西泠印社5年級下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計劃及教案(共22頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃 （2017-2018 學(xué)年度下期） 五 年級 班 學(xué)科 書法練習(xí)指導(dǎo) 執(zhí)教教師 本 （ 一、教材的主要特點： 本 期 從唐四家入手，考慮到歷史基礎(chǔ)、碑帖的風(fēng)格特征、保存程度、學(xué)生 期 教 認(rèn)知水平等，確定以顏真卿《多寶塔碑》為教學(xué)范本，并在教材的封二、 材 封三及插頁部分編錄了高清不失真的顏真卿《多寶塔碑》原拓。 的 （1）課程結(jié)構(gòu)科學(xué)，教學(xué)目的

2、突出。在每一課的環(huán)節(jié)設(shè)置中均考慮到 知 識 學(xué)生身心情緒特點，分導(dǎo)入（如“試一試”欄目）、學(xué)習(xí)（如“看一看”、 結(jié) “請注意”、“我來動筆”、“要領(lǐng)圖解”、“臨習(xí)指導(dǎo)”、“例字提要” 教 構(gòu) 等欄目）、互動（如“找一找”、“單鉤比對”、“勾摹試寫”、“比一 、 地 比”等欄目）三步走。精心設(shè)計生動而具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)欄目，挑選最具 位 代表性的范字。每一單元適當(dāng)安排集字臨摹練習(xí)，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活 、 中展示書寫技能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作自信。 教 材 學(xué) （2）通過對一個偏旁不同筆畫的顏色處理，便于學(xué)生觀察筆畫之間的 目

3、位置和比例關(guān)系；通過“臨習(xí)指導(dǎo)”欄目，講解偏旁與其他部件之間的位 的 置關(guān)系；通過“我來動筆”欄目，鞏固偏旁的練習(xí)，加強(qiáng)課堂互動，這樣 、 要 層層遞進(jìn)展開教學(xué)，并通過“文字源流”欄目，讓學(xué)生了解一個字的來歷 求 和書體演變，感受不同字體的美，充分體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。 、 簡 二、教學(xué)目標(biāo)：講述合體字的結(jié)構(gòu)，分別對左右、上下、包圍、品字 重 難 形等結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行詳解，對 8個結(jié)字原則進(jìn)行分析，結(jié)合 8課時集字臨摹練 點 習(xí)，使學(xué)生體會書寫特點，逐步提高臨摹及書寫能力。 ） 析

4、 學(xué) 生 知 五年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣， 識 做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。 現(xiàn) 學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個別學(xué)生的書寫比較潦 狀 草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。 簡 析 專心---專注---專業(yè) 1 本 高 期 教 改 學(xué) 進(jìn) 質(zhì) 教 量 學(xué) 的 、 措 提 施 教 學(xué)

5、 進(jìn) 度 計 劃 檢 查 情 況 記 錄 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介 紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事， 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品， 培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情， 采用書法比賽、 作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。 2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在

6、教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度， 在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。 3、重視每天 20分鐘的寫字課，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。 4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。 5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。 教 學(xué) 內(nèi) 容 教參規(guī)定 計劃需要 起止周次 [ 章節(jié)（單元）課題 ] 課 時 數(shù) 課 時 數(shù) 時 備注 間 第一單元 6 6 1-

7、6 周 第二單元 4 4 7-10 周 第三單元 6 6 11-16 周 檢查日期 備課簡況及 檢查人 任課教師 教 學(xué) 進(jìn) 度 簽 名 簽 名 等級 2 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 合體字的結(jié)構(gòu) 第一課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日

8、課前準(zhǔn)備 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué) 2、通過練習(xí)，把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué) 寫好合體字 重難點 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢 1 、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？ （身體坐正， 腳平放，注意做到“三個一”： 手離筆尖一寸， 眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做。 二、“要領(lǐng)圖解” 1 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，了解合體字的結(jié)構(gòu)。 2 、了解

9、寫好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)： （1）注意各部分所占的比例關(guān)系； （2）關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系。 三“比一比” （1）觀察四個“觀”字，體會不同書法家處理“觀”字左右比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點。 （2）小組討論 四、“臨習(xí)指導(dǎo)” 了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同。 五、“拓展思考” 了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱，松緊得宜。 六、自讀《知識鏈接》，了解《急就章》。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 3 2017— 2018 學(xué)年 五年級下

10、冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（一） 第二課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“實事求是”四字書法作品 , 掌握“實事求是”的書寫特 目標(biāo) 點。 教學(xué) 重點 : 寫好“實事求是”四個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄

11、等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“實事求是”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“實事求是”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 一) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解班固的《漢書》及“實 事求是”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “實事求是”四個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)

12、指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書寫并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。四、“作品展示” 五、“書寫要點” 1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法 2. 學(xué)生了解書寫要點 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。 六、“課外拓展” 拓展訓(xùn)練 : 從“實事求是”寫出條幅。 七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們

13、最需要注意什么問題 ? 課后反思 4 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu)（一） 第三課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點。 教學(xué) 2、通過練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字 重難點 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解”

14、 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“許”字為例，了解左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫” 填寫“比、次、創(chuàng)”三個字中的雙鉤部分，體會左右所占位置的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。 四、“比一比” 體會不同書法家處理“於（于）”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點。 五、“拓展思考” 思考：“檢、觀、壤”三個字左右比例關(guān)系和各部分所占橫向空間的關(guān)系？ 六、“知識鏈接” 自讀鐘繇《薦季直表》，了解鐘繇作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

15、 課后反思 5 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（二） 第四課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“精誠所至”四字書法作品 , 掌握“精誠所至”的書寫特 目標(biāo) 點。

16、 教學(xué) 重點 : 寫好“精誠所至”四個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“精誠所至”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“精誠所至”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 二) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解東漢王充的《論衡》及 “精誠所至”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “精誠所至”四

17、個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書寫并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。四、“作品展示” 五、“書寫要點” 1. 教學(xué)生折格子。 注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法 2. 學(xué)生了解四字對聯(lián)的書寫要點及條幅的落款方式 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣

18、 , 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。 六、“課外拓展” 拓展訓(xùn)練 : 從《多寶塔碑》中集字書寫對聯(lián)“云龍氣象，日月光輝” 七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ? 課后反思 6 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu)（二） 第五課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 圖片、毛筆 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué) 2、通過練習(xí)，把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)

19、的字搭配得當(dāng)，書寫正確、 目標(biāo) 端正、勻稱。 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字 重難點 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“衡”字為例，了解三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫” 試用長方框勾勒“謝、卿、識”三個字的左中右部分，體會它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān) 系。 四、“比一比” 體會不同書法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系。 五、“拓展思考” 思考

20、：“衢、微、修”三個字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們的關(guān)系？ 六、“知識鏈接” 自讀王羲之的《蘭亭序》，了解《蘭亭序》。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 7 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（三） 第六課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集

21、字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“云起樹為”四字書法作品 , 掌握“云起樹為”的書寫特 目標(biāo) 點。 教學(xué) 重點 : 寫好“云起樹為”四個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“云起樹為”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“云起樹為”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 三) 》。二、“集字

22、解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解明代李夢陽的五言律 詩《秋興》及“云起樹為”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “云起樹為”四個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書寫并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。四、“作品展示” 五、“書寫要點” 1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等

23、處的折法。也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書寫對聯(lián)。 2. 學(xué)生了解書寫要點 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。 六、拓展延伸 拓展訓(xùn)練 : 將“云起樹為”寫成條幅。 七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ? 課后反思 8 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 上下結(jié)構(gòu)（一） 第七課時 課型 新授課 備課時間 2

24、018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué) 2、通過練習(xí)，把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字 重難點 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“音”字為例，了解上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫” 用兩個方框勾勒“云、覆、亭”三個字中的上下部分，體會它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下

25、要相稱。 四、“比一比” 體會不同書法家處理“蓋、盡”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“華、真、多”三個字上下比例關(guān)系？ 六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家張旭及《嚴(yán)仁墓志》，了解狂草作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 9 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（四） 第八課時 課型 新授課 備課時間

26、2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“春夢空夜”四字書法作品 , 掌握“春夢空夜”的書寫特 目標(biāo) 點。 教學(xué) 重點 : 寫好“春夢空夜”四個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“春夢空夜

27、”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“春夢空夜”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 四) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解清代陳沆的五言律詩 《夜抵劉山人家》及“春夢空夜”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “春夢空夜”四個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書寫并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個字 , 教師巡視指導(dǎo)。

28、 （ 4）評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。四、“作品展示” 五、“書寫要點” 1. 教學(xué)生折格子。 2. 學(xué)生了解書寫要點 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書寫“友天下士，讀古人書”。 七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ? 課后反思 10 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練

29、習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 上下結(jié)構(gòu)（二） 第九課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué) 2、通過練習(xí)，把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、 目標(biāo) 端正、勻稱。 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字 重難點 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“意”字為例，了解縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試

30、寫” 用上中下相疊的三個方框勾勒“盡、章、葬”，體會它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。 四、“比一比” 體會不同書法家處理“靈、莫”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“晝、葺、萼”三個字上下比例關(guān)系？ 六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家顏真卿及《祭侄文稿》，了解行書作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 11 2017— 2018 學(xué)年 五年級

31、下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（五） 第十課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“秋百為多”四字書法作品 , 掌握“秋百為多”的書寫特 目標(biāo) 點。 教學(xué) 重點 : 寫好“秋百為多”四個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬

32、窄等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“秋百為多”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“秋百為多”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 五) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解清代程夢星的七言絕句 《桐廬》及對聯(lián)的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “秋百為多”四個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請學(xué)生自

33、讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書寫并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。四、“作品展示” 五、“書寫要點” 1. 教學(xué)生折格子。 2. 學(xué)生了解對聯(lián)的布局要點、落款位置。 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書寫“立志不隨流俗轉(zhuǎn)， 留心學(xué)到古人難。 ” 七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過

34、程中我們最需要注意 什么問題 ? 課后反思 12 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 包圍結(jié)構(gòu) 第十個課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué) 2、通過練習(xí)，把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué) 寫好包圍結(jié)構(gòu)的字 重難點 教 學(xué) 過 程

35、一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“問”字為例，了解包圍結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫” 用幾何圖形勾勒“因、通、居”，體會它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，處理好包圍框與被包圍部分的關(guān)系。 四、“比一比” 體會不同書法家處理“國”包圍結(jié)構(gòu)的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“層、處、戒”三個字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)？ 六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家顏真卿及《顏家廟碑》，了解顏真卿傳世碑刻作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

36、 課后反思 13 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（六） 第十二課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“飛直疑銀河落”六字書法作品 , 掌握“飛直疑銀河落”的 目標(biāo) 書寫特點。

37、 教學(xué) 重點 : 寫好“飛直疑銀河落”六個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“飛直疑銀河落”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“飛直疑銀河落”的集字作 品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 六) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解唐代李白的七言絕句 《望廬山瀑布》及絕句的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考

38、: “飛直疑銀河落”六個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書寫并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)六個字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。 四、“作品展示” 五、“書寫要點” 1. 教學(xué)生折格子。 2. 學(xué)生了解字之間、行之間書寫要點及落款位置。 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗書法

39、創(chuàng)作帶來的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書寫“學(xué)書在法，奇妙在人”。 七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ? 課后反思 14 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 品字形結(jié)構(gòu) 第十三課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué) 2、通過練習(xí)，把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫

40、正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué) 寫好品字形結(jié)構(gòu)的字 重難點 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“森”字為例，了解品字形結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“比一比” 體會不同書法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個部分有大、小、收、放的區(qū)別，不可均衡處理。 四、“舉一反三” 體會字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時，要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。 五、 “知識鏈接” 自讀北宋蘇軾及《黃州寒食詩貼》，了解蘇東

41、坡的書法作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 15 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（七） 第十四課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作

42、“何歲與歸”四字書法作品 , 掌握“何歲與歸”的書寫特 目標(biāo) 點。 教學(xué) 重點 : 寫好“何歲與歸”四個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“何歲與歸”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“何歲與歸”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 七) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。

43、 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解唐代韋承慶的五言絕句 《南中詠雁》及絕句的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “何歲與歸”四個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書寫并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。四、“作品展示” 五、“書寫要點” 1. 教學(xué)生寫 “斗方”、“條幅”。 2. 學(xué)生了解書寫要點：一行之中字形要

44、有變化。 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書寫對聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ? 課后反思 16 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 備課時間 課前準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 重難點 

45、 書法走進(jìn)校園 第十五課時 課型 新授課 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 筆墨紙硯 1. 為班級、學(xué)校書寫名言警句、班規(guī)等 2. 養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 學(xué)以致用 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、書寫班訓(xùn)：“自強(qiáng)不息” 觀察“自強(qiáng)不息”幾個字，小組討論。 二、“臨習(xí)指導(dǎo)” 1. 閱讀“臨習(xí)指導(dǎo)”； 2. 體會寫法； 3. 各人書寫班訓(xùn)； 4. 評比出色作品張貼。 三、“試一試” 1. 小組討論：適合校園的溫馨提示牌 2. 學(xué)生匯報。

46、 3. 各人書寫提示牌。 4. 師組織評比并張貼。 四、“課外擴(kuò)展” 從《多寶塔碑》中集字書寫“文明” 、“善思”等。 五、小結(jié)。 課后反思 17 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（八） 第十課時 課型 新授課 備課時間 2018 年 月 日 授課時間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫有范字的投影片、

47、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“微塵、如此”四字書法作品 , 掌握“微塵、如此”的書寫 目標(biāo) 特點。 教學(xué) 重點 : 寫好“微塵、如此”四個字。 重難點 難點 : 處理好四個字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“微塵、如此”，請學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來完成一幅內(nèi)容為“微塵、如此”的集字作 品。

48、 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 八) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀《集字解讀》，了解白居易《續(xù)座右銘》。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “微塵、如此”四個字的大小有何變化 ? 筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。 3. 分析“微塵、如此”四個字的寫法。 (1) 請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 (2) 教師示范書寫并小結(jié)。 4. 學(xué)生練習(xí)四個字 , 教師巡視指導(dǎo)。 5. 評一評 : 對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點評。三、“作品展示” 1. 選擇作品幅式，了

49、解書寫要點。 每行字上下中心對齊，整幅字行距勻稱。 2. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折 法 3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。重點檢查學(xué)生字的大小、留白是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 4. 作業(yè)點評 : 通過激勵性評價、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗書法創(chuàng)作帶來的成就感。 四、拓展延伸 拓展訓(xùn)練 : 從《多寶塔碑》中集字書寫“千里之行，始于足下”。 五、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要 注意什么問題 ? 課后反思 18 2017— 2018 學(xué)年 五年級下冊 《書法練習(xí)指導(dǎo)》 學(xué) 科 教 學(xué) 總 結(jié) （201 7 ~201 8 學(xué)年度 下 期） 五 年級 班 學(xué)科 書法練習(xí)指導(dǎo) 執(zhí)教教師 本 期 教 學(xué) 體 會 專題 題 目： （文章交教導(dǎo)處存檔） 總結(jié) 19