老王學(xué)案1017

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1、 《老王》學(xué)案 編號(hào)： 主備人：潘瀟瀟 審核人： 班級(jí)： 姓名： 小組： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能快速閱讀課文，揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)作者與主人公老王的思想感情。 2、學(xué)會(huì)觀察身邊的普通人物，關(guān)愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、理解分析老王的境遇，以及“我”們一家人與老王交往的事情。 2、理解作者對(duì)老王的愧怍之情，感受人與人之間的關(guān)愛和平等。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1、 自學(xué)課本P76“讀一讀 寫一寫”生字詞。 2、 閱讀全文，了解全文的主要內(nèi)容。 【獨(dú)學(xué)思考】 1、老王的生活境遇如何？ 2、文中記敘了作者一家與老王交往的哪些事

2、情？ 3、老王對(duì)作者一家的感情是怎樣的？而作者一家對(duì)老王的感情又是如何？ 【群學(xué)探究】 課文最后一句話 “那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍?！比绾卫斫膺@句話，作者為什么覺(jué)得愧怍？ 【拓展延伸】 1、你身邊是否也有“老王”，你和他∕她曾經(jīng)是否也有過(guò)故事？ 2、我們應(yīng)該如何對(duì)待身邊的“老王”，請(qǐng)仿照下面例句說(shuō)出你的心愿。 假如我是一朵花，我就要為別人送去芬芳。 假如我是一團(tuán)火，我就要為不幸的人送去溫暖。 假如我是……，我就要…… 【反饋小測(cè)】 見同步導(dǎo)學(xué)P25第1-6小題。 【總結(jié)反思】