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1、中班音樂(lè)律動(dòng)教案《扮老公公》含反思
中班音樂(lè)律動(dòng)教案?扮老公公》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受兒歌風(fēng)趣的情趣，學(xué)習(xí)詞：扮、樂(lè)、滑、摔，理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦整首兒歌，愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地加入音樂(lè)活動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)律動(dòng)?扮老公公》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)朗誦整首兒歌。
2、感受兒歌風(fēng)趣的情趣，學(xué)習(xí)詞：扮、樂(lè)、滑、摔。
3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地加入音樂(lè)活動(dòng)。
4、通過(guò)整
2、體觀賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
事先告知配班老師如何扮老公公出場(chǎng)、白眉毛、白胡子及相關(guān)兒歌的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景問(wèn)答，引出題意。
1、今天老師帶來(lái)了一位客人。你們看，他是誰(shuí)？
2、為什么他是老公公？
3、老公公要為我們跳個(gè)舞，我們歡送他表演吧！〔老公公剛要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不見了。〕
4、教師忙扶起老公公問(wèn)："老公公，您沒事吧？";老公公邊摸掉胡子邊說(shuō)："沒事沒事！";
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老公公的胡子不見了，引出題意。
二、教師朗誦兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一遍題目，并請(qǐng)幼
3、兒說(shuō)說(shuō)"扮";是什么意思？
2、教師朗誦兒歌一遍，幼兒仔細(xì)傾聽。。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛剛你從歌曲中聽到了什么？
4、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。
三、幼兒學(xué)兒歌。
1、請(qǐng)幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)自看圖片朗誦兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒一起看圖朗誦兒歌。
四、兒歌表演。
1、請(qǐng)幼兒觀看教師如何化妝成老公公，并請(qǐng)幼兒相互化妝成小老公公。
2、引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。
3、請(qǐng)幼兒相互表演兒歌一遍。
五、小結(jié)
今天的兒歌有趣嗎？你們學(xué)會(huì)了嗎？開心嗎？請(qǐng)你們回家后表演給爸爸媽媽看，好嗎？
兒歌?扮老公公》
老公公，出來(lái)了，
白胡子，白眉毛。
點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，
滑一滑，摔一跤，
一摸胡子掉下了，
樂(lè)得大家哈哈笑。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫忙幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的穩(wěn)固復(fù)習(xí)，才能到達(dá)更好的效果。
小百科：老公公:小孩子對(duì)老年男子的尊稱。
【中班音樂(lè)律動(dòng)教案?扮老公公》含反思】
中班音樂(lè)律動(dòng)教案《扮老公公》含反思
