河南省安陽市第三十二中學(xué)七年級語文上冊《第16課 濟(jì)南的冬天》課件 蘇教版

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1、1品味積累語言，體味濟(jì)南的冬之美。品味積累語言，體味濟(jì)南的冬之美。2學(xué)習(xí)抓住景物的主要特點(diǎn)，多方面學(xué)習(xí)抓住景物的主要特點(diǎn)，多方面地寫景，表達(dá)自己的感受。地寫景，表達(dá)自己的感受。 3體會作者對景物獨(dú)特的感受，以及體會作者對景物獨(dú)特的感受，以及對其寄予的深情。對其寄予的深情。 老舍，原名老舍，原名 ，字字 ，北京人。現(xiàn)代著，北京人。現(xiàn)代著名作家，代表作有小說名作家，代表作有小說 、話劇話劇 等。等。舒慶春舒慶春舍予舍予駱駝祥子駱駝祥子茶館茶館濟(jì)（濟(jì)（ ）南）南 發(fā)髻（發(fā)髻（ ） 狹狹窄窄（ ）貯貯蓄（蓄（ ） 著著（ ）落）落 薄?。?）雪）雪澄澄（ ）清）清 倫倫敦敦（ ）j jzhizhzhu

2、bochngdn 老舍筆下的濟(jì)南冬天給你留下了什么印老舍筆下的濟(jì)南冬天給你留下了什么印象呢？用文中的詞語概括。象呢？用文中的詞語概括。 濟(jì)南的冬天是濟(jì)南的冬天是_c c課文寫了濟(jì)南哪幾幅畫面？課文寫了濟(jì)南哪幾幅畫面？ 你最喜歡文中的哪一部分？有感情地朗讀出來。 寫景方法小結(jié)寫景方法小結(jié):1、抓住景物的主要特點(diǎn)，多方面地抓住景物的主要特點(diǎn)，多方面地寫景。寫景。2、運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法。、運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法。 3、情景交融。、情景交融。假如你是一位導(dǎo)游，向外地假如你是一位導(dǎo)游，向外地的游客介紹安陽的冬天，讓的游客介紹安陽的冬天，讓他們也來領(lǐng)略一下這優(yōu)美的他們也來領(lǐng)略一下這優(yōu)美的景色。景色。鞏固復(fù)習(xí)：鞏固復(fù)習(xí)：1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天的作者是，原的作者是，原名，字。名，字。2、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是，作、濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是，作者通過濟(jì)南和、者通過濟(jì)南和、的對比得出這個結(jié)論。的對比得出這個結(jié)論。3、作者在描寫濟(jì)南的冬天時描繪了、作者在描寫濟(jì)南的冬天時描繪了 四四 幅畫面，它們分別是、幅畫面，它們分別是、 和和。老舍老舍舒慶春舒慶春舍予舍予溫晴溫晴北平北平倫敦倫敦?zé)釒釒ш柟饫收盏男∩疥柟饫收盏男∩奖⊙└采w的小山薄雪覆蓋的小山城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山澄清碧綠的水澄清碧綠的水