《四年級(jí)語文下冊(cè) 第3課《快樂的足球賽》課件2 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語文下冊(cè) 第3課《快樂的足球賽》課件2 冀教版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.學(xué)會(huì)本課的生字，能背誦、默寫自己認(rèn)為最生動(dòng)的幾節(jié)學(xué)會(huì)本課的生字，能背誦、默寫自己認(rèn)為最生動(dòng)的幾節(jié)詩句。詩句。2.2.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌所描述的這場(chǎng)足球賽的情趣。理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌所描述的這場(chǎng)足球賽的情趣。足球是怎么玩的？足球是怎么玩的？你們覺得好玩嗎你們覺得好玩嗎? ? 快樂的足球賽快樂的足球賽比賽很激烈很精彩比賽很激烈很精彩快樂的足球賽快樂的足球賽 1.1.自己讀讀這首詩，有感情的讀，讀的時(shí)候要注自己讀讀這首詩，有感情的讀，讀的時(shí)候要注意把生字新詞讀準(zhǔn)確。意把生字新詞讀準(zhǔn)確。2.2.讀了以后同學(xué)們知道這首詩寫了件什么事嗎？讀了以后同學(xué)們知道這首詩寫了件什么事嗎？ （足球賽）（
2、足球賽）3.3.誰在踢呢？在哪里踢？他們玩得怎么樣？誰在踢呢？在哪里踢？他們玩得怎么樣？ 同學(xué)們?cè)谡n文中快速的找一找，找出自己認(rèn)為最能反映同學(xué)們?cè)谡n文中快速的找一找，找出自己認(rèn)為最能反映“我們的球賽我們的球賽”非常快樂的詩句，讀一讀。非?？鞓返脑娋洌x一讀。 第第1 1節(jié)：節(jié)：“不貼海報(bào)，不賣門票。不貼海報(bào)，不賣門票?！?說明我們的球賽不作任何宣傳，也許沒有觀說明我們的球賽不作任何宣傳，也許沒有觀眾，小朋友們自得其樂呢！眾，小朋友們自得其樂呢！“球場(chǎng)就在小河邊上，這里長(zhǎng)滿青草。球場(chǎng)就在小河邊上，這里長(zhǎng)滿青草。” 說明我們的球場(chǎng)是天然的，是一塊長(zhǎng)滿青草說明我們的球場(chǎng)是天然的，是一塊長(zhǎng)滿青草的空地
3、，這是多么有趣。的空地，這是多么有趣。 第第2節(jié)：節(jié)：“不用約定不用約定”、“飛跑飛跑”、“誰也不管人數(shù)多少誰也不管人數(shù)多少”說明我們的球賽都是出于小朋說明我們的球賽都是出于小朋友的興趣，踢球形式自由。友的興趣，踢球形式自由。 “飛跑飛跑”寫出了我們?cè)鯓拥男那?？寫出了我們?cè)鯓拥男那?？第? 3節(jié)：節(jié)：“沒上學(xué)的小豆豆沒上學(xué)的小豆豆”、“安排他們?nèi)ギ?dāng)球安排他們?nèi)ギ?dāng)球門門”真有趣啊，球門有時(shí)是四堆書包，有時(shí)是幾個(gè)真有趣啊，球門有時(shí)是四堆書包，有時(shí)是幾個(gè)沒上學(xué)的沒上學(xué)的“小豆豆小豆豆”，而不是正式比賽時(shí)場(chǎng)上的，而不是正式比賽時(shí)場(chǎng)上的木頭框架，趣味橫生。木頭框架，趣味橫生。第第4 4節(jié)：節(jié)：“場(chǎng)地四周
4、沒有界線，比賽時(shí)間不用看表，場(chǎng)地四周沒有界線，比賽時(shí)間不用看表，每個(gè)隊(duì)員都是裁判每個(gè)隊(duì)員都是裁判”我們的球賽沒有限制，是多么自由自在！我們的球賽沒有限制，是多么自由自在！ 第第5 5、6 6節(jié)：節(jié)：“小胖這一腳小胖這一腳把球射進(jìn)自家球門。把球射進(jìn)自家球門。”這是最精彩的球藝。這是最精彩的球藝。第第7 7、8 8節(jié)：節(jié)：“球門不見了球門不見了”真有趣啊，誰叫我們的球門是真有趣啊，誰叫我們的球門是“活活”的球門的球門呢？！這還不說，你看連球也讓小花狗給弄跑了！呢？！這還不說，你看連球也讓小花狗給弄跑了！ 第第9 9節(jié)：賽后我們有的躺在草地上，節(jié)：賽后我們有的躺在草地上，有的跳進(jìn)小河里洗澡有的跳進(jìn)小河里洗澡這是多么舒服啊，真是足球史上這是多么舒服啊，真是足球史上也難找的球賽！也難找的球賽！ 同學(xué)們課后一起組織一場(chǎng)足球賽，真正去感受一下足同學(xué)們課后一起組織一場(chǎng)足球賽，真正去感受一下足球賽的快樂吧！球賽的快樂吧！
四年級(jí)語文下冊(cè) 第3課《快樂的足球賽》課件2 冀教版
