《柳子厚墓志銘》閱讀試題答案及翻譯

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1、《柳子厚墓志銘》閱讀試題答案及翻譯（譯文） 《柳子厚墓志銘》閱讀試題答案及翻譯 子厚諱宗元。七世祖慶，為拓跋魏侍中，封濟(jì)陰公。曾伯祖奭為唐宰相，與 褚遂良、韓瑗俱得罪武后，死高宗朝。皇考諱鎮(zhèn)，以事母棄太常博士，求為縣令 江南，其后以不能媚權(quán)貴，失御史，權(quán)貴人死，乃復(fù)拜侍御史。號(hào)為剛直，所與 游皆當(dāng)世名人。 子厚少精敏，無(wú)不通達(dá)，逮其父時(shí)，雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第，嶄然 見(jiàn)頭角；眾謂柳氏有子矣。其后以博學(xué)宏詞，授集賢殿正字。俊杰廉悍，議論證 據(jù)今古，出入經(jīng)史百子，踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人；名聲大振，一時(shí)皆慕與之交, 諸公要人，爭(zhēng)欲令出我門下，交口薦譽(yù)之。 貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史

2、。順宗即位，拜禮部員外郎。遇用事者得 罪，例出為刺史；未至，又例貶永州司馬。居間益自刻苦，務(wù)記覽，為詞章泛濫 停蓄，為深博無(wú)涯涘，而自肆于山水間。元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史, 而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政耶！ ”因其土俗，為設(shè)教禁，州人 順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時(shí)贖，子本相侔，則沒(méi)為奴婢。子厚與設(shè)方計(jì)，悉 令贖歸；其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他 州，比一歲，免而歸者且千人。衡湘以南為進(jìn)士者，皆以子厚為師，其經(jīng)承子厚 口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。 其召至京師而復(fù)為刺史也，中山劉夢(mèng)得禹錫亦在遣中，當(dāng)詣播州。子厚泣曰: “播州非人所居，而夢(mèng)

3、得親在堂，吾不忍夢(mèng)得之窮，無(wú)辭以白其大人；且萬(wàn)無(wú)母 子俱往理?！闭?qǐng)于朝，將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢(mèng)得事 白上者，夢(mèng)得于是改刺連州。嗚呼！ 士窮乃見(jiàn)節(jié)義。今夫平居里巷相慕悅，酒食 游戲相征逐，詡詡強(qiáng)笑語(yǔ)以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相 背負(fù)，真若可信；一旦臨小利，僅如毛發(fā)比，反眼若不相識(shí)，落陷阱，不一引手 救，反擠之，又下石焉者，皆是也。此宜禽獸夷狄所不忍為，而其人自視以為得 計(jì)。聞子厚之風(fēng)，亦可以少愧矣。 子厚前時(shí)少年，勇于為人，不自貴重顧藉，謂功業(yè)可立就，故坐廢退。既退, 又無(wú)相知有氣力得位者推挽，故卒死于窮裔，材不為世用，道不行于時(shí)也。使子 厚在臺(tái)省時(shí)

4、，自持其身，已能如司馬、刺史時(shí)，亦自不斥；斥時(shí)有人力能舉之， 且必復(fù)用不窮。然子厚斥不久，窮不極，雖有出于人，其文學(xué)辭章，必不能自力， 以致必傳于后如今，無(wú)疑也。雖使子厚得所愿，為將相于一時(shí)，以彼易此，孰得 孰失，必有能辨之者。 子厚以元和十四年十一月八日卒， 年四十七。以十五年七月十日，歸葬萬(wàn)年 先人墓側(cè)。子厚有子男二人：長(zhǎng)曰周六，始四歲；季曰周七，子厚卒乃生。女子 二人，皆幼。其得歸葬也，費(fèi)皆出觀察使河?xùn)|裴君行立。行立有節(jié)概，重然諾， 與子厚結(jié)交，子厚亦為之盡，竟賴其力。葬子厚于萬(wàn)年之墓者，舅弟盧遵。遵， 溥涿人，性謹(jǐn)慎，學(xué)問(wèn)不厭。自子厚之斥，遵從而家焉，逮其死不去。既往葬子 厚，又將經(jīng)

5、紀(jì)其家，庶幾有始終者。銘曰：是惟子厚之室，既固既安，以利其嗣 人。 試題一 6. 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是： A. 雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第能：憑能力 B. 謂功業(yè)可立就，故坐廢退坐：因他人獲罪而受牽連 C. 斥時(shí)有人力能舉之，且必復(fù)用不窮窮：窮盡 D. 為深博無(wú)涯涘，而自肆于山水間肆：放任，縱情 7. 下列各句中加點(diǎn)字的意義和用法都相同的一組是 雖少年，已自成人且萬(wàn)無(wú)母子俱往理 A. B. 雖使子厚得所愿，為將相于一時(shí)免而歸者且千人 比一歲，免而歸者且千人以彼易此，孰得孰失 一旦臨小利，僅如毛發(fā)比其俗以男女質(zhì)錢 8. 下列語(yǔ)句括號(hào)中補(bǔ)出的詞語(yǔ)，與文意不

6、一致的一項(xiàng)是 A. 皇考諱鎮(zhèn)，以事母棄太常博士，求為縣令江南 B. 斥時(shí)有人力能舉之，且必復(fù)用不窮 C. 踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人；名聲大振，一時(shí)皆慕與之交， D. 其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。 9. 下面的理解和分析不符合文意的一項(xiàng)是 A. 柳宗元才華橫溢，溫文爾雅，急公好義，古道熱腸。 B. 柳宗元半生困窘，然而艱難的生活成就了他的文學(xué)輝煌。 C. 作者在有限的篇幅中，不惜筆墨針砭時(shí)弊，是為了突出柳宗元的高尚。 D. 本文開(kāi)頭寫柳氏祖先，結(jié)尾寫其親友，是為了強(qiáng)化主旨，絕非閑筆。 10. 用斜線給下面短文斷句。 今有三人行賈渡江失舟所載俱沒(méi)二人者哭貨亡竟倚岸

7、毀瘠而死一人掉頭不 顧去復(fù)積蓄數(shù)歲貨既俱乃賈于四方遂贏利十倍稱大賈焉。 參考答案： 6、C 7、D 8、 D 9、 A 10、今有三人行賈/渡江失舟/所載俱沒(méi)/二人者哭貨亡/竟倚岸毀瘠/而 死一人掉頭不顧去/復(fù)積蓄數(shù)歲/貨既俱/乃賈于四方/遂贏利十倍/稱大賈 焉 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)兩處扣1分，共10處，5分。沒(méi)有分 試題二 K對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A其俗以男女質(zhì)錢質(zhì)：抵押 B其尤貧力不能者，令書其傭書：記下 （:免而歸者且千人且：尚且 1）雖重得罪，死不恨重：再次 15下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是 A①因其土俗，為設(shè)教禁，州人順

8、賴②或因寄所托，放浪形骸之外 卩①且萬(wàn)無(wú)母子俱往理②且焉置土石 （:①無(wú)辭以白其大人②遇有以夢(mèng)得事白上者 L）①此宜禽獸夷狄所不忍為②淡妝濃抹總相宜 16下列各句中加點(diǎn)的“為”字，表示被動(dòng)的一項(xiàng)是 A嘗例召至京師，又偕出為刺史 B材不為世用，道不行于時(shí)也 （:是豈不足為政耶 1）衡、湘以南為進(jìn)士者，皆以子厚為師 17從上面的材料中，你能看出柳宗元身上的哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合其所處環(huán)境 概括。 參考答案： 14 C15 RI6 B 17在窮途困窘、人生低谷中，仍舊勤政為民、篤于情義。 【文言文參考譯文】 子厚，名宗元。七世祖柳慶，拓跋北魏時(shí)官至侍中，封濟(jì)陰公。曾伯祖柳奭，

9、在唐朝曾出任宰相，與褚遂良、韓瑗一同得罪了武后，死于高宗朝。父柳鎮(zhèn)，為 侍奉母親，放棄了太常博士的任命，請(qǐng)求到江南去做縣令。后來(lái)又因?yàn)椴荒苡?權(quán)貴，失去了殿中侍御史的官職，直到那個(gè)權(quán)貴死了，才重新被用為侍御史。為 人以剛直著稱，所交往的朋友都是當(dāng)時(shí)很有名望的人。 子厚小時(shí)候就精銳敏捷，沒(méi)有不通達(dá)事理。當(dāng)他父親還在世時(shí)，他雖然年紀(jì) 輕，已經(jīng)獨(dú)立成人，能力考中進(jìn)士，顯露出超凡的氣象，眾人都說(shuō)柳家有了個(gè)好 兒子。以后又因博學(xué)宏詞科考試合格，授集賢殿正字。他才能出眾，端方堅(jiān)毅， 每有議論往往引據(jù)古今事典為證，貫通經(jīng)史百家學(xué)說(shuō)，識(shí)見(jiàn)高遠(yuǎn)，意氣風(fēng)發(fā)，經(jīng) 常使在座的人為之折服。他的名聲大振，一時(shí)間人人都

10、向往和他交游。那些公卿 顯要們，也爭(zhēng)著要把他收到自己的門下，異口同聲地贊譽(yù)舉薦他。 貞元十九年，他由藍(lán)田縣尉晉升為監(jiān)察御史。順宗即位后，出任禮部員外郎。 這時(shí)遇上當(dāng)權(quán)的人獲罪，同被遣出京城做州刺史。還未到任，又一道被貶為州司 馬。居官清閑，愈加刻苦自勵(lì)，專心讀書記誦，寫作詩(shī)文，如江河泛濫，湖海蓄 積，其造詣可謂精深博大無(wú)有止境，但只能恣意縱情于山水之間罷了。元和年間， 曾將他和一道被貶的人召回京城，又再次一道出京為刺史，這次子厚分在柳州。 到任之初，他感慨地說(shuō)：“這里難道就不值得實(shí)施政教嗎？ ”于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng) 俗，制定了勸諭和禁止的政令，贏得了柳州民眾的順從和信賴。此地人借錢時(shí)習(xí) 慣用子女

11、作為人質(zhì)相抵押，如不能按約期贖回，等到利息與本錢相等時(shí)，子女就 要淪為債主的奴婢。子厚為借錢的人想盡辦法，讓他們?nèi)寄馨炎优H回去。其 中特別貧窮實(shí)在無(wú)力贖取的，就讓債主記下人質(zhì)當(dāng)傭工所應(yīng)得到的酬勞， 等到酬 勞和所借錢數(shù)相當(dāng)時(shí)，便要債主歸還人質(zhì)。觀察使把這個(gè)辦法下達(dá)到其他的州， 等到一年，免除了奴婢身分而回歸自己家里的就有近千人。 衡山飛湘江以南考進(jìn) 士的人，都以子厚為老師。那些經(jīng)過(guò)子厚親自指點(diǎn)而撰寫文詞的人， 從他們的文 章中都可以看到很好的章法技巧。 當(dāng)子厚被召回京城而又復(fù)出為刺史的時(shí)候，中山人劉夢(mèng)得禹錫也在遣放之 列，應(yīng)當(dāng)前往播州。子厚流著眼淚說(shuō)道：“播州不適宜人居住，而夢(mèng)得有母親健

12、 在，我不忍心看到夢(mèng)得處境困窘，以致于無(wú)法向母親說(shuō)明一切，況且也決沒(méi)有讓 母子同赴貶所的道理?！睖?zhǔn)備向朝廷上疏請(qǐng)求，愿以柳州更換播州，即使因此再 次獲罪，雖死無(wú)遺憾。此時(shí)正好又有人將夢(mèng)得的事報(bào)告了朝廷，夢(mèng)得于是改為連 州刺史。嗚呼！人在困窘時(shí)才最能表現(xiàn)出他的氣節(jié)和道義。 當(dāng)今的人們平日里互 相敬慕愛(ài)悅，相邀飲宴，追逐游戲，強(qiáng)顏歡笑以示謙卑友好，握手發(fā)誓以見(jiàn)肝膽 相照，指天畫日，痛哭流涕，表示死也不會(huì)背棄朋友，似乎像真的一樣可信。然 而一旦碰上小的利害沖突，哪怕只有毛發(fā)一般細(xì)微，也會(huì)反目相向，裝出從來(lái)不 認(rèn)識(shí)的樣子。你已落入陷阱，他不但不伸手援救，反而乘機(jī)排擠，往下扔石頭， 前面說(shuō)到的那種人都是

13、這副嘴臉。 這種事情恐怕連禽獸和異族都不忍心去做， 而 那些人卻自以為得計(jì)，當(dāng)他們聽(tīng)到子厚的為人風(fēng)度，也應(yīng)該感到稍許有些慚愧吧。 子厚過(guò)去年輕，勇于助人，不知道保重和顧惜自己，以為功名事業(yè)可以立見(jiàn) 成就，結(jié)果反受其牽連而遭貶黜。被貶以后，又缺少有權(quán)有勢(shì)的知己援引推薦， 所以最終死于荒遠(yuǎn)窮困的邊地，才能不得施展，抱負(fù)也未能實(shí)現(xiàn)。假使子厚在御 史臺(tái)、尚書省任職時(shí)，能夠持身謹(jǐn)慎，像后來(lái)做司馬、刺史時(shí)一樣，也就不會(huì)遭 受貶斥。假使遭受貶斥時(shí)，有人大力推舉他，也將會(huì)重新得到起用而不致陷入困 境。然而子厚被貶斥的時(shí)間如果不長(zhǎng)， 其困窘如果不至于極點(diǎn)，他即便有過(guò)人之 處，而對(duì)文學(xué)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，必定不會(huì)自強(qiáng)不息

14、，從而取得像今天這樣的名傳后世的 業(yè)績(jī)，這一點(diǎn)是確定無(wú)疑的。盡管說(shuō)讓子厚滿足了個(gè)人心愿， 可以使他在一個(gè)時(shí) 期內(nèi)出將入相，但用那個(gè)交換這個(gè)，何者為得，何者為失，人們肯定能分辨得一 清二楚。 子厚于元和十四年十一月八日逝世， 享年四十七歲。他的靈柩于十五年七月 一日歸葬在萬(wàn)年縣祖先墓旁。子厚有兩個(gè)兒子，長(zhǎng)子名周六，才四歲；次子名周 七，子厚死后出生。又有兩個(gè)女兒，都還在幼年。子厚所以能歸葬祖塋，全賴觀 察使河?xùn)|人裴行立出資相助。行立有節(jié)操氣概，信守諾言，和子厚結(jié)交為朋友， 子厚對(duì)他也曾盡心盡力，誰(shuí)知到頭來(lái)竟然全靠他出力料理。經(jīng)手把子厚安葬在萬(wàn) 年縣墓地的，是他的姑舅表弟盧遵。遵，涿州人，生性謹(jǐn)

15、慎，好學(xué)不倦。自從子 厚被貶斥以來(lái)，遵一直跟他住在一起，直到他去世從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。送子厚歸葬以 后，還將要妥善安排子厚的家事，這樣的人真可以說(shuō)是一位有始有終的人了。 銘 文：這里是子厚的墓室，既堅(jiān)固又安寧，但愿一切有利于他的后嗣。 - 強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的^三三機(jī)的備合起案?，做教以理的教三三： :宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠’*。 校賽紀(jì) 迄褒三的T if,本升蕓蘭亍弐….3寫.“文并一—

16、 ::芯主匸三mm切活丁 按二《歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情^的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁』. 力并—檢驗(yàn)應(yīng)用/冊(cè)：二+混:運(yùn)算:應(yīng)::數(shù)的:;：瓷二 寸芻~小的意括.數(shù)數(shù):加：：法.的平數(shù)范：和:億■ 數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù) -二；講劃?生“教- ^5!要后生進(jìn)生的■堂比較作，'合“時(shí)- HIh :凳:..