西泠印社5年級(jí)下冊(cè)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃及教案(共22頁(yè))

《西泠印社5年級(jí)下冊(cè)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃及教案(共22頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西泠印社5年級(jí)下冊(cè)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》教學(xué)計(jì)劃及教案(共22頁(yè))（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 （2017-2018 學(xué)年度下期） 五 年級(jí) 班 學(xué)科 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 執(zhí)教教師 本 （ 一、教材的主要特點(diǎn)： 本 期 從唐四家入手，考慮到歷史基礎(chǔ)、碑帖的風(fēng)格特征、保存程度、學(xué)生 期 教 認(rèn)知水平等，確定以顏真卿《多寶塔碑》為教學(xué)范本，并在教材的封二、 材 封三及插頁(yè)部分編錄了高清不失真的顏真卿《多寶塔碑》原拓。 的 （1）課程結(jié)構(gòu)科學(xué)，教學(xué)目的

2、突出。在每一課的環(huán)節(jié)設(shè)置中均考慮到 知 識(shí) 學(xué)生身心情緒特點(diǎn)，分導(dǎo)入（如“試一試”欄目）、學(xué)習(xí)（如“看一看”、 結(jié) “請(qǐng)注意”、“我來(lái)動(dòng)筆”、“要領(lǐng)圖解”、“臨習(xí)指導(dǎo)”、“例字提要” 教 構(gòu) 等欄目）、互動(dòng)（如“找一找”、“單鉤比對(duì)”、“勾摹試寫(xiě)”、“比一 、 地 比”等欄目）三步走。精心設(shè)計(jì)生動(dòng)而具有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)欄目，挑選最具 位 代表性的范字。每一單元適當(dāng)安排集字臨摹練習(xí)，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活 、 中展示書(shū)寫(xiě)技能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作自信。 教 材 學(xué) （2）通過(guò)對(duì)一個(gè)偏旁不同筆畫(huà)的顏色處理，便于學(xué)生觀察筆畫(huà)之間的 目

3、位置和比例關(guān)系；通過(guò)“臨習(xí)指導(dǎo)”欄目，講解偏旁與其他部件之間的位 的 置關(guān)系；通過(guò)“我來(lái)動(dòng)筆”欄目，鞏固偏旁的練習(xí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，這樣 、 要 層層遞進(jìn)展開(kāi)教學(xué)，并通過(guò)“文字源流”欄目，讓學(xué)生了解一個(gè)字的來(lái)歷 求 和書(shū)體演變，感受不同字體的美，充分體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。 、 簡(jiǎn) 二、教學(xué)目標(biāo)：講述合體字的結(jié)構(gòu)，分別對(duì)左右、上下、包圍、品字 重 難 形等結(jié)構(gòu)類(lèi)型進(jìn)行詳解，對(duì) 8個(gè)結(jié)字原則進(jìn)行分析，結(jié)合 8課時(shí)集字臨摹練 點(diǎn) 習(xí)，使學(xué)生體會(huì)書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，逐步提高臨摹及書(shū)寫(xiě)能力。 ） 析

4、 學(xué) 生 知 五年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣， 識(shí) 做到執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。 現(xiàn) 學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較潦 狀 草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。 簡(jiǎn) 析 專心---專注---專業(yè) 1 本 高 期 教 改 學(xué) 進(jìn) 質(zhì) 教 量 學(xué) 的 、 措 提 施 教 學(xué)

5、 進(jìn) 度 計(jì) 劃 檢 查 情 況 記 錄 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介 紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事， 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品， 培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情， 采用書(shū)法比賽、 作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。 2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在

6、教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度， 在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。 3、重視每天 20分鐘的寫(xiě)字課，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。 4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。 5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。 教 學(xué) 內(nèi) 容 教參規(guī)定 計(jì)劃需要 起止周次 [ 章節(jié)（單元）課題 ] 課 時(shí) 數(shù) 課 時(shí) 數(shù) 時(shí) 備注 間 第一單元 6 6 1-

7、6 周 第二單元 4 4 7-10 周 第三單元 6 6 11-16 周 檢查日期 備課簡(jiǎn)況及 檢查人 任課教師 教 學(xué) 進(jìn) 度 簽 名 簽 名 等級(jí) 2 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 合體字的結(jié)構(gòu) 第一課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日

8、課前準(zhǔn)備 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)，把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué) 寫(xiě)好合體字 重難點(diǎn) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì) 1 、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？ （身體坐正， 腳平放，注意做到“三個(gè)一”： 手離筆尖一寸， 眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。） 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。2、一起做一做。 二、“要領(lǐng)圖解” 1 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，了解合體字的結(jié)構(gòu)。 2 、了解

9、寫(xiě)好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)： （1）注意各部分所占的比例關(guān)系； （2）關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系。 三“比一比” （1）觀察四個(gè)“觀”字，體會(huì)不同書(shū)法家處理“觀”字左右比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點(diǎn)。 （2）小組討論 四、“臨習(xí)指導(dǎo)” 了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同。 五、“拓展思考” 了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱，松緊得宜。 六、自讀《知識(shí)鏈接》，了解《急就章》。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 3 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下

10、冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（一） 第二課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“實(shí)事求是”四字書(shū)法作品 , 掌握“實(shí)事求是”的書(shū)寫(xiě)特 目標(biāo) 點(diǎn)。 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“實(shí)事求是”四個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄

11、等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“實(shí)事求是”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“實(shí)事求是”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 一) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解班固的《漢書(shū)》及“實(shí) 事求是”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “實(shí)事求是”四個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)

12、指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示” 五、“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)” 1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法 2. 學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 六、“課外拓展” 拓展訓(xùn)練 : 從“實(shí)事求是”寫(xiě)出條幅。 七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們

13、最需要注意什么問(wèn)題 ? 課后反思 4 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu)（一） 第三課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點(diǎn)。 教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué) 寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字 重難點(diǎn) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解”

14、 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“許”字為例，了解左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫(xiě)” 填寫(xiě)“比、次、創(chuàng)”三個(gè)字中的雙鉤部分，體會(huì)左右所占位置的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。 四、“比一比” 體會(huì)不同書(shū)法家處理“於（于）”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點(diǎn)。 五、“拓展思考” 思考：“檢、觀、壤”三個(gè)字左右比例關(guān)系和各部分所占橫向空間的關(guān)系？ 六、“知識(shí)鏈接” 自讀鐘繇《薦季直表》，了解鐘繇作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

15、 課后反思 5 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（二） 第四課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“精誠(chéng)所至”四字書(shū)法作品 , 掌握“精誠(chéng)所至”的書(shū)寫(xiě)特 目標(biāo) 點(diǎn)。

16、 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“精誠(chéng)所至”四個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“精誠(chéng)所至”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“精誠(chéng)所至”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 二) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解東漢王充的《論衡》及 “精誠(chéng)所至”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “精誠(chéng)所至”四

17、個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示” 五、“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)” 1. 教學(xué)生折格子。 注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法 2. 學(xué)生了解四字對(duì)聯(lián)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)及條幅的落款方式 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣

18、 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 六、“課外拓展” 拓展訓(xùn)練 : 從《多寶塔碑》中集字書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)“云龍氣象，日月光輝” 七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題 ? 課后反思 6 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu)（二） 第五課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 圖片、毛筆 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)，把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)

19、的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、 目標(biāo) 端正、勻稱。 3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué) 寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字 重難點(diǎn) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“衡”字為例，了解三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫(xiě)” 試用長(zhǎng)方框勾勒“謝、卿、識(shí)”三個(gè)字的左中右部分，體會(huì)它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān) 系。 四、“比一比” 體會(huì)不同書(shū)法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系。 五、“拓展思考” 思考

20、：“衢、微、修”三個(gè)字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們的關(guān)系？ 六、“知識(shí)鏈接” 自讀王羲之的《蘭亭序》，了解《蘭亭序》。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 7 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（三） 第六課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集

21、字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“云起樹(shù)為”四字書(shū)法作品 , 掌握“云起樹(shù)為”的書(shū)寫(xiě)特 目標(biāo) 點(diǎn)。 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“云起樹(shù)為”四個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“云起樹(shù)為”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“云起樹(shù)為”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 三) 》。二、“集字

22、解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解明代李夢(mèng)陽(yáng)的五言律 詩(shī)《秋興》及“云起樹(shù)為”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “云起樹(shù)為”四個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示” 五、“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)” 1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等

23、處的折法。也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。 2. 學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 六、拓展延伸 拓展訓(xùn)練 : 將“云起樹(shù)為”寫(xiě)成條幅。 七、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題 ? 課后反思 8 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 上下結(jié)構(gòu)（一） 第七課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2

24、018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)，把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué) 寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字 重難點(diǎn) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“音”字為例，了解上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫(xiě)” 用兩個(gè)方框勾勒“云、覆、亭”三個(gè)字中的上下部分，體會(huì)它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下

25、要相稱。 四、“比一比” 體會(huì)不同書(shū)法家處理“蓋、盡”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“華、真、多”三個(gè)字上下比例關(guān)系？ 六、“知識(shí)鏈接” 自讀唐代書(shū)法家張旭及《嚴(yán)仁墓志》，了解狂草作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 9 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（四） 第八課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間

26、2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“春夢(mèng)空夜”四字書(shū)法作品 , 掌握“春夢(mèng)空夜”的書(shū)寫(xiě)特 目標(biāo) 點(diǎn)。 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“春夢(mèng)空夜”四個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“春夢(mèng)空夜

27、”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“春夢(mèng)空夜”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 四) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解清代陳沆的五言律詩(shī) 《夜抵劉山人家》及“春夢(mèng)空夜”的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “春夢(mèng)空夜”四個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。

28、 （ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示” 五、“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)” 1. 教學(xué)生折格子。 2. 學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn) 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書(shū)寫(xiě)“友天下士，讀古人書(shū)”。 七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題 ? 課后反思 10 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練

29、習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 上下結(jié)構(gòu)（二） 第九課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)，把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、 目標(biāo) 端正、勻稱。 3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué) 寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字 重難點(diǎn) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“意”字為例，了解縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試

30、寫(xiě)” 用上中下相疊的三個(gè)方框勾勒“盡、章、葬”，體會(huì)它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。 四、“比一比” 體會(huì)不同書(shū)法家處理“靈、莫”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“晝、葺、萼”三個(gè)字上下比例關(guān)系？ 六、“知識(shí)鏈接” 自讀唐代書(shū)法家顏真卿及《祭侄文稿》，了解行書(shū)作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 11 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)

31、下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（五） 第十課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“秋百為多”四字書(shū)法作品 , 掌握“秋百為多”的書(shū)寫(xiě)特 目標(biāo) 點(diǎn)。 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“秋百為多”四個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬

32、窄等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“秋百為多”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“秋百為多”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 五) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解清代程夢(mèng)星的七言絕句 《桐廬》及對(duì)聯(lián)的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “秋百為多”四個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請(qǐng)學(xué)生自

33、讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示” 五、“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)” 1. 教學(xué)生折格子。 2. 學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的布局要點(diǎn)、落款位置。 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書(shū)寫(xiě)“立志不隨流俗轉(zhuǎn)， 留心學(xué)到古人難。 ” 七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)

34、程中我們最需要注意 什么問(wèn)題 ? 課后反思 12 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 包圍結(jié)構(gòu) 第十個(gè)課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)，把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué) 寫(xiě)好包圍結(jié)構(gòu)的字 重難點(diǎn) 教 學(xué) 過(guò) 程

35、一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“問(wèn)”字為例，了解包圍結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“勾摹試寫(xiě)” 用幾何圖形勾勒“因、通、居”，體會(huì)它們的比例關(guān)系。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，處理好包圍框與被包圍部分的關(guān)系。 四、“比一比” 體會(huì)不同書(shū)法家處理“國(guó)”包圍結(jié)構(gòu)的不同方式。 五、“拓展思考” 思考：“層、處、戒”三個(gè)字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)？ 六、“知識(shí)鏈接” 自讀唐代書(shū)法家顏真卿及《顏家廟碑》，了解顏真卿傳世碑刻作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

36、 課后反思 13 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（六） 第十二課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“飛直疑銀河落”六字書(shū)法作品 , 掌握“飛直疑銀河落”的 目標(biāo) 書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

37、 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“飛直疑銀河落”六個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“飛直疑銀河落”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“飛直疑銀河落”的集字作 品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 六) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解唐代李白的七言絕句 《望廬山瀑布》及絕句的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考

38、: “飛直疑銀河落”六個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)六個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 四、“作品展示” 五、“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)” 1. 教學(xué)生折格子。 2. 學(xué)生了解字之間、行之間書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)及落款位置。 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣 , 體驗(yàn)書(shū)法

39、創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書(shū)寫(xiě)“學(xué)書(shū)在法，奇妙在人”。 七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題 ? 課后反思 14 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 品字形結(jié)構(gòu) 第十三課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 投影、筆墨紙硯 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)，把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)

40、正確、端正、勻稱。 目標(biāo) 3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。 教學(xué) 寫(xiě)好品字形結(jié)構(gòu)的字 重難點(diǎn) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“森”字為例，了解品字形結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。 二、“比一比” 體會(huì)不同書(shū)法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個(gè)部分有大、小、收、放的區(qū)別，不可均衡處理。 四、“舉一反三” 體會(huì)字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時(shí)，要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。 五、 “知識(shí)鏈接” 自讀北宋蘇軾及《黃州寒食詩(shī)貼》，了解蘇東

41、坡的書(shū)法作品。 七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 課后反思 15 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（七） 第十四課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作

42、“何歲與歸”四字書(shū)法作品 , 掌握“何歲與歸”的書(shū)寫(xiě)特 目標(biāo) 點(diǎn)。 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“何歲與歸”四個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“何歲與歸”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“何歲與歸”的集字作品。 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 七) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。

43、 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解唐代韋承慶的五言絕句 《南中詠雁》及絕句的意思。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “何歲與歸”四個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 三、“臨習(xí)指導(dǎo)” （ 1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 （ 2）教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 （ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。 （ 4）評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、“作品展示” 五、“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)” 1. 教學(xué)生寫(xiě) “斗方”、“條幅”。 2. 學(xué)生了解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：一行之中字形要

44、有變化。 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、 作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 六、“課外拓展” 從《多寶塔碑》集字書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)“室雅何須大，花香不在多”。七、整理反思： 今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要注意什么問(wèn)題 ? 課后反思 16 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 備課時(shí)間 課前準(zhǔn)備 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 重難點(diǎn) 

45、 書(shū)法走進(jìn)校園 第十五課時(shí) 課型 新授課 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 筆墨紙硯 1. 為班級(jí)、學(xué)校書(shū)寫(xiě)名言警句、班規(guī)等 2. 養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 學(xué)以致用 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、書(shū)寫(xiě)班訓(xùn)：“自強(qiáng)不息” 觀察“自強(qiáng)不息”幾個(gè)字，小組討論。 二、“臨習(xí)指導(dǎo)” 1. 閱讀“臨習(xí)指導(dǎo)”； 2. 體會(huì)寫(xiě)法； 3. 各人書(shū)寫(xiě)班訓(xùn)； 4. 評(píng)比出色作品張貼。 三、“試一試” 1. 小組討論：適合校園的溫馨提示牌 2. 學(xué)生匯報(bào)。

46、 3. 各人書(shū)寫(xiě)提示牌。 4. 師組織評(píng)比并張貼。 四、“課外擴(kuò)展” 從《多寶塔碑》中集字書(shū)寫(xiě)“文明” 、“善思”等。 五、小結(jié)。 課后反思 17 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 教學(xué)內(nèi)容 集字臨摹練習(xí)（八） 第十課時(shí) 課型 新授課 備課時(shí)間 2018 年 月 日 授課時(shí)間 2018 年 月 日 課前準(zhǔn)備 寫(xiě)有范字的投影片、

47、筆墨紙硯 教學(xué) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。 2. 集字創(chuàng)作“微塵、如此”四字書(shū)法作品 , 掌握“微塵、如此”的書(shū)寫(xiě) 目標(biāo) 特點(diǎn)。 教學(xué) 重點(diǎn) : 寫(xiě)好“微塵、如此”四個(gè)字。 重難點(diǎn) 難點(diǎn) : 處理好四個(gè)字的大小、筆畫(huà)粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、導(dǎo)入新課 1. 教師出示集字作品“微塵、如此”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 教師 : 今天我們來(lái)完成一幅內(nèi)容為“微塵、如此”的集字作 品。

48、 2. 出示本課課題 : 《集字臨摹練習(xí) ( 八) 》。二、“集字解讀” 1. 了解集字出處。 教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解白居易《續(xù)座右銘》。 2. 觀察分析。 觀察并思考 : “微塵、如此”四個(gè)字的大小有何變化 ? 筆畫(huà)的字線條略細(xì) , 筆畫(huà)少的字線條略粗。 3. 分析“微塵、如此”四個(gè)字的寫(xiě)法。 (1) 請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。 (2) 教師示范書(shū)寫(xiě)并小結(jié)。 4. 學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。 5. 評(píng)一評(píng) : 對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中的共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、“作品展示” 1. 選擇作品幅式，了

49、解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 每行字上下中心對(duì)齊，整幅字行距勻稱。 2. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折 法 3. 學(xué)生臨寫(xiě) , 教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)檢查學(xué)生字的大小、留白是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 4. 作業(yè)點(diǎn)評(píng) : 通過(guò)激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣 , 體驗(yàn)書(shū)法創(chuàng)作帶來(lái)的成就感。 四、拓展延伸 拓展訓(xùn)練 : 從《多寶塔碑》中集字書(shū)寫(xiě)“千里之行，始于足下”。 五、整理反思 ：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書(shū)寫(xiě)過(guò)程中我們最需要 注意什么問(wèn)題 ? 課后反思 18 2017— 2018 學(xué)年 五年級(jí)下冊(cè) 《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》 學(xué) 科 教 學(xué) 總 結(jié) （201 7 ~201 8 學(xué)年度 下 期） 五 年級(jí) 班 學(xué)科 書(shū)法練習(xí)指導(dǎo) 執(zhí)教教師 本 期 教 學(xué) 體 會(huì) 專題 題 目： （文章交教導(dǎo)處存檔） 總結(jié) 19