǎn)：理解表現(xiàn)“軍神：的重點(diǎn)詞語(yǔ)，能說(shuō)出沃克醫(yī)生稱劉伯承為”軍神“的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：理解表現(xiàn)“軍神：的重點(diǎn)詞語(yǔ)，能說(shuō)出沃克醫(yī)生稱劉伯承為”軍神“的原因。
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了《軍神》，
2、軍神是什么意思？（板書(shū)課題，齊讀課題，指名回答）
二、研讀課文
（一）初步感知
1.多媒體出示：
自學(xué)要求：
(1)輕聲讀課文，要求字字音準(zhǔn)，句句通順。
(2)完成填空：課文中的“軍神”是指______，這是________對(duì)他的敬稱。
(3)用“——”劃出沃克醫(yī)生贊美劉伯承的話，并有感情的朗讀句子。
學(xué)生讀課文，指名回答。
2.出示課文中的“軍神”是指__劉伯承____，這是__沃克醫(yī)生______對(duì)他的敬稱。
3.出示了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！（齊讀）
（二）分析沃克醫(yī)生
1.分析人物形象可以通過(guò)分析人物動(dòng)
3、作、語(yǔ)言、神態(tài)、、、、、、也可以從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)分析。（板書(shū)：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)）
2.出示默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)沃克醫(yī)生態(tài)度變化的詞語(yǔ)或句子，讀讀，并寫(xiě)出你的感受。
（1）學(xué)生讀課文
（2）指名回答
（3根據(jù)學(xué)生回答，
出示冷冷地、有些不悅地、愣住了、微微顫抖、擦著汗、嚇了一跳、不禁失聲喊、親切。
3.沃克醫(yī)生一開(kāi)始是怎么樣識(shí)別出劉伯承是軍人的？誰(shuí)能根據(jù)課文內(nèi)容用自己的話說(shuō)一說(shuō)？
（1）出示：“不，你是軍人！”沃克醫(yī)生有些不悅地說(shuō)：“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只能軍人才能如此鎮(zhèn)定?！?
（2）如果是你，這樣嚴(yán)重的傷勢(shì)，你會(huì)怎樣？
（3）分角色讀
4、好。同桌練練。指名讀。
（二）分析劉伯承
劉伯承是一個(gè)什么樣的人呢？你從哪里看出來(lái)的？沃克醫(yī)生為什么稱他為軍神？
1.出示第一自然段，你從哪里看出劉伯承傷勢(shì)很重？但他依然怎樣？
指名回答（板書(shū)：鎮(zhèn)定自若）
2.出示“要?jiǎng)邮中g(shù)了……腦神經(jīng)”
（1）麻醉藥有什么作用？
（2）劉伯承為什么堅(jiān)決不愿意使用麻醉藥？指名讀有關(guān)的語(yǔ)句。劉伯承擔(dān)心損壞腦神經(jīng)只是從愛(ài)惜自己身體的角度考慮的嗎？指名說(shuō)說(shuō)
3.出示“年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單竟被抓破了?！?
（1）不用麻醉藥，但手術(shù)中劉伯承表現(xiàn)怎么樣？
指名回答（板書(shū)：一聲不吭）
5、
（2）你感受到什么？從哪些詞語(yǔ)感受到？(緊緊、汗如雨下、抓破)這“竟”是什么意思？
（3）手術(shù)后劉伯承有什么舉動(dòng)？沃克醫(yī)生怎么反應(yīng)的？
出示沃克醫(yī)生擦著汗，對(duì)年輕人說(shuō)：“我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！蹦贻p人臉色蒼白。勉強(qiáng)一笑：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳：“一共多少刀？”“72刀?！蔽挚酸t(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！”
齊讀
（4）鋼板是什么樣的呀？為什么把劉伯承比作一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板呢？
指名回答（板書(shū)：堅(jiān)強(qiáng)勇敢）
4.現(xiàn)在你知道沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為軍神了嗎？
（1）指名說(shuō)
（2）出示劉伯承重傷之
6、后非常鎮(zhèn)定，做手術(shù)時(shí)堅(jiān)決不用麻醉藥，手術(shù)中不吭一聲，雙手抓破新床單，還忍著劇痛，清楚地?cái)?shù)刀數(shù)，手術(shù)后還談笑自如，所以沃克醫(yī)生稱他為“軍神”。
齊讀
三、拓展延伸
1.如果你在當(dāng)時(shí)遇到劉伯承爺爺，你會(huì)說(shuō)什么？
出示：劉伯承爺爺，你的意志＿＿＿＿＿＿＿＿＿！真不愧是＿＿＿＿＿！
指名填空
2.出示贊軍神
英雄壯舉泣鬼神，
鐵骨鋼筋鑄軍魂。
七十二刀生死痛，
勝似昔日刮骨人。
（1）自由朗讀，感受劉伯承爺爺?shù)能娚聍攘Α?
（2）齊讀
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
軍神
動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)
鎮(zhèn)定自若
一聲不吭
堅(jiān)強(qiáng)勇敢
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