5月《漢字真有趣》聽課評課稿

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1、5月《漢字真有趣》聽課評課稿 尊敬的各位領導、老師 大家好! 今天很榮幸有機會和大家一起學習交 流,有幸聆聽了葉老師的執(zhí)教《漢字真有趣》 一課,縱觀整堂課,由一個個精心設計的活 動構建成。 讓課堂在中華源遠流長的漢字文化的 舞臺上馳騁,讓實踐活動課堂富有文化味, 感觸頗深,獲益不少。 下面我結合葉老師的《漢字真有趣》談 談自己的看法。 1、老師備課特別認真,能夠非常巧妙的 將難點深入淺出的講解,學生們通過聽課基 本上能很好地掌握。老師每次涉及的問題都 能根據(jù)孩子的理解能力、難易結合,層層深 入。 2、課堂交流形式多樣。 本設計重在讓學生策劃和開展活動,為 學

2、生創(chuàng)設一個互動交流的環(huán)境,培養(yǎng)學生自 主學習、小組合作及展示學習成果的能力, 通過組長介紹,成果展示,調動同學積極參 與,真正投入到漢字的研究中來。在組織形 式上很靈活,既有個人活動,也有小組活動, 讓課堂別有一番情趣。 3、課堂教學充滿趣味,教學語言親切。 每位教師都能使用多媒體、自制教具課件, 為課堂教學服務。一些老師語言有感染力, 教態(tài)有親和力,對學生的提問有吸引力,對 學生的評價有說服力。善于運用小獎品、小 游戲吸引學生,注意培養(yǎng)學生的學習興趣, 讓學生的注意力聚焦于課堂。 4、關注學生,面向全體 關注每一個學生的發(fā)展,是新課程標準 的基本理念。課堂上譚老師時時關注每一個 孩子的感受、盡可能地給予學生更多的、同 等的機會,讓每一個學生都覺得自己受到了 老師的注意,課堂上沒有被教師遺忘的角落。 課堂教學永遠是一門遺憾的藝術,評價 語再豐富更好。 以上是我的粗略看法,歡迎大家批評指 正。懇請葉老師多多包涵,謝謝! 2022年4月

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