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1、
教學內(nèi)容
Unit 1 Hello B Let’ talk.Let’ play
第 4課時
總課時數(shù)
6
教學目標
1、初步學習詢問對方的姓名及回答用語Whats your name? My name is...，使學生能聽、會說此交際用語。
2、學習表達道別的說法：Goodbye!Bye!
教學重點
詢問對方的姓名及回答用語Whats your name? My name is… 的學習，以及道別的表達法：Goodbye!Bye!
教學難點
“Whats your name? My name is…”中name 的發(fā)音
教學方法
2、
教學準備
1．教師準備自己的名字卡及本課主要人物的頭飾；
2．要求學生準備一個面具，并制作一個寫有本人姓名的頭飾.
3 課件。
教學環(huán)節(jié)
教學活動
學生活動
設計意圖
1.Review
活動熱身
溫故知新
1. 唱"Hello"歌
2.師生互相問候Hello! /Hi!
3.學生將胸卡戴在胸前，分別起立做自我介紹。
Hello, Im John.
Hi! Im ...
活躍課堂氣氛，復習舊知，為后面的活動做鋪墊。
2.Overview
情景導入
布置任務
介紹情景：告訴同學們今天這節(jié)課我們要去參加一個聚會，看！已經(jīng)有許多同
3、學來了。（多媒體課件顯示學生們?nèi)⒓泳蹠雸鰰r的畫面）
學生們聽對話
創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣。
3.Presentation新知呈現(xiàn)
整體感知
1.老師指著自己的英文名卡說Hello! Im Miss Li.然后用My names…. 反復說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教師對一名學生發(fā)問Whats your name? （用清晰、緩慢的語調(diào)問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My names….教師對第一個應答學生應重點表揚，并發(fā)小星星，以次鼓勵學生認真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。
用類似的方法在教室里與學生進行問答練習，注意引導學生
4、用My names….回答問題。
2 小小迎賓。
3 教學道別用語。
3.聽錄音，放投影來展示B部分Lets talk的內(nèi)容。
1跟讀、模仿Whats your name? 注意學生對“name”一詞中 a 的發(fā)音。
2 啟發(fā)學生用真實姓名互問。
3 每組派兩位學生當迎賓，其他學生回答迎賓問題Whats your name?
My name is…
4模仿聚會的情景，全班唱Hello歌。
5 多媒體顯示）聚會結(jié)束，學生們互用Goodbye!Bye!進行道別
讓全體學生參與其中，靈活運用所學句型。
4.Engagement
合作互助
鞏固操練
1.Pair work
2 Group work
3 蒙面小游戲，猜錯一方用Goodbye!Bye!出局。
1學生戴上頭飾，表演書上Lets talk 的對話。
2 四人或六人為一個小組，先將學生自制的名卡頭飾收集在一起，再由每組的"小老師"通過問Whats your name? 其他同學回答My names… 的方式練習，答對的同學拿回自己的頭飾戴在頭上
通過親身體驗，完成任務。
5.Summary
運用拓展
完成任務
1請個別學生分別說說我們今天學了什么。
2 結(jié)合練習冊進行課堂練習
家庭作業(yè)
1 聽錄音，仿讀課文
2 運用所學句型，在校園里跟同學對話。
教學反思
三年級上4
