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1、第十課第十課 假如我是你假如我是你平等與尊重平等與尊重寬容與理解寬容與理解關(guān)心與互助關(guān)心與互助平等待人平等待人尊重他人尊重他人寬容待人寬容待人理解他人理解他人關(guān)心他人關(guān)心他人互相幫助互相幫助 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.成功人際交往的前提條件和文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是成功人際交往的前提條件和文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)是什么？什么？2.為什么要做到平等待人？怎樣做到平等待人？為什么要做到平等待人？怎樣做到平等待人？3、為什么要尊重他人？我們中學(xué)生怎樣尊重他人？、為什么要尊重他人？我們中學(xué)生怎樣尊重他人？4、怎樣做到寬容他人？、怎樣做到寬容他人？5、理解他人的重要意義？學(xué)會理解他人的關(guān)鍵是什、理解他人的重要意義？學(xué)會
2、理解他人的關(guān)鍵是什么？么？6、怎樣關(guān)心幫助他人？、怎樣關(guān)心幫助他人？主題一：主題一： 我爸做生意，我家有錢，我我爸做生意，我家有錢，我同位家庭困難，我十分想幫助他，同位家庭困難，我十分想幫助他，可他從來不領(lǐng)情。就說上次，我可他從來不領(lǐng)情。就說上次，我見他橡皮快用完了，想送他一塊，見他橡皮快用完了，想送他一塊，我說：我說：“瞧你那窮酸樣，橡皮這瞧你那窮酸樣，橡皮這么小了還用，新的，拿去吧。么小了還用，新的，拿去吧。”他不但扔回了新橡皮還給了我一他不但扔回了新橡皮還給了我一個巨大的白眼。我這是招誰惹誰個巨大的白眼。我這是招誰惹誰了。郁悶??！了。郁悶?。?假如你是孟昊，你怎么來假如你是孟昊，你怎么來
3、解決這個問題呢？請把你打解決這個問題呢？請把你打算怎樣做的表演出來。給孟算怎樣做的表演出來。給孟昊支一招。昊支一招。知識鏈接知識鏈接 周恩來總理是尊重他人的典范。他雖然身為國家領(lǐng)導(dǎo)人，卻時時處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。一次，因為他咳嗽，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼！”并留下理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。 服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點點頭表示感謝。微笑著朝服務(wù)員點點
4、頭表示感謝。n更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。他也不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員。他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬。 主題二：主題二： 我的煩惱我的煩惱2 2： 書法課上練習(xí)寫大字。我挪凳子時不書法課上練習(xí)寫大字。我挪凳子時不小心碰了一下后面的課桌，坐在我后面的小心碰了一下后面的課桌，坐在我后面的李麗正在研墨，墨汁濺到了她新買的花裙李麗正在研墨，墨汁濺到了她新買的花裙子上。我趕忙向她道歉，并掏出手帕想要子上。我趕忙向她道歉，并掏出手帕想要幫她擦。可她看著自己被弄臟了的新裙子幫她擦?？?/p>
5、她看著自己被弄臟了的新裙子哭了，還說我是故意的，非要讓我再賠她哭了，還說我是故意的，非要讓我再賠她一件新的。我感覺自己很冤，我該怎么辦？一件新的。我感覺自己很冤，我該怎么辦？大家快給我想想辦法吧大家快給我想想辦法吧。 SOS請求支援啦！請求支援啦！ 假如你是孟昊，你怎么來假如你是孟昊，你怎么來解決這個問題呢？請把你打解決這個問題呢？請把你打算怎樣做的表演出來。給孟算怎樣做的表演出來。給孟昊支一招。昊支一招。 小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時，就小強(qiáng)吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難這么難吃，不吃了！吃，不吃了！” 當(dāng)媽媽要批
6、評他時，奶奶總是說：當(dāng)媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子孩子還小，長大了自然就不會了！還小，長大了自然就不會了！”你對小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法？你對小強(qiáng)挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶阻止媽媽批評小強(qiáng)的做法可取嗎？奶奶阻止媽媽批評小強(qiáng)的做法可取嗎？ 為什么？為什么？ 寬容不是放任、不是縱容，不是消寬容不是放任、不是縱容，不是消極的無所作為。寬容意味著尊重、信極的無所作為。寬容意味著尊重、信任、理解和溝通。任、理解和溝通。 寬容是一種美德。寬容是一種美德。1、寬容他人的不同之處；、寬容他人的不同之處；2、寬容他人的不同觀點，不把自己的觀、寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強(qiáng)加給別人點強(qiáng)加給別人3、
7、對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉、對于他人的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；妒；4、對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，、對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責(zé)；不過分苛責(zé)；5、對人寬容并不是無原則的縱容。寬容、對人寬容并不是無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。當(dāng)教室門口橫倒著一把掃帚，你會當(dāng)教室門口橫倒著一把掃帚，你會當(dāng)你沒考好，心情低落，媽媽又不停嘮叨時，你會當(dāng)你沒考好，心情低落，媽媽又不停嘮叨時，你會你剛剛洗好的衣服晾在陽臺外，不停的滴水，你會你剛剛洗好的衣服晾在陽臺外，不停的滴水，你會公交車上疲憊的你剛找到座位坐下，又上來一位老人，公
8、交車上疲憊的你剛找到座位坐下，又上來一位老人，你會你會實習(xí)護(hù)士給你打針，兩次都沒打上，你疼的直咧嘴，實習(xí)護(hù)士給你打針，兩次都沒打上，你疼的直咧嘴，她急的直冒汗，你會她急的直冒汗，你會剛下過雨，門口的小巷積了一洼水，影響行走，你剛下過雨，門口的小巷積了一洼水，影響行走，你會會 換位思考，即站在他人的立場上思換位思考，即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急他人所急，體考問題，想他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設(shè)身處地地替他人著想。會他人的感受，設(shè)身處地地替他人著想。知識鏈接知識鏈接主題三：主題三： 我這次數(shù)學(xué)考試不及格，被老師訓(xùn)了我這次數(shù)學(xué)考試不及格，被老師訓(xùn)了一頓，回家還被老媽打了一頓
9、。心情很郁一頓，回家還被老媽打了一頓。心情很郁悶。當(dāng)我向同桌訴苦求助時，他一邊打著悶。當(dāng)我向同桌訴苦求助時，他一邊打著哈一邊東張西望一副不感興趣的樣子。于哈一邊東張西望一副不感興趣的樣子。于是我又向班長訴苦。是我又向班長訴苦?？砂嚅L正在做作業(yè)，可班長正在做作業(yè)，他一臉不耐煩的神情：他一臉不耐煩的神情：“別煩我，沒看到別煩我，沒看到我在忙著嗎？別打攪我，走開走開！我在忙著嗎？別打攪我，走開走開！”于于是，我更加郁悶啦是，我更加郁悶啦 假如你是孟昊，你怎么來假如你是孟昊，你怎么來解決這個問題呢？請把你打解決這個問題呢？請把你打算怎樣做的表演出來。給孟算怎樣做的表演出來。給孟昊支一招。昊支一招。知識鏈接知識鏈接平等相待平等相待“你我他你我他”換位思考換位思考寬寬 容容關(guān)心關(guān)心 互助互助
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