《二年級上冊音樂教案- 第五課（演唱） 小毛驢湘藝版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊音樂教案- 第五課（演唱） 小毛驢湘藝版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、歌曲《小毛驢》教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。
2、 能力目標(biāo)：學(xué)會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》，
能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景，讓學(xué)生感
受生活中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
3、 情感目標(biāo)：在聆聽音樂中，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物形
象，用動作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動物形象，從音樂中感受動物可愛的形
象。
二、 學(xué)情分析
《小毛驢》是湘教版版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級下冊第
5課的一個內(nèi)容。這首歌曲的旋律上行和同音反復(fù)的走向特點明顯。
由四個樂句組成，
2、樂句結(jié)構(gòu)ABAB重復(fù)為主，歌詞以詼諧、風(fēng)趣童話
故事描述了我騎驢趕集的有趣情景，唱起來朗朗上口，簡單易學(xué)。教
學(xué)本課時剛進(jìn)入中段，學(xué)生們已經(jīng)掌握了較為豐富的音樂知識和一定
的音樂基本技能，在學(xué)生們都盼著用音樂基本技能來表現(xiàn)自己心情下
教學(xué)本課，應(yīng)該說教材的安排是十分適宜的。
教學(xué)重點：學(xué)會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》
教學(xué)難點：引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音4教學(xué)
三、教學(xué)過程
1、 師生問好
2、 音階上下行練習(xí)，學(xué)生邊做動作邊唱。
3、 音階模唱（l）o
4、 音階模唱（2）。
5、 發(fā)聲練習(xí)。通過模仿幾種小動物的叫聲就行發(fā)聲練習(xí)。
3、6、 用“啊”音模唱歌曲。
活動1
【導(dǎo)入】一
1、 播放《阿凡提》動畫片片段。
師：同學(xué)以前看過這個動畫片嗎？
生：
師：他騎著的是什么動物嗎？
生：
2、 看課件：認(rèn)識毛驢。
3、 板書課題：《小毛驢》
師：今天我們就學(xué)習(xí)一首新歌《小毛驢》。
2【講授】二
1、 教師出示課件，請同學(xué)們跟著音樂打節(jié)拍（5遍）。
2、 訓(xùn)練節(jié)奏。播放課件，出現(xiàn)節(jié)奏朗誦《小毛驢》一首節(jié)奏。
師：跟著示范朗讀打節(jié)拍。
3、 跟示范朗誦。
4、 跟琴朗誦。
5、 理解歌曲
配節(jié)奏朗誦歌詞，感受小毛驢行走的節(jié)奏。請一部分同學(xué)朗讀歌詞,
一部分同學(xué)用手拍打節(jié)奏模仿小毛驢行走的節(jié)奏
4、聲。
6、 朗誦歌詞，配上律動。
二、 學(xué)唱歌曲
1、 用“嚕”演唱旋律。學(xué)生用“?！弊趾叱枨?。
2、 跟琴唱歌詞。
3、 聽唱歌曲
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邊唱邊拍打節(jié)奏的練習(xí)（配上律動）。
4、 跟伴奏唱歌曲。
5、 有感情地演唱
師：唱這首歌曲時應(yīng)該帶著怎樣的心情？
生：
教師板書：（板書：興奮、活潑）
6、 請同學(xué)們帶著這樣的心情跟著（琴）伴奏唱一遍。
7、 鞏固歌曲
鼓勵學(xué)生個人試唱、挑戰(zhàn)式試唱等。
活動3 ［活動】
三、 加語氣助詞
師：同學(xué)們，如果讓你在每一句歌詞的后面加一個語氣助詞，你會怎
么加?
生：
師：讓我們帶著語氣助詞完的唱一遍。
師：跟伴奏唱一遍。
活動4【練習(xí)】四
四、小結(jié)全課.
小朋友們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么？動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥?
我們應(yīng)該和動物和諧相處！
二年級上冊音樂教案- 第五課（演唱） 小毛驢湘藝版
