山東省聊城莘縣翰林中學八年級生物上冊《動物在自然界中的作用》課件 新人教版

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1、這是一個 生機盎然的世界- 美國科普作家蕾美國科普作家蕾切爾切爾卡遜曾于卡遜曾于19621962年年出版了一本書出版了一本書寂靜寂靜的春天的春天，書中描述，書中描述了由于殺蟲劑破壞生了由于殺蟲劑破壞生態(tài)的緣故，人類可能態(tài)的緣故，人類可能將面臨一個沒有鳥、將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。界。 大家有沒有想過，如果我們的周圍沒有了鳥、大家有沒有想過，如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物，將會怎樣呢？沒有了動物，將會怎樣呢？學習目標學習目標 能說出動物在能說出動物在維持生態(tài)平衡維持生態(tài)平衡、促進生促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和和幫助植物傳粉、幫助植物傳粉、傳播種子傳

2、播種子等方面的作用。等方面的作用。自主學習一：動物在維持生態(tài)平衡中的作用自主學習一：動物在維持生態(tài)平衡中的作用閱讀課本閱讀課本44454445頁內容，結合資料分析嘗試完成以頁內容，結合資料分析嘗試完成以下思考題：下思考題：通過以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某通過以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物嗎？為什么？種動物嗎？為什么？在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數量能不能無限的在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數量能不能無限的增長？為什么？增長？為什么？你從上述資料中得到哪些啟示？你從上述資料中得到哪些啟示？資料分析：資料分析：1、麻雀啄食和糟蹋農作物，曾被列為主要的害鳥。、麻雀啄食和糟蹋

3、農作物，曾被列為主要的害鳥。20世紀世紀5060年代，我國開展了年代，我國開展了“巢滅麻雀巢滅麻雀”的運動的運動。據有關資料記載，上海市在。據有關資料記載，上海市在5天內就消滅麻雀天內就消滅麻雀686172只，獲雀卵只，獲雀卵265 968只。現在，有關專家發(fā)出只?，F在，有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁。這是為什么？了要保護麻雀的呼吁。這是為什么？小麥麻雀昆蟲資料一牧草牧草 野兔野兔 狼狼數量劇增數量劇增數量減少數量減少被大量食用被大量食用加速了草場的退化加速了草場的退化加速了土地的沙漠化加速了土地的沙漠化野兔的數量增加的主要原因是什么？野兔的數量增加的主要原因是什么？古老城中的青蛙、麻雀和蛇都

4、哪兒去了？古老城中的青蛙、麻雀和蛇都哪兒去了？通過以上資料的分析，你認為人類能否通過以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物嗎？為什么？隨意滅殺某種動物嗎？為什么？人為的破壞動物的種類和數量，會導致人為的破壞動物的種類和數量，會導致整個整個生態(tài)系統(tǒng)失去平衡生態(tài)系統(tǒng)失去平衡從而可以看出從而可以看出 動物在自然界有什么作用？動物在自然界有什么作用？ 維持維持生態(tài)平衡生態(tài)平衡在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量數量和和所占的比所占的比例例總是維持在總是維持在相對穩(wěn)定相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現象就的狀態(tài)，這種現象就叫叫生態(tài)平衡生態(tài)平衡。疑問：疑問： 在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種在自然生態(tài)系

5、統(tǒng)中，各種動物的數量能不能無限的動物的數量能不能無限的增長？為什么？增長？為什么？&各種生物之間是相互依賴的，相互各種生物之間是相互依賴的，相互制約的關系。制約的關系。小結：小結： 動物在維持生態(tài)平衡中的作用動物在維持生態(tài)平衡中的作用1.1.生態(tài)平衡是指在生態(tài)平衡是指在 中各種生物的中各種生物的 和所占和所占的的 總是維持在總是維持在 穩(wěn)定的狀態(tài)。（是一種穩(wěn)定的狀態(tài)。（是一種動態(tài)動態(tài)平衡）平衡）2.2.看圖回答：看圖回答：（1 1）當麻雀數量大量減少時蝗蟲的數量會）當麻雀數量大量減少時蝗蟲的數量會_ _ _ _，牧民大，牧民大量捕獵狼后，量捕獵狼后， 的數量大增，與牛羊爭食牧草，加速的數量大增

6、，與牛羊爭食牧草，加速了草場的了草場的_。故人類不能隨意消滅某種動物。故人類不能隨意消滅某種動物。（2 2）通過以上分析，可知，某種動物數量的變化，會對）通過以上分析，可知，某種動物數量的變化，會對其他生物產生影響，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著其他生物產生影響，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著_ _ _ _、_ _的關系。因此，動物在維持生態(tài)系統(tǒng)中的的關系。因此，動物在維持生態(tài)系統(tǒng)中的_ _中起著重要作用。中起著重要作用。生態(tài)系統(tǒng)數量比例相對增加野兔退化依賴制約生態(tài)平衡自主學習自主學習2 動物促進物質循環(huán)動物促進物質循環(huán)1.動物作為 ，直接或間接地以_為食，通過消化后吸收，將攝取的有機物變成自

7、身能利用的物質。2動物體內的_，經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳等物質，這些可被 利用。3動物的糞便或遺體經過_的分解后，也能釋放 二氧化碳、含氮的無機鹽等，再被植物利用。植物有機物分解者 閱讀課本45頁“促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)”，填空消費者植物問題問題1 兔子為什么要吃草？兔子為什么要吃草？問題問題4空氣中的空氣中的水份水份和和二氧化碳二氧化碳會不會被耗盡？會不會被耗盡？問題問題3 光合作用所需要的原料？光合作用所需要的原料？問題問題2 草（植物）中的營養(yǎng)草（植物）中的營養(yǎng)物質從哪來？物質從哪來？草草兔兔二、促進生態(tài)系統(tǒng)中的二、促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)物質循環(huán)有機物有機物動物動物消化和

8、吸收消化和吸收動物自身的物質動物自身的物質分解分解產生的能量供產生的能量供動物生命活動動物生命活動二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用糞便糞便遺體遺體被分解者分解被分解者分解自主學習自主學習3 幫助植物傳播花粉和種子幫助植物傳播花粉和種子 閱讀課本46頁“幫助植物傳粉、傳播種子”，填空：1.動物幫助植物傳粉：使植物順利地_。2動物幫助植物傳播果實和種子：擴大植物的_ _。3某種動物數量_會對植物造成危害，如蝗災。繁殖后代分布范圍過多三、動物幫助植物傳三、動物幫助植物傳 粉、傳播種子粉、傳播種子據估計：在開花植物中，約有據估計：在開花植物中，約有84的的植物是通過昆蟲來幫助它們授粉的植物是通過昆蟲來

9、幫助它們授粉的長鼻蝙蝠為仙人掌播種長鼻蝙蝠為仙人掌播種松鼠以松子為食松鼠以松子為食蒼耳的果實外面長有鉤蒼耳的果實外面長有鉤刺刺鬼針草利用人的活動傳鬼針草利用人的活動傳播種子播種子傳播種子傳播種子當某些動物數量過多時，也會對當某些動物數量過多時，也會對植物造成危害，如植物造成危害，如蝗災蝗災等。等。動物在自然界中的作用動物在自然界中的作用一、維持一、維持生態(tài)平衡生態(tài)平衡二、促進生態(tài)系統(tǒng)的二、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)物質循環(huán)三、幫助植物傳粉、傳播種子三、幫助植物傳粉、傳播種子達標練習達標練習1 1、根據下列物質循環(huán)圖回答問題：、根據下列物質循環(huán)圖回答問題：兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為

10、圖中的兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的C_C_ _把它們分解為把它們分解為A_A_ _ _和和B_B_。在光照下，在光照下，A A和和B B又被植物利用進行又被植物利用進行_作用作用, ,制造出的制造出的_被被植物利用植物利用, ,進一步又被動物利用。進一步又被動物利用。C C在其中的作用是作為分解者參與在其中的作用是作為分解者參與_,_,它是利用它是利用_來來生活的生活的樹、草樹、草兔兔遺體遺體CBA氣體氣體細菌和真菌細菌和真菌二氧化碳二氧化碳水和無機鹽水和無機鹽光合光合有機物和氧有機物和氧物質循環(huán)物質循環(huán)現成的有機物現成的有機物2、在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和

11、鷹捕食，鼠、在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現象可以說明自然界被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現象可以說明自然界中生物之間是（中生物之間是（ ） A.相互制約的相互制約的 B.多種多樣的多種多樣的 C.不斷進化的不斷進化的 D.互不相干的互不相干的 3、病蟲害給農林業(yè)生產造成了巨大的損失，而使用農藥會造、病蟲害給農林業(yè)生產造成了巨大的損失，而使用農藥會造成成環(huán)境污染，還會通過食物鏈影響人畜的健康。為了減少農藥對環(huán)境污染，還會通過食物鏈影響人畜的健康。為了減少農藥對環(huán)境的影響，可以利用生物來防治病蟲害，這就是（環(huán)境的影響，可以利用生物來防治病蟲害，這就是（ ）常常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等。用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等。 A生物防治生物防治4.4.自然界的動物和植物在長期的生存和發(fā)展的過程中，形成了自然界的動物和植物在長期的生存和發(fā)展的過程中，形成了 _和和的關系。的關系。相互依賴相互依賴相互制約相互制約5 5、在生態(tài)系統(tǒng)中，動物是、在生態(tài)系統(tǒng)中，動物是 ，植物是，植物是 ，細菌是細菌是 。消費者消費者生產者生產者分解者分解者