《開始新學(xué)習(xí)》同步練習(xí)5.

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1、開始新學(xué)習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1. 據(jù)調(diào)查，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比。 腦袋滿, 才能錢袋滿”已成為普遍共識。從個(gè)人自身的發(fā)展要求來看 ，受教育應(yīng)是公民的（ ） A. —項(xiàng)基本權(quán)利 B. —項(xiàng)基本義務(wù) C. 一件個(gè)人私事 D. —種興趣愛好 2. 從個(gè)人自身發(fā)展和對國家的要求來看，受教育應(yīng)是公民的 （ ） A. —項(xiàng)基本義務(wù) B. —項(xiàng)基本權(quán)利 C. 既是一項(xiàng)基本權(quán)利也是一項(xiàng)基本義務(wù) D. 一種興趣愛好 3.2014年2月，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工 作的通知》，要求2014年制定完善進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育免試

2、就近入學(xué)的方案。 該方案的 出臺有利于（） ①提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 ②實(shí)現(xiàn)社會的公平 ③杜絕義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象 ④保障未成年人平等享有受教育權(quán) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.李克強(qiáng)總理在 2015年《政府工作報(bào)告》中指出：為切實(shí)把教育事業(yè)辦好，我們 要保證投入，花好每一分錢。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，讓每個(gè)人都有機(jī)會通過 教育改變自身命運(yùn)。由此可以看出（ ） A. 受教育是公民的最根本的權(quán)利 B. 義務(wù)教育是國家必須予于保障的公益性事業(yè) C. 只要實(shí)施免試就近入學(xué)政策，就能讓每個(gè)學(xué)生成功 D. 義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，每個(gè)公民必須履行受教育的義務(wù) 5?八年

3、級學(xué)生小李經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，上課走神，還經(jīng)常頂撞老師。為此，老 師對他進(jìn)行了耐心教育，指出他沒有履行 （ ） ①按時(shí)入學(xué)的義務(wù) ②遵守學(xué)校教育的義務(wù) ③尊敬師長的義務(wù) ④努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 從2017年春季學(xué)期開始，我國將統(tǒng)一對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供 24萬義務(wù)教育學(xué)生從中受 教科書、補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)。屆時(shí)宜昌市將有 益。由此回答7— 8題： ） C.公益性 D.差異性 C.打擊犯罪 D.教育公平 6. 這項(xiàng)舉措體現(xiàn)了義務(wù)教育的（ A.強(qiáng)制性 B.統(tǒng)一性 7. 這項(xiàng)舉措的實(shí)施有利

4、于（ ） A.共同富裕 B.維護(hù)正義 二、多項(xiàng)選擇題 8?八年級學(xué)生小飛在 QQ空間里寫了一條說說： 學(xué)習(xí)困難成績差，別人戲我豆腐渣。 升學(xué)渺茫枉費(fèi)力，棄學(xué)打工掙錢去。 ”作為小飛的好友，你應(yīng)該這樣勸他 （ ） ①打工是件苦差事，還是上學(xué)輕松些 ②受教育既是我們的權(quán)利， 也是我們的義務(wù) ③外出打工，我們的生命健康權(quán)得不到法律保護(hù) ④義務(wù)教育具有強(qiáng)制性， 我們應(yīng)接受 規(guī)定年限的義務(wù)教育 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9. 要富口袋，先富腦袋”腦袋滿，才能錢袋滿”。這告訴我們（ ） A.精神財(cái)富比物質(zhì)財(cái)富更重要 B.教育為人的幸福生活奠基 C.知識越多，賺的錢就越多 D.

5、只要接受教育，就一定能獲得成功 三、簡答題 10.2014年3月5日，李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報(bào)告時(shí) 指出，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展?繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜，促 進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展.全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件. 貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué) 生上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長 10 %以上，使更多農(nóng)家子弟有升學(xué)機(jī)會. （1） 國家采取的這些措施，充分保障了公民的什么權(quán)利？ （ 2分） （2） 請結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勀愦蛩銘?yīng)如何珍惜這種權(quán)利？（ 6分） 四、辨析題 11?辨析題 八年級學(xué)生小亮不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常曠課，沉迷于電子游戲。他常掛嘴邊的一

6、句話 就是：受教育是我的權(quán)利，學(xué)不學(xué)，上不上課都是我個(gè)人的事。”請你評析小亮的言行。 開始新學(xué)習(xí) 【答案】 I. A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.D 9.B 10. （ 1）受教育權(quán)。 （2）①要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。 ②努力學(xué)習(xí)，完善自我，使自己 在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn) 行學(xué)習(xí)。 II. （ 1 ）小亮的言行是錯(cuò)誤的。（2）小亮的言行是法律意識淡薄的表現(xiàn)，沒有正確 認(rèn)識到受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。 （3）八年級學(xué)生小亮不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常 曠課，沉迷電子游戲的行為違反了義務(wù)教育

7、法，沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。受教育既 是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。就我們個(gè)人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文 化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。從而獲得良好的就業(yè)機(jī)會，更好地享受現(xiàn)代文明成果。 所以，受教育是公民的基本權(quán)利。從國家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程， 提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。 這就要求公民有責(zé)任通過接受教育， 提高自己的科 學(xué)文化素質(zhì)，力爭為國家和社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。 所以，受教育是公民的基本義務(wù)。（4） 因此，小亮作為八年級學(xué)生，是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該要做到自覺接受規(guī)定的 九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)。所以

8、小 亮的言行是錯(cuò)誤的。 【解析】 1. 此題考查對受教育的認(rèn)識。憲法規(guī)定：受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，又是公 民的一項(xiàng)基本義務(wù)。從公民自身來說，受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。 A符合題意；BCD 不符合題意。故選 A。 2. 此題主要考查對受教育的權(quán)利與義務(wù)的理解。從個(gè)人的發(fā)展來說，個(gè)人能通過受 教育獲得生存和發(fā)展的機(jī)會， 所以受教育是公民的基本權(quán)利， 而國家的發(fā)展要求有高素 質(zhì)的人才，要求公民通過接受教育提高素質(zhì)為國家作貢獻(xiàn)，所以從這一點(diǎn)來說，又是公 民必須為國家盡的義務(wù)，所以 C符合題意；AB是片面的；選項(xiàng) D說法錯(cuò)誤。故選 C。 3. 此題考查受教育的權(quán)利。教育部印發(fā)《關(guān)

9、于進(jìn)一步做好重點(diǎn)大城市義務(wù)教育免試 就近入學(xué)工作的通知》，要求2014年制定完善進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育免試就近入學(xué)的方 案。該方案出臺有利于促進(jìn)教育公平， 保障未成年人平等享有受教育權(quán)， ②④符合題意； 就近入學(xué)不一定可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，①錯(cuò)誤；③說法絕對，③錯(cuò)誤。故選 C。 4. 此題考查的是受教育權(quán)。此題是單選題，難度較低，考查對課本知識的理解運(yùn)用 能力，做題時(shí)可以運(yùn)用排除法，排除錯(cuò)誤的即可選出正確答案。解題的關(guān)鍵是讀懂題意 和準(zhǔn)確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)是指公民有從國家接受教育的機(jī)會， 以及獲 得教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，義務(wù)教育

10、 具有自己顯著的特征，它具有強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。人身權(quán)利是公民根本的權(quán)利， 故A不符合題意；李克強(qiáng)總理在 2015年《政府工作報(bào)告》中指出：為切實(shí)把教育事業(yè) 辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，讓每個(gè)人都 有機(jī)會通過教育改變自身命運(yùn)。 由此可以看出義務(wù)教育是國家必須予于保障的公益性事 業(yè)，故B符合題意；實(shí)施免試就近入學(xué)政策，不一定就每個(gè)學(xué)生都成功，故 C不符合 題意；義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，每個(gè)公民必須履行受教育的義務(wù)，材料中沒有體現(xiàn)，故 D 不符合題意。故選 B。 5. 此題考查的是履行受教育義務(wù)。此題是變相的多選題，難度較低，考查對課本知 識的理解

11、運(yùn)用能力，做題時(shí)可以運(yùn)用排除法，排除錯(cuò)誤的即可選出正確答案。解題的關(guān) 鍵是讀懂題意和準(zhǔn)確把握受教育的義務(wù)的相關(guān)知識。 作為九年級義務(wù)教育的學(xué)生，履行 受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：第一認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；第二認(rèn)真履行接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，中途不得綴學(xué)；第三認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師 長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)，故①不符合題意；故②③④符合題意。故選 Co 6 — 7. 此題考查的是受教育權(quán)。此題是單選題，難度較低，考查對課本知識的理解運(yùn)用能 力，做題時(shí)可以運(yùn)用排除法，排除錯(cuò)誤的即可選出正確答案。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和 準(zhǔn)確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)

12、是指公民有從國家接受教育的機(jī)會， 以及獲得 教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其他教育。義務(wù)教育具 有自己顯著的特征，它具有強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。從 2017年春季學(xué)期開始，我國 將統(tǒng)一對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、 免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生 活費(fèi)。屆時(shí)宜昌市將有 24萬義務(wù)教育學(xué)生從中受益，這項(xiàng)舉措體現(xiàn)了義務(wù)教育的公益 性，故ABD不符合題意；故 C符合題意。故選 Co 此題考查的是受教育權(quán)。此題是單選題，難度較低，考查對課本知識的理解運(yùn)用能 力，做題時(shí)可以運(yùn)用排除法，排除錯(cuò)誤的即可選出正確答案。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和 準(zhǔn)確把握受教育權(quán)的相關(guān)

13、知識。 受教育權(quán)是指公民有從國家接受教育的機(jī)會， 以及獲得 教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利，義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，義務(wù)教育具 有自己顯著的特征，它具有強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。從 2017年春季學(xué)期開始，我國 將統(tǒng)一對城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、 免費(fèi)提供教科書、補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生 活費(fèi)。屆時(shí)宜昌市將有24萬義務(wù)教育學(xué)生從中受益， 這項(xiàng)舉措的實(shí)施有利于教育公平， 故ABC不符合題意；故 D符合題意。故選 D。 8. 此題考查受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。八年級學(xué)生小飛輟學(xué)打工做法是錯(cuò)誤的，因 為受教育既是我們的權(quán)利也是我們必須履行的義務(wù)； 義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，作為正在接

14、 受九年義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 ②④符合題意；打工與上學(xué)不是勞 累與輕松的關(guān)系，輟學(xué)是違法行為，法律禁止做的事堅(jiān)決不做，①說法錯(cuò)誤；我們的生 命健康權(quán)時(shí)刻受法律保護(hù)，③說法錯(cuò)誤。故選 D。 9. 此題考查教育的意義。題文中的這句話告訴我們教育為人的幸福生活奠基， B符 合題意；AC是對題文的錯(cuò)誤理解，說法錯(cuò)誤； D說法過于絕對，錯(cuò)誤。故選 B。 10. ( 1 )此題考查的是受教育權(quán)。此題是解答題，難度較低，考查對課本知識的理 解運(yùn)用能力。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和準(zhǔn)確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)是一項(xiàng) 基本的權(quán)利，受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，

15、以及獲的物質(zhì)幫助的權(quán) 利。2014年3月5日，李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大二次會議上作政府工作報(bào)告時(shí)指 出，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展?繼續(xù)加大教育資源向中西部和農(nóng)村傾斜，促進(jìn) 義務(wù)教育均衡發(fā)展. 全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件. 貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生 上重點(diǎn)高校人數(shù)要再增長 10%以上，使更多農(nóng)家子弟有升學(xué)機(jī)會，國家采取的這些措 施，充分保障了公民的受教育權(quán)。 (2)此題考查的是受教育權(quán)。此題是解答題，難度較低，考查對課本知識的理解 運(yùn)用能力。解題的關(guān)鍵是讀懂題意和準(zhǔn)確把握受教育權(quán)的相關(guān)知識。 受教育權(quán)是一項(xiàng)基 本的權(quán)利，受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會， 以及

16、獲的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，我打算做到：①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)， 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的 義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律， 尊敬師長，努力完 成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 ②努力學(xué)習(xí)，完善自我，使自己在德、智、體、美等方面 全面發(fā)展。③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 11. 此題考查對受教育權(quán)和義務(wù)的認(rèn)識。這是一道辨析類問題，解答此題需先進(jìn)行 判斷，再結(jié)合教材知識說明理由。分析材料可知，小亮的言行是錯(cuò)誤的。結(jié)合教材知識 可知，小亮的言行是法律意識淡薄的表現(xiàn)， 沒有正確認(rèn)識到受教育既是我們的權(quán)利又是 我們的義務(wù)。八年級學(xué)生小亮不好

17、好學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，沉迷電子游戲的行為違反了義務(wù) 教育法，沒有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。就我們 個(gè)人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。從而 獲得良好的就業(yè)機(jī)會，更好地享受現(xiàn)代文明成果。所以，受教育是公民的基本權(quán)利。從 國家的角度講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。 這就要求公民有責(zé)任通過接受教育， 提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，力爭為國家和社會的進(jìn) 步多作貢獻(xiàn)。所以，受教育是公民的基本義務(wù)。因此，小亮作為八年級學(xué)生，是正在接 受義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該要做到自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守 法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)。所以小亮的言行是錯(cuò)誤的。