《柳子厚墓志銘》學(xué)案

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1、《柳子厚墓志銘》學(xué)案 （11）亦可以少（ ）愧矣 （13）子本相侔（） （15）比（）一歲 （17）俊杰廉悍（ ） （19）踔厲（ ）風(fēng)發(fā) （21）謂功業(yè)可立就（ （23 ）故卒（ ）死于窮裔 3、重點(diǎn)虛詞 ⑴士窮乃（ ）見(jiàn)節(jié)義 ⑶遇有以（ ）夢(mèng)得事白上者 ⑸出為刺史是豈不足（ : ⑵愿以（ ）柳易播 頭角 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 掌握 以”因”且”窮”雖”逮”等詞在文中的意思和用法。 2、 了解柳子厚一生主要經(jīng)歷和事跡，理解有識(shí)之士在封建社會(huì)的傾軋中生存的痛 苦和憤慨。 3、 認(rèn)識(shí)文章既重?cái)⑹掠种刈h論，兩者相得益彰地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和作者思想感情 的寫(xiě)作特點(diǎn)。

2、 4、 領(lǐng)會(huì)作者概括的 士窮乃見(jiàn)節(jié)義”的生活哲理和 文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。 【知識(shí)鏈接】 1、 韓愈（公元768— 824年），字退之。河南南陽(yáng)人，自稱 郡望昌黎”，世稱 韓 昌黎”。是唐代著名文學(xué)家，做過(guò)國(guó)子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反對(duì)藩鎮(zhèn) 割據(jù)，思想上尊儒排佛，文學(xué)成就很大，大力從事革新，和柳宗元共同發(fā)起 古文 運(yùn)動(dòng)”。 2、 柳宗元（公元773— 819年），他和韓愈是親密的朋友，都是著名文學(xué)家。二人 齊名（并列入唐宋八大家”），都是古文運(yùn)動(dòng)”的積極倡導(dǎo)者。但在政治上，二人 屬于不同的政治派別。柳宗元是革新的王叔文集團(tuán)的重要成員。 3、 墓志銘基本格式 標(biāo)題：一般

3、由死者名和文種名組成。 正文：一般分為 志”銘”兩部分。志”用散文，記述死者姓氏、仕履及一生主要 事跡。銘”用韻文，表示對(duì)死者的贊頌和哀悼。 落款：注明立碑的單位名稱、撰文者姓名，同時(shí)署上成文日期。 一、自主學(xué)習(xí) 1、注音 亦在遣（ ）中 當(dāng)詣（ ）播州 請(qǐng)於（ ）朝 雖重（ ）得罪 詡詡（） 強(qiáng)（ ）笑夷狄（ ) 亦可以少（ ）愧矣 召（ ）至京師 子本相侔（ ) 俊杰廉悍（ ) 踔（ ）厲風(fēng)發(fā) 顧藉（ ） 2.重點(diǎn)實(shí)詞 ⑴亦在遣（ ) 中 ⑵當(dāng)詣（ ）播州 ⑶吾不忍夢(mèng)得之窮（ ) ⑷無(wú)辭

4、（ ）以白其大人 ⑸死不恨（ ) ⑹夢(mèng)得於是改刺（ ）連州 ⑺酒食游戲相征逐（ ) ⑻詡詡（ ) ⑼不一引（ ）手救 ⑽聞子厚之風(fēng)（ )  （12）其俗以男女質(zhì)（）錢 （也）悉（ ）令贖歸 （16）嶄然（ ）見(jiàn)（ （18）出入（ ）經(jīng)史百子 如不自貴重顧藉（ ） ）（22 ）故坐（ ）廢退 ） ⑷而其人自視以為得計(jì)又偕（ 為政邪 ⑹因（）其土俗 4、指出活用。 ⑴又下石焉者 ⑵約不時(shí)贖 ⑶率常屈其座人 ⑷觀察使下其法于他州 ⑸窮不極 5、 指出句式。 ⑴材不為世用（ ） ⑵為將相于一時(shí)（ 二、合作探究 1、

5、貫穿文章諸多材料的主線是什么？文章各段是怎樣體現(xiàn)這一脈絡(luò)的? 2、文章從哪幾個(gè)方面寫(xiě)柳宗元的為人的？給你印象最深的是柳宗元怎樣的為人? 選取文章精彩語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)柳宗元令你敬佩的地方。 同步練習(xí) 1.韓愈和柳宗元并稱 人有著深厚的友誼。 ”是唐代“ 動(dòng)”的倡導(dǎo)者，兩 7 ?下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A ?而自肆于山水間 肆：盡情享受 B ?其俗以男女質(zhì)錢 質(zhì)：抵押 C ?請(qǐng)于朝，將拜疏 拜：授官 D ?亦可以少愧矣少：略微. （） 子息利息 伸出援手 很快成功 安排料理 2?對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng) A. 約不時(shí)贖，子本相侔，則沒(méi)

6、為奴婢 子本 B. 落陷阱，不一引手救，反擠之 引手 C. 不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就 立就 D. 又將經(jīng)紀(jì)其家，庶幾有始終者 經(jīng)紀(jì) 8下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（ ） 雖少年，以自成人 B ?為詞章，泛濫停蓄.... 雖重得罪，死不恨 D ?一旦臨小利害，僅如毛發(fā)比.... 3?下列各組句子中加點(diǎn)的詞意義和 A. 』其土俗，為設(shè)教禁 B. 播州非人所居，而夢(mèng)得親在堂 用法相同的一項(xiàng)（） 因舍其名，亦自謂“橐駝”云 文武并用垂拱而臺(tái)。 … C. 以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者 D. 自子厚之斥，遵從而家焉 雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒 郯子之徒，其賢

7、不及孔子 9.下列語(yǔ)句加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（） A .因 其土俗因 因拔刀斫前奏案 B .以 無(wú)辭以白其大人 以故法為其國(guó)與此同 C .且且行千里，其誰(shuí)不知 且萬(wàn)無(wú)母子俱往理 D .乃 士窮乃見(jiàn)節(jié)義 今其智乃反不能及 議論證據(jù)今古，出入經(jīng)史百子 因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴 子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸 則使歸其質(zhì) 4?這篇文章著重寫(xiě)了柳子厚的高尚品行和治理地方的政績(jī)。 選出分別表現(xiàn)子厚“人 品”和“政績(jī)”的一項(xiàng)（ ） A. 請(qǐng)于朝，將拜疏，愿以柳易播 B. 故坐廢退，故卒死于窮裔 C. 愿以柳易播，雖重得罪死不恨 D. 行立有節(jié)

8、概，重然諾，與子厚結(jié)交 其尤貧力不能者，令書(shū)其傭，足相當(dāng), 5下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 柳子厚在任柳州刺史時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方陋習(xí)甚重，百姓不幸，于是在這里設(shè)置各 種教令禁令，為他們出謀劃策，使不少人免除淪為奴婢的苦難。 B. 柳子厚被遣柳州時(shí)，劉夢(mèng)得也同時(shí)被遣播州，播州偏遠(yuǎn)，加上劉夢(mèng)得老母在身 邊，柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和夢(mèng)得的播州進(jìn)行了調(diào)換。 C. 柳子厚在得知?jiǎng)?mèng)得的不幸遭遇時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的高風(fēng)亮節(jié)和當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種平 時(shí)稱兄道弟，遇利害時(shí)爾虞我詐，落井下石的現(xiàn)象形成鮮明的對(duì)照。 D. 柳子厚仕途坎坷，一生不得志，在貧困中死去；河?xùn)|裴行立重

9、然諾，他與柳子 厚交情深厚，不惜費(fèi)用，親自為柳子厚操辦后事，讓柳子厚得以歸葬祖先墓側(cè)。 10. 下面句子分別編為四組，全部表現(xiàn)柳宗元高風(fēng)亮節(jié)的一項(xiàng)是（ ） ①吾不忍夢(mèng)得之窮④踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人②子厚與設(shè)方計(jì)⑤雖重得罪，死 不恨 ③請(qǐng)于朝，愿以柳易播 ⑥指天日涕泣，誓生死不相背負(fù) A .①②③B .②④⑥C.①③⑤D .④⑤⑥ 11. 下列敘述不符合原文的一項(xiàng)是（ ） A .柳宗元早年博覽群書(shū)，辯才無(wú)礙，見(jiàn)識(shí)高邁，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，顯貴政要爭(zhēng)著使他 成為自己的門生。 B .衡山和湘水以南應(yīng)考進(jìn)士的人，都拜子厚為師，曾受其點(diǎn)撥的學(xué)子的文章均 很出色。 C .柳宗元任柳州刺史，移風(fēng)易俗，制

10、定了有效穩(wěn)妥的措施，廢除了男 女質(zhì)錢的 陋俗，受到百姓擁護(hù)。 D .柳宗元被貶柳州時(shí)，聽(tīng)到劉 禹錫被貶到播州，主動(dòng)請(qǐng)求朝廷將他們二人所貶 之地對(duì)調(diào)，結(jié)果朝廷接受了他的請(qǐng)求。 12. 把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （8分） （1）觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。 [來(lái)源:Z § xx § k.Com] 譯文： 6. 作者從哪幾個(gè)方面贊頌了柳子厚的為人風(fēng)范? （2）此宜禽獸所不忍為，而其人自視以為得計(jì)，聞子厚之風(fēng) ，亦可以少愧矣! ⑴亦在遣中（被貶出京城） ⑶吾不忍夢(mèng)得之窮（困窘） ⑸死不恨（遺憾 ⑺酒食游戲相征逐（隨之去） ⑼不一引（伸

11、，拉）手救 （11）亦可以少（稍微）愧矣 （13）子本相侔（相等） （15）比（及，等到）一歲 《柳子厚墓志銘》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 掌握 以”因”“”“”雖”逮”等詞在文中的意思和用法。 2、 了解柳子厚一生主要經(jīng)歷和事跡，理解有識(shí)之士在封建社會(huì)的傾軋中生存的痛苦和憤慨。 3、 認(rèn)識(shí)文章既重?cái)⑹掠种刈h論，兩者相得益彰地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和作者思想感情的寫(xiě)作特點(diǎn)。 4、 領(lǐng)會(huì)作者概括的 士窮乃見(jiàn)節(jié)義”的生活哲理和文窮而后工”的藝術(shù)規(guī)律。 【知識(shí)鏈接】 1、 韓愈（公元768 — 824年），字退之。河南南陽(yáng)人，自稱 郡望昌黎”，世稱 韓昌黎”。是唐 代著名文學(xué)家，做過(guò)國(guó)子

12、博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，思想上尊儒排佛， 文學(xué)成就很大，大力從事革新，和柳宗元共同發(fā)起 古文運(yùn)動(dòng)”。 2、 柳宗元（公元773— 819年），他和韓愈是親密的朋友，都是著名文學(xué)家。二人齊名（并列 入 唐宋八大家”），都是 古文運(yùn)動(dòng)”的積極倡導(dǎo)者。但在政治上，二人屬于不同的政治派別。 柳宗元是革新的王叔文集團(tuán)的重要成員。 3、 墓志銘基本格式 標(biāo)題：一般由死者名和文種名組成。 正文：一般分為 志”銘”兩部分。 志”用散文，記述死者姓氏、仕履及一生主要事跡。 銘' 用韻文，表示對(duì)死者的贊頌和哀悼。 落款：注明立碑的單位名稱、撰文者姓名，同時(shí)署上成文日期。 一、自主

13、學(xué)習(xí) 1、注音 亦在遣（qi a）n中 當(dāng)詣（y ）播州 請(qǐng)於（y?朝 雖重（ch dng）得罪 詡詡（x 口）強(qiáng)（qi a r）笑 夷狄（d ）1亦可以少（sh a愧矣 召（zh dD）至京師 子本相侔（m ou） 俊杰廉悍（h dr） 踔（zhu 0厲風(fēng)發(fā) 顧藉（ji ） 【知識(shí)梳理】 1. 實(shí)詞 1.實(shí)詞 ⑵當(dāng)詣（前往）播州 ⑷無(wú)辭（借口，理由）以白其大人 ⑹夢(mèng)得於是改刺（用作動(dòng)詞，任職）連州 ⑻詡詡（融洽地聚在一起的樣子） ⑽聞子厚之風(fēng)（風(fēng)尚，節(jié)操） （12）其俗以男女質(zhì)（典當(dāng)，抵押）錢 （14）悉（都）令贖歸 （16）嶄然（高峻突出貌）見(jiàn)（通 現(xiàn)）頭角 （

14、17） 俊杰廉悍（方正、廉潔和堅(jiān)毅有骨氣） （18） 出入（融會(huì)貫通，深入淺出）經(jīng)史百子 （19）踔厲（遠(yuǎn)）（高）風(fēng)發(fā) 如不自貴重顧藉（顧惜） （21）謂功業(yè)可立就（成就，成功） （22 ）故坐（因?yàn)椋U退 （23 ）故卒（最后）死于窮裔（窮困的邊遠(yuǎn)地方） 2. 虛詞。 ⑴士窮乃（才）見(jiàn)節(jié)義 ⑵愿以（用）柳易播 ⑶遇有以（把）夢(mèng)得事白上者 ⑷而其人自視以為得計(jì)又偕（一起）出為刺史 ⑸是豈不足（能）為政邪 ⑹因（順著，按照）其土俗 3. 活用。 ⑴又下（名詞動(dòng)用，扔下）石焉（兼詞，于之，在那里）者 ⑵約不時(shí)（名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)）贖 ⑶率（每每）常屈（使動(dòng)，使之屈服）其座人

15、 ⑷觀察使下（名詞動(dòng)用，推行）其法于他州 ⑸窮不極（形容詞動(dòng)用，達(dá)到極點(diǎn)） 4. 句式。 ⑴材不為世用（被動(dòng)句） ⑵為將相于一時(shí)（狀語(yǔ)后置句） 二、合作探究 1、 貫穿文章諸多材料的主線是什么？文章各段是怎樣體現(xiàn)這一脈絡(luò)的？ 提示；以朋友之義為主線： 第一段寫(xiě)死者家世中對(duì)其父柳鎮(zhèn)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是孝道，這與下文對(duì)劉禹錫母親的關(guān)切相呼 應(yīng)；二是剛直，表明品格，這是暗為柳宗元參與王叔文改革辯白 第二段，寫(xiě)他俊杰廉悍，踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人等語(yǔ)，都寫(xiě)暗示他的為人正直磊落。 第三段，寫(xiě)他驟升，遠(yuǎn)貶。升，不是柳鉆營(yíng)得來(lái)，得罪用事者，一貶再貶，同樣不是他的過(guò) 錯(cuò)。寫(xiě)他的為人正直。 第四

16、段，寫(xiě)他設(shè)計(jì)贖歸奴婢，關(guān)心百姓疾苦，寫(xiě)他給衡、湘地區(qū)士子口講指畫(huà)為文，寫(xiě)他關(guān) 心人，樂(lè)助人的品性。 第六段，寫(xiě)他少年勇于為人，坐廢退，沒(méi)人舉之，沒(méi)人推挽，暗寫(xiě)他不愿與權(quán)貴交結(jié)，沒(méi)人 提攜， 故卒死于窮裔，材不為世用，道不行于時(shí)。 ” 第七段并非閑筆，回應(yīng)了前面議論交誼的話，裴行立和盧遵在費(fèi)用和人力方面的幫助，緊扣 朋友之義這一主線，比襯柳生前為人之正直，借以鞭撻世俗的丑惡風(fēng)習(xí)，使文章更進(jìn)一步， 突出了文章主旨。 第8段銘文語(yǔ)短情深，因?yàn)樗勒呱霸詿o(wú)后為憂，而死后孩子又特別?。凰糟懳氖菍?duì)死 者最大的安慰，同樣表現(xiàn)作者對(duì)柳的一往情深。 2、 文章從哪幾個(gè)方面寫(xiě)柳宗元的為人的？給你印象最

17、深的是柳宗元怎樣的為人？詵取文章精 彩語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)柳宗元令你敬佩的地方。 主要從他為人的品格、學(xué)業(yè)成就和做官的政績(jī)等方面加以介紹。 第五段一一以柳易播這一典型事例，柳宗元自身被貶，處境困窘， 一一據(jù)說(shuō)這次他被貶還是 因?yàn)閯⒂礤a寫(xiě)了一首詩(shī)，叫《玄都觀看花詩(shī)》 ，觸怒了執(zhí)政，柳宗元也跟著倒霉，但柳不但不 怨劉，而是關(guān)心朋友，真誠(chéng)體貼到神情 一一為之泣”下，舉動(dòng)一一冒死以請(qǐng)，為朋友如此篤 情重義，如此舍己為人，怎不讓人感動(dòng)。難怪作者稱贊之余要借題發(fā)揮，寫(xiě)下一段抨擊世態(tài) 人情的話。對(duì)比柳年輕時(shí) 名聲大振，一時(shí)皆慕與之交，諸公要人，爭(zhēng)欲令出我門下，交口薦 譽(yù)之”，現(xiàn)在被斥了，無(wú)人愿意出面為他講一

18、句話， 世風(fēng)不古，人情澆薄，世態(tài)真真炎涼至極! 作者在這里活畫(huà)出那些唯利是圖、重利輕義的小人的丑陋嘴臉，出語(yǔ)嚴(yán)峻，痛快淋漓。作者 雖然對(duì)柳宗元參與的改革持反對(duì)意見(jiàn)，但不影響他跟柳宗元之間的個(gè)人感情。他對(duì)柳在重情 重義品格高尚這一方面是多么敬重??！ 同步練習(xí) 1?韓愈和柳宗元并稱“ 韓柳”,是唐代“ 古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，兩人 有著深厚的友誼。 2?對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng) （） A. 約不時(shí)贖，子本相侔，則沒(méi)為奴婢 B. 落陷阱，不一引手救，反擠之 C. 不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就 D. 又將經(jīng)紀(jì)其家，庶幾有始終者 2. A （子本，利息和本金） 3.下列各

19、組句子中加點(diǎn)的詞意義和 用法相同的一項(xiàng)（） A. 』其土俗，為設(shè)教禁 B. 播州非人所居，而夢(mèng)得親在堂 子本：子息利息 引手：伸出援手 立就：很快成功 經(jīng)紀(jì)：安排料理 因舍其名，亦自謂“橐駝”云 文武并用垂拱而治。.. 雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒 C.以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者 D.自子厚之斥，遵從而家焉 郯子之徒，其賢不及孔子.. 3. C （A第一個(gè)“因”是“根據(jù)”，第二個(gè)是“于是” B兩個(gè)“而”分別表示遞進(jìn) 和修飾；C兩個(gè)“以”釋為介詞“用” D兩個(gè)“之”前一個(gè)用于主謂詞組中取消 主謂句子的獨(dú)立，后一個(gè)是指示代詞“這類”） 4. 這篇文章著重寫(xiě)了柳子厚的高尚品行和

20、治理地方的政績(jī)。 選出分別表現(xiàn)子厚“人 品”和“政績(jī)”的一項(xiàng)（ ） A. 請(qǐng)于朝，將拜疏，愿以柳易播 議論證據(jù)今古，出入經(jīng)史百子 B. 故坐廢退，故卒死于窮裔 因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴 C. 愿以柳易播，雖重得罪死不恨 子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸 D. 行立有節(jié)概，重然諾，與子厚結(jié)交 其尤貧力不能者，令書(shū)其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì) 4. C （表現(xiàn)人品主要是第二段寫(xiě)子厚同情夢(mèng)得愿意以柳易播的事情；表現(xiàn)政績(jī)主 要是第一段寫(xiě)子厚治理柳州的事情。） 5下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.柳子厚在任柳州刺史時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方陋習(xí)甚重，百姓不幸，于是在這里設(shè)置各 種教

21、令禁令，為他們出謀劃策，使不少人免除淪為奴婢的苦難。 B.柳子厚被遣柳州時(shí)，劉夢(mèng)得也同時(shí)被遣播州，播州偏遠(yuǎn)，加上劉夢(mèng)得老母在身 邊，柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和夢(mèng)得的播州進(jìn)行了調(diào)換。 C. 柳子厚在得知?jiǎng)?mèng)得的不幸遭遇時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的高風(fēng)亮節(jié)和當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種平 時(shí)稱兄道弟，遇利害時(shí)爾虞我詐，落井下石的現(xiàn)象形成鮮明的對(duì)照。 D. 柳子厚仕途坎坷，一生不得志，在貧困中死去；河?xùn)|裴行立重然諾，他與柳子 厚交情深厚，不惜費(fèi)用，親自為柳子厚操辦后事，讓柳子厚得以歸葬祖先墓側(cè)。 5. B （原文是準(zhǔn)備上疏，并沒(méi)有成為事實(shí)。） 6. 作者從哪幾個(gè)方面贊頌了柳子厚的為人風(fēng)范？ 6.才學(xué)出

22、眾，名聲 大振；擔(dān)任刺史，執(zhí)政為民。 7. 下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A .而自肆于山水間 肆：盡情享受B.其俗以男女質(zhì)錢 質(zhì)：抵押.. C .請(qǐng)于朝，將拜疏 拜：授官D .亦可以少愧矣少：略微.. 7. A 8下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（ ） A .出入經(jīng)史百子 B .為詞章，泛濫停蓄.... C .雖重得罪，死不恨 D. —旦臨小利害，僅如毛發(fā)比 .... 8. D （A.出入：征引，融會(huì)貫通，深入淺出；B.泛濫：借水之橫溢喻學(xué)問(wèn)廣博， 氣勢(shì)縱橫；C.得罪：獲罪） 9. 下列語(yǔ)句加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（） A .因 其土俗因

23、 因拔刀斫前奏案 B .以 無(wú)辭以白其大人 以故法為其國(guó)與此同 C .且且行千里，其誰(shuí)不知 且萬(wàn)無(wú)母子俱往理 D .乃 士窮乃見(jiàn)節(jié)義 今其智乃反不能及 C （A.因：依據(jù)|于是；B.以：來(lái)，連詞|用介詞；C .且：況且；D .乃：才|竟然） 10. 下面句子分別編為四組，全部表現(xiàn)柳宗元高風(fēng)亮節(jié)的一項(xiàng)是（ ） ①吾不忍夢(mèng)得之窮④踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人②子厚與設(shè)方計(jì)⑤雖重得罪，死 不恨 ③請(qǐng)于朝，愿以柳易播 ⑥指天日涕泣，誓生死不相背負(fù) A .①②③B .②④⑥C.①③⑤D .④⑤⑥ 10. C （②表現(xiàn)柳宗元的政績(jī)及其人道主義精神； ④表現(xiàn)柳宗元的才華； ⑥寫(xiě)作者 所處時(shí)代的小

24、人的拙劣表現(xiàn)） 11. 下列敘述不符合原文的一項(xiàng)是（ ） A .柳宗元早年博覽群書(shū)，辯才無(wú)礙，見(jiàn)識(shí)高邁，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，顯貴政要爭(zhēng)著使他 成為自己的門生。 B .衡山和湘水以南應(yīng)考進(jìn)士的人，都拜子厚為師，曾受其點(diǎn)撥的學(xué)子的文章均 很出色。 C .柳宗元任柳州刺史，移風(fēng)易俗，制定了有效穩(wěn)妥的措施，廢除了男 女質(zhì)錢的 陋俗，受到百姓擁護(hù)。 D .柳宗元被貶柳州時(shí)，聽(tīng)到劉 禹錫被貶到播州，主動(dòng)請(qǐng)求朝廷將他們二人所貶 之地對(duì)調(diào)，結(jié)果朝廷接受了他的請(qǐng)求。 11. D （劉禹錫最終改任連州刺史） 12. 把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （8分） （1） 觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。 [來(lái)源:Z § xx § k.Com] 譯文：觀察使向其他地方推行了這種做法，將近一年，幸免脫身而回家的有近千 人。（下：下達(dá)、頒布） （2） 此宜禽獸所不忍為，而其人自視以為得計(jì)，聞子厚之風(fēng) ，亦可以少愧矣！ 這本應(yīng)是禽獸都不忍心做的事，但是那些人還自以為自己有心計(jì)，聽(tīng)到子厚這高 風(fēng)亮節(jié)的故事，也該感到些許羞愧吧！