《《核舟記》(部編八下)分層練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《核舟記》(部編八下)分層練習(xí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《核舟記》分層練習(xí)
?基礎(chǔ)題
1．給加粗字注音。
（1）罔（）不
（3）箬（）篷
（5）石青榕（）之
（7）天啟壬（）戌
2．解釋加粗詞。
（1）罔不：
（3）絕類彌勒：
（5）篆章：
（7）曾不盈寸：
2）貽（）
4）八方有（）奇
（6）髯（）
8）篆（）章
（2）嘗貽余核舟一：
（4）詘右臂支船：
（6）視端容寂：
（8）桃核修狹者：
3．《核舟記》選自朝人編輯的
《核舟記》的作者是
朝人
4．核舟的主題是，課文在介紹核舟時(shí)先用一詞（原文中詞）
總括，結(jié)尾再用一句話相照應(yīng)，高度評(píng)價(jià)了王叔遠(yuǎn)高超的技藝。
5．根據(jù)文中表
2、數(shù)量的形式，用自己的話概括一下古漢語(yǔ)表數(shù)量的用法。
?能力題
閱讀課文1?3節(jié)，回答問(wèn)題。
（1）下面句中字的讀音正確的一項(xiàng)是（）
A.中峨冠而多髯（xu）者為東坡
B.蘇黃共閱一■手卷（jua）i
C.石青移之（sai
D.神情與蘇黃不屬（zhu）
（2）下面加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是（）
A.高可（大約）二黍許
B.矯（舉）首昂視
C.兩膝相比（比較）
D.清風(fēng)徐（緩緩地）來(lái)
（3）在這段中找出一個(gè)通假字并解釋：同解釋
（4）與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”字用法相同的一項(xiàng)是：（）
A.能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物
B.士卒多為用者
C.為人五，為窗八
3、
D.中軒敞者為艙
（5）第三段文字為什么先介紹蘇東坡，后介紹黃庭堅(jiān)、佛印？從這三段文字中各找一
點(diǎn)理由。
（6）第三段細(xì)致描寫魯直“如有所語(yǔ)話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數(shù)也”
是為了說(shuō)明什么？試用自己的話簡(jiǎn)要回答。
?提升題
三、回答下列問(wèn)題
1．該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？
2．寫三個(gè)人的神情主要是為了說(shuō)明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？
3．“閉’字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說(shuō)明了什么？4．窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六
個(gè)字，而不刻別的字？
5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹
起?
6．文中有哪些
4、細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物特點(diǎn)和相互關(guān)系的？
7．作者在說(shuō)明船的正面的時(shí)候，為什么不是從船頭說(shuō)到船艙，從船艙說(shuō)到船尾，而是
先說(shuō)船艙，再說(shuō)船頭和船尾呢？
答案和解析
?基礎(chǔ)題
一、l.①wong②yi③ruo④j1
⑤sfin⑥r(nóng)cn⑦renxu⑧zhum
④同“屈”，彎曲
⑧長(zhǎng)而窄
明 魏學(xué)洢
2 ．①無(wú)不②曾經(jīng)③極
⑤篆字圖章⑥神色⑦還
3 ．清張潮《虞初新志》
4．大蘇泛赤壁
奇巧技亦靈怪
5．古漢語(yǔ)中無(wú)專門的量詞，常用數(shù)詞加名詞表示數(shù)量。
?能力題
2、 （1）C（2）C（3）詘屈彎曲（4）D
（5） A.主題是大蘇泛赤壁
B.窗上刻的是東坡的文句
c.
5、三人位置東坡居中
（6）說(shuō)明雕刻技藝嫻熟高超。
?提升題
3、 1.①用料體積?、谒淌挛锓倍啖劭涛锴閼B(tài)畢備
2. 雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉”
3. 寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。
4. 這十六個(gè)字是前、后《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，
而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見(jiàn)他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。
5. 因?yàn)檫@樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。
6. “共閱一手卷?！缬兴Z(yǔ)。”7.因?yàn)橹虚g船艙的位置和對(duì)聯(lián)的顏色非常醒目，
而且窗上的對(duì)聯(lián)也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強(qiáng)濃厚的藝術(shù)情趣，而
且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態(tài)的描述。
《核舟記》(部編八下)分層練習(xí)
