《教科版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課 新的起點(diǎn) 課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課 新的起點(diǎn) 課件(27頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課第三課 看圖片,編故事:保安、大學(xué)生,會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢?保安大學(xué)生思考:思考:新聞中的幾位保安哥都考上了大學(xué),你覺新聞中的幾位保安哥都考上了大學(xué),你覺得促使他們成功最主要的原因是什么?他們的勵(lì)得促使他們成功最主要的原因是什么?他們的勵(lì)志故事給我們什么啟示?志故事給我們什么啟示?他們都有堅(jiān)定的理想和明確的目標(biāo),他們都有堅(jiān)定的理想和明確的目標(biāo),并且一直朝著這個(gè)方向努力,最終達(dá)成了目標(biāo),并且一直朝著這個(gè)方向努力,最終達(dá)成了目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了理想。實(shí)現(xiàn)了理想。 明確目標(biāo),樹立理想,是我們走向成功的第明確目標(biāo),樹立理想,是我們走向成功的第一步!一步!進(jìn)入少年期,我們開始思考人生的目標(biāo)和進(jìn)入少年期,
2、我們開始思考人生的目標(biāo)和理想。盡管我們的思考帶有朦朧的色彩,還是多理想。盡管我們的思考帶有朦朧的色彩,還是多變的、不太成熟的,但這表明,我們已向成熟邁變的、不太成熟的,但這表明,我們已向成熟邁出了堅(jiān)定的一步。出了堅(jiān)定的一步。(一)理想的含義 理想是對(duì)可能實(shí)現(xiàn)的美好未來的向往與追求。理想是對(duì)可能實(shí)現(xiàn)的美好未來的向往與追求。(二)樹立理想有何作用?(二)樹立理想有何作用?明確目標(biāo),樹立理想,是我們走向成功的明確目標(biāo),樹立理想,是我們走向成功的第一步!有了理想,我們的人生才會(huì)有明第一步!有了理想,我們的人生才會(huì)有明確的奮斗目標(biāo);有了理想,我們才會(huì)有前確的奮斗目標(biāo);有了理想,我們才會(huì)有前行的動(dòng)力。行的
3、動(dòng)力。 理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就失去前進(jìn)的力定的方向;沒有方向,就失去前進(jìn)的力量。量。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰 有了物質(zhì),人才能生存;有了理想,人有了物質(zhì),人才能生存;有了理想,人才能生活。生存與生活有什么不同呢?才能生活。生存與生活有什么不同呢?動(dòng)物是生存,而人則應(yīng)該生活。動(dòng)物是生存,而人則應(yīng)該生活。雨果雨果 正因?yàn)橛辛死硐?,生活才變得如此甜蜜;正因?yàn)橛辛死硐?,生活才變得如此甜蜜;正因?yàn)橛辛死硐耄棚@得如此寶正因?yàn)橛辛死硐?,生命才顯得如此寶貴。貴。 艾特瑪托夫艾特瑪托夫 古今中外關(guān)于的理想名言古今中外關(guān)于的理想名言請(qǐng)看看
4、他在后面的學(xué)習(xí)請(qǐng)看看他在后面的學(xué)習(xí)里里通過“放飛理想”的學(xué)習(xí),小明明白了:明確目標(biāo)、樹立理想是我們走向成功的第一步。長大后,長大后,我要當(dāng)一我要當(dāng)一名杰出的名杰出的科學(xué)家科學(xué)家長大后,長大后,我要當(dāng)一我要當(dāng)一名優(yōu)秀的名優(yōu)秀的教育家教育家討論:討論:為什么小明會(huì)一節(jié)課下來什么也沒有做為什么小明會(huì)一節(jié)課下來什么也沒有做成呢?成呢?請(qǐng)你告訴小明好嗎?請(qǐng)你告訴小明好嗎? 自習(xí)課上,小明翻開語文課本看了起來??粗醋粤?xí)課上,小明翻開語文課本看了起來??粗粗?,突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了,老師要求提前預(yù)著,突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了,老師要求提前預(yù)習(xí),于是他就翻開了數(shù)學(xué)課本。這時(shí),他聽到同桌正習(xí),于是他就
5、翻開了數(shù)學(xué)課本。這時(shí),他聽到同桌正在讀外語,馬上想到外語作業(yè),于是又急急忙忙地翻在讀外語,馬上想到外語作業(yè),于是又急急忙忙地翻開了外語課本。他頭腦里亂糟糟的,想法很多。下課開了外語課本。他頭腦里亂糟糟的,想法很多。下課鈴響時(shí),小明還在冥思苦想,整整一節(jié)課,他什么也鈴響時(shí),小明還在冥思苦想,整整一節(jié)課,他什么也沒干成沒干成。 小明的同桌小華的成績是全班第三名,她制定小明的同桌小華的成績是全班第三名,她制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。小明想:小華的學(xué)習(xí)那么好,如了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。小明想:小華的學(xué)習(xí)那么好,如果用她的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),自己的成績一定會(huì)有果用她的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),自己的成績一定會(huì)有很大的提高。很大的
6、提高。 請(qǐng)你談?wù)勊@樣的想法能行嗎?請(qǐng)你談?wù)勊@樣的想法能行嗎?請(qǐng)你為他分析一下好嗎?請(qǐng)你為他分析一下好嗎?怎樣制定計(jì)劃:怎樣制定計(jì)劃:明白了這個(gè)道理后小明制定了下面的學(xué)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)你分析它們存在的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo):各科總成績由全班第四十名進(jìn)入前三名目標(biāo):各科總成績由全班第四十名進(jìn)入前三名措施:措施:、早晨點(diǎn)鐘起床,朗讀。、早晨點(diǎn)鐘起床,朗讀。、上學(xué)路上,背個(gè)英語單詞。、上學(xué)路上,背個(gè)英語單詞。、遇到困難請(qǐng)教同學(xué)或老師。、遇到困難請(qǐng)教同學(xué)或老師。、中午做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。、中午做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。、下午回家:、下午回家: 4:30 回家寫作業(yè)回家寫作業(yè) 7:50 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)
7、 6:00 吃飯吃飯 8:30 復(fù)習(xí)政治復(fù)習(xí)政治 6:30 復(fù)習(xí)英語復(fù)習(xí)英語 9:10 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí) 7:10 復(fù)習(xí)語文復(fù)習(xí)語文 10:00 睡覺前,背個(gè)英語單詞。睡覺前,背個(gè)英語單詞。 制定人:小明制定人:小明 監(jiān)督人:家長老師同學(xué)監(jiān)督人:家長老師同學(xué) 制定時(shí)間:年月日制定時(shí)間:年月日 (目標(biāo)定的太高目標(biāo)定的太高,不切合實(shí)際不切合實(shí)際)(不切合實(shí)際不切合實(shí)際)(不切合實(shí)際不切合實(shí)際)(不切合實(shí)際不切合實(shí)際)(體現(xiàn)了個(gè)性體現(xiàn)了個(gè)性)(計(jì)劃沒有注意勞逸結(jié)合,沒留有一定的余地計(jì)劃沒有注意勞逸結(jié)合,沒留有一定的余地)小明的計(jì)劃小明的計(jì)劃優(yōu)點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):a a、計(jì)劃明確具體。、計(jì)劃明確具體。b b、能根據(jù)自己
8、的特點(diǎn)制定計(jì)劃。、能根據(jù)自己的特點(diǎn)制定計(jì)劃。 不足之處:不足之處: a a、計(jì)劃不切實(shí)際,目標(biāo)定的太高。、計(jì)劃不切實(shí)際,目標(biāo)定的太高。b b、時(shí)間過長,沒有注意勞逸結(jié)合,科、時(shí)間過長,沒有注意勞逸結(jié)合,科目過多而每一科時(shí)間太短,沒有留一目過多而每一科時(shí)間太短,沒有留一定余地。定余地。 通過大家的幫助小明明白了制定計(jì)劃要通過大家的幫助小明明白了制定計(jì)劃要注意注意 以下四個(gè)事項(xiàng):以下四個(gè)事項(xiàng): ()計(jì)劃要明確()計(jì)劃要明確具體具體。()計(jì)劃要切實(shí)()計(jì)劃要切實(shí)可行可行。()計(jì)劃要體現(xiàn)自己的()計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性個(gè)性。()計(jì)劃要留有一定的()計(jì)劃要留有一定的余地余地。小試牛刀 在總結(jié)了小明制定學(xué)習(xí)
9、計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后,現(xiàn)在,同學(xué)們一起動(dòng)手制定一份屬于你的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。小明的計(jì)劃制定好了,小明的計(jì)劃制定好了,也貼在墻上好一段時(shí)間了也貼在墻上好一段時(shí)間了, ,可是他、可是他、上課開小差,作業(yè)拖拖拉拉,早上起不早,課后玩游戲上課開小差,作業(yè)拖拖拉拉,早上起不早,課后玩游戲 討論:討論:1.他這樣能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)嗎?他這樣能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)嗎?2.你能用一些名人名言幫助小明嗎?你能用一些名人名言幫助小明嗎?再讓我們用一則小故事來闡明這個(gè)道理吧!再讓我們用一則小故事來闡明這個(gè)道理吧! 請(qǐng)你閱讀沒有賺到的錢的故事請(qǐng)你閱讀沒有賺到的錢的故事。 1 1、埃米為什么沒有賺到她本來想賺到的錢?、埃米為
10、什么沒有賺到她本來想賺到的錢? 、通過學(xué)習(xí)沒有賺到的錢的故事,為了實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo),你現(xiàn)在應(yīng)、通過學(xué)習(xí)沒有賺到的錢的故事,為了實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo),你現(xiàn)在應(yīng)該做些什么?該做些什么?聽了聽了“埃米的故事埃米的故事”后,小明明白了:后,小明明白了:、沒有行動(dòng)的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中、沒有行動(dòng)的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣或海市蜃樓。樓閣或海市蜃樓。、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。體行動(dòng)中。經(jīng)過大家的幫助經(jīng)過大家的幫助, ,小明終于明白了以下這些道理:小明終于明白了以下這些道理:一、凡事預(yù)則立一、凡事預(yù)則立, ,不預(yù)則廢不預(yù)則廢 1 1、無
11、論做什么事情如果事先有正確的計(jì)劃,就容易成功,、無論做什么事情如果事先有正確的計(jì)劃,就容易成功,否則就可能失敗。否則就可能失敗。 2 2、我們應(yīng)該如何去制定計(jì)劃呢、我們應(yīng)該如何去制定計(jì)劃呢? ?(1 1)要根據(jù)自己的主、客觀條件,制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具)要根據(jù)自己的主、客觀條件,制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。體計(jì)劃。(2 2)計(jì)劃要明確具體。)計(jì)劃要明確具體。(3 3)計(jì)劃要切實(shí)可行。)計(jì)劃要切實(shí)可行。(4 4)計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性。)計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性。(5 5)計(jì)劃要留有一定的余地。)計(jì)劃要留有一定的余地。(6 6)要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽取他人的意見)要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)
12、驗(yàn),認(rèn)真聽取他人的意見 二、千里之行,始于足下二、千里之行,始于足下、沒有行動(dòng)的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣。、沒有行動(dòng)的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣。、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。 同學(xué)們,通過第三課的學(xué)習(xí),你是否已經(jīng)為你接下來的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備?愿你在新的起點(diǎn)上,越走越順!通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),你都有哪些收獲呢?些收獲呢? 明確目標(biāo),樹立理想,是我們走向明確目標(biāo),樹立理想,是我們走向成功的第一步!有了理想,我們的人生成功的第一步!有了理想,我們的人生才會(huì)有明確的奮斗目標(biāo);有了理想,我才會(huì)有明確的奮斗目標(biāo);有了理想,我們才會(huì)有前行的動(dòng)力。們才會(huì)有前行的動(dòng)力。3 3、怎樣制定計(jì)劃?制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)注意什么問題?、怎樣制定計(jì)劃?制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)注意什么問題?或要求?或要求? 要根據(jù)自己的主客觀條件,制定實(shí)現(xiàn)理想和要根據(jù)自己的主客觀條件,制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。目標(biāo)的具體計(jì)劃。 制定計(jì)劃要明確具體、切實(shí)可行、體現(xiàn)自己的制定計(jì)劃要明確具體、切實(shí)可行、體現(xiàn)自己的個(gè)性、留有一定的余地。個(gè)性、留有一定的余地。 還要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn),聽取他人的還要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn),聽取他人的意見。意見。 自己的計(jì)劃最終還是要自己拿主意。自己的計(jì)劃最終還是要自己拿主意。