12聽聽秋的聲音 (2)

上傳人:hjk****65 文檔編號:53027082 上傳時間:2022-02-09 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?6KB
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1、12、《聽聽,秋的聲音》 一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。 教學(xué)重、難點:一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好 教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件 教學(xué)過程: 一、引題: 1、師:秋的腳步輕輕,可我們還是分明聽到了秋的聲音,不信,你聽!(錄音響起) 同學(xué)們,請閉上你們的眼睛,仔細聆聽,想像一下,你的腦中會出現(xiàn)怎么樣的畫面。(音樂 中師范讀全詩) 2、你覺得這秋天的聲音美嗎?生:秋天的聲音很美。 師:這節(jié)課,我們就一起來聽聽秋的聲音吧,出示課

2、題《聽聽,秋的聲音》 請學(xué)生讀課題,讀得美一點。 二、欣賞朗讀,感受詩情。 1、學(xué)生初讀,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,生字可以多讀幾遍。 2、檢查 3、感知內(nèi)容:你在詩中聽到了哪些聲音?學(xué)生回答 4、你最喜歡的是哪種聲音?(是否可以小組合作學(xué)習(xí)) (其中的哪一種因?qū)W生說了拿來體驗感悟)(朗讀和想象、說話結(jié)合) (1)、“刷刷”是黃葉道別的聲音,(看課件) 黃葉從樹上一片一片地掉下來,你看著像什么?黃葉對大樹媽媽說: “ ”哦,你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎。呵,多美的黃葉啊。 (2)“蠷蠷”蟋蟀振動著翅膀,和陽臺告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀?(看課 件) 蟋

3、蟀在唱著“ ”朗讀指導(dǎo) (3)一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀:“ ”他們在說些什 么呢?(課件)舍不得走,因為這兒的秋天很美麗。朗讀表現(xiàn)。 (4)一陣陣秋風(fēng)掠過田野,發(fā)出“ ”的聲音,(課件)這是秋風(fēng)送來的豐 收的歌吟。秋風(fēng)吹過,田野里 果園里 ……人們的心里 你能用朗讀表現(xiàn)么? 配樂朗讀1----4節(jié)。 三、聽聽,走進秋,走進這遼闊的音樂廳,你好好地去聽秋的聲音,你還能聽到哪些秋 的聲音? 學(xué)生發(fā)散說,師引導(dǎo)到詩歌的形式,為寫打下基礎(chǔ)。用聽聽,秋的聲音……這樣方 式來說。 師:是啊,秋的聲音,我們已經(jīng)說了好多,還有好多好多……把你聽到的聲音也像 這個小詩人一樣把

4、它們寫下來好嗎? 出示:聽聽, 秋的聲音 四人小組合作,寫詩,每人一段,合成一首 展示:把小組合作寫的詩,有感情地朗讀給同學(xué)聽,要把自己的心情也展示出來。 師小結(jié):是啊,秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一 顆綻開的谷粒里,聽到秋的聲音,我們的心里多么——() 就用我們的朗讀來表達我們的喜悅吧! 感情朗讀。 擴展,可以欣賞一首寫秋的詩歌,送給大家作為禮物。 布置作業(yè)。 1、為自己寫的詩配上畫。 2、搜集有關(guān)秋的詩歌,畫面,歌等 3、感受秋天寫詩:看看,秋的色彩—————— 聞聞,秋的味道———— 板書: 12、聽聽,秋的聲音 黃葉 蟋蟀 大雁 田野 匆匆來去

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