高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進化 第三單元 生物的變異、育種與進化 第2講 染色體變異和生物育種課件

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進化 第三單元 生物的變異、育種與進化 第2講 染色體變異和生物育種課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2部分 遺傳與進化 第三單元 生物的變異、育種與進化 第2講 染色體變異和生物育種課件（80頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、01課前抓雙基別樣設(shè)計第2講 染色體變異和生物育種02課堂研考點一站突破03課堂小結(jié)握主干04課后檢測查漏補缺Part01課前抓雙基 別樣設(shè)計KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI 染色體變異類型之一染色體結(jié)構(gòu)變異(一)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02染色體變異類型之二染色體數(shù)目變異(二)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02生物變異的應(yīng)用生物育種(三)完成情況感性認(rèn)知感性認(rèn)知0 01 1完成情況理性歸納理性歸納02缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點原理原理名稱名稱技術(shù)復(fù)雜且需與雜技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合交育種配合明顯縮短育種

2、年明顯縮短育種年限，子代均為純合限，子代均為純合子，加速育種進程子，加速育種進程染色體染色體數(shù)目變異數(shù)目變異單倍體單倍體育種育種有利變異少，需處有利變異少，需處理大量實驗材料理大量實驗材料(有很大盲目性有很大盲目性)提高變異頻率，加提高變異頻率，加快育種進程，大幅快育種進程，大幅度改良某些性狀度改良某些性狀基因基因突變突變誘變誘變育種育種育種時間長育種時間長局限于同一種或局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個親緣關(guān)系較近的個體體使分散在同一物種使分散在同一物種不同品種中的多個不同品種中的多個優(yōu)良性狀集中于同優(yōu)良性狀集中于同一個體上，即一個體上，即“集集優(yōu)優(yōu)”基因基因重組重組雜交雜交育種育種技術(shù)復(fù)雜，安

3、全性技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多問題多能定向地改變生物能定向地改變生物遺傳性狀；目的性遺傳性狀；目的性強；育種周期短；強；育種周期短；克服了遠(yuǎn)緣雜交不克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙親和的障礙基因重組基因重組基因基因工程工程育種育種所獲品種發(fā)育延遲，所獲品種發(fā)育延遲，結(jié)實率低，一般只結(jié)實率低，一般只適用于植物適用于植物操作簡單，能較快操作簡單，能較快獲得所需品種獲得所需品種染色體染色體數(shù)目變異數(shù)目變異多倍體多倍體育種育種缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點原理原理名稱名稱Part02課堂研考點 一站突破KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO突破點（一）染色體變異( (融會貫通保住分融會貫通保住分) )完成情

4、況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向0 01 1解析解析返回返回(1)熟記染色體變異的類型熟記染色體變異的類型(2)理解染色體組的概念理解染色體組的概念(3)掌握三大可遺傳變異掌握三大可遺傳變異(基因突變、基因重基因突變、基因重組和染色體變異組和染色體變異)的區(qū)別的區(qū)別學(xué)什么學(xué)什么(1)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(2)染色體變異與表現(xiàn)型的關(guān)系染色體變異與表現(xiàn)型的關(guān)系主要以非選擇題的形式考查主要以非選擇題的形式考查考什么考什么完成情況 點撥學(xué)法點撥學(xué)法提知能提知能0 02 2圖圖示示解解讀讀(1)圖圖a為減數(shù)第一次分裂的前期，染色體為減數(shù)第一次分裂的前期，染色體4條，生殖細(xì)胞中

5、染色條，生殖細(xì)胞中染色體體2條，該細(xì)胞中有條，該細(xì)胞中有2個染色體組，每個染色體組有個染色體組，每個染色體組有2條染色體。條染色體。(2)圖圖b為減數(shù)第一次分裂的末期或減數(shù)第二次分裂前期，染色體為減數(shù)第一次分裂的末期或減數(shù)第二次分裂前期，染色體2條，生殖細(xì)胞中染色體條，生殖細(xì)胞中染色體2條，該細(xì)胞中有條，該細(xì)胞中有1個染色體組，染色體個染色體組，染色體組中有組中有2條染色體。條染色體。(3)圖圖c為減數(shù)第一次分裂的后期，染色體為減數(shù)第一次分裂的后期，染色體4條，生殖細(xì)胞中染色條，生殖細(xì)胞中染色體體2條，該細(xì)胞中有條，該細(xì)胞中有2個染色體組，每個染色體組有個染色體組，每個染色體組有2條染色體。條

6、染色體。(4)圖圖d為有絲分裂后期，染色體為有絲分裂后期，染色體8條，生殖細(xì)胞中染色體條，生殖細(xì)胞中染色體2條，該條，該細(xì)胞中有細(xì)胞中有4個染色體組，每個染色體組有個染色體組，每個染色體組有2條染色體。條染色體。完成情況0 03 3 全練題點全練題點過高考過高考題點題點( (一一) )染色體組與單倍體、二倍體和多倍體染色體組與單倍體、二倍體和多倍體解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況0 03 3 全練題點全練題點過高考過高考題點題點( (二二) )染色體變異類型的判染色體變異類型的判斷斷解析解析返回返回 突破點（二）實驗 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化( (理清原理穩(wěn)得分理清原理穩(wěn)得分) )

7、 完成情況 鎖定熱點鎖定熱點明考向明考向0 01 1解析解析返回返回完成情況 把握要點把握要點理清單理清單0 02 2作用作用使用方法使用方法試劑試劑使染色使染色體著色體著色把漂洗干凈的根尖放進盛有改把漂洗干凈的根尖放進盛有改良苯酚品紅染液的玻璃皿中染良苯酚品紅染液的玻璃皿中染色色35 min改良苯酚改良苯酚品紅染液品紅染液漂洗根尖，漂洗根尖，去掉解離液去掉解離液浸泡解離后的根尖約浸泡解離后的根尖約10 min清水清水解離根解離根尖細(xì)胞尖細(xì)胞與體積分?jǐn)?shù)為與體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精等體的酒精等體積混合，作為解離液積混合，作為解離液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸的鹽酸解離根解離根尖細(xì)胞尖細(xì)胞與質(zhì)量

8、分?jǐn)?shù)為與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸等體的鹽酸等體積混合，浸泡經(jīng)固定的根尖積混合，浸泡經(jīng)固定的根尖洗去卡諾氏液洗去卡諾氏液沖洗用卡諾氏液處理的根尖沖洗用卡諾氏液處理的根尖體積分?jǐn)?shù)為體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的酒精固定細(xì)胞形態(tài)固定細(xì)胞形態(tài)將根尖放入卡諾氏液中浸泡將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.51 h卡諾氏液卡諾氏液用醋酸洋紅液或龍膽用醋酸洋紅液或龍膽紫溶液紫溶液用改良苯酚品紅染液用改良苯酚品紅染液染色染色不用固定不用固定解離前用卡諾氏液進行固解離前用卡諾氏液進行固定，然后用體積分?jǐn)?shù)為定，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗的酒精沖洗2次次固定固定適宜溫度下培養(yǎng)適宜溫度下培養(yǎng)待洋蔥長出待洋蔥長出1 cm左右不定左

9、右不定根時根時4 低溫培養(yǎng)低溫培養(yǎng)培養(yǎng)培養(yǎng)觀察根尖分生組織細(xì)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂胞的有絲分裂低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的變化項目項目完成情況 全練題點全練題點過高考過高考03組別組別實驗處理及處理時間實驗處理及處理時間染色體數(shù)目加倍的細(xì)染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞所占的百分比胞所占的百分比(%)組組10 036小時小時組組2072小時小時組組3096小時小時組組42 36小時小時5組組572小時小時20組組696小時小時24組組74 36小時小時12組組872小時小時30組組996小時小時43組組106 36小時小時0組組1172小時小時0組組1296小時小時0解析解

10、析返回返回突破點（三）生物育種( (融會貫通保住分融會貫通保住分) )完成情況 聚焦考法聚焦考法明考向明考向0 01 1解析解析返回返回解析解析返回返回(1)理解各種育種方法的過程和優(yōu)缺點理解各種育種方法的過程和優(yōu)缺點(2)掌握根據(jù)要求選擇育種方法掌握根據(jù)要求選擇育種方法學(xué)什么學(xué)什么(1)雜交育種與單倍體育種雜交育種與單倍體育種(2)育種方法的選擇與設(shè)計育種方法的選擇與設(shè)計主要以非選擇題的形式考查主要以非選擇題的形式考查考什么考什么完成情況 點撥學(xué)法點撥學(xué)法提知能提知能0 02 2應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱雜交水雜交水稻、雜交稻、雜交玉米等玉米等年年制種年年制種培育雜合子

11、品種：培育雜合子品種：一般是選取純合一般是選取純合雙親子一代雙親子一代用純種高用純種高稈抗病小稈抗病小麥與矮稈麥與矮稈不抗病小不抗病小麥培育矮麥培育矮稈抗病小稈抗病小麥麥 育 種 時育 種 時間 一 般 比間 一 般 比較 長 ；較 長 ； 局 限 于 同局 限 于 同種 或 親 緣種 或 親 緣關(guān) 系 較 近關(guān) 系 較 近的 個 體 ；的 個 體 ； 需 及 時需 及 時發(fā) 現(xiàn) 優(yōu) 良發(fā) 現(xiàn) 優(yōu) 良品種品種方 法 簡方 法 簡便 ， 使便 ， 使分 散 在分 散 在同 一 物同 一 物種 不 同種 不 同品 種 中品 種 中的 多 個的 多 個優(yōu) 良 性優(yōu) 良 性狀 集 中狀 集 中于 同

12、一于 同 一個體上個體上培育純合子品種：培育純合子品種：雜交雜交自交自交篩篩選出符合要求的選出符合要求的表現(xiàn)型，通過自表現(xiàn)型，通過自交至不發(fā)生性狀交至不發(fā)生性狀分離為止分離為止基基因因重重組組雜雜交交育育種種高 產(chǎn)高 產(chǎn)青 霉青 霉菌菌盲目性大，盲目性大，有利變異少，有利變異少，工作量大，工作量大，需要處理大需要處理大量的供試材量的供試材料料提高變異提高變異頻率，加頻率，加快育種進快育種進程，大幅程，大幅度改良某度改良某些性狀些性狀物理：紫外物理：紫外線、線、X或或射線、射線、微重力、激光微重力、激光等處理，再篩等處理，再篩選；選；化學(xué)：化學(xué)：亞硝酸、硫酸亞硝酸、硫酸二乙酯處理，二乙酯處理，再

13、選擇再選擇基基因因突突變變誘誘變變育育種種應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱三倍體無三倍體無子西瓜、子西瓜、八倍體小八倍體小黑麥黑麥所獲品種所獲品種發(fā)育延遲，發(fā)育延遲，結(jié)實率低，結(jié)實率低，一般只適一般只適用于植物用于植物操作簡單，操作簡單，能較快獲能較快獲得所需品得所需品種種用一定濃度的秋水用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗子或幼苗染色染色體數(shù)體數(shù)目變目變異異多多倍倍體體育育種種用純種高用純種高稈抗病小稈抗病小麥與矮稈麥與矮稈不抗病小不抗病小麥快速培麥快速培育矮稈抗育矮稈抗病小麥病小麥技術(shù)復(fù)雜技術(shù)復(fù)雜明顯縮短明顯縮短育種年限，育種年限，子代均為子代均為純合子

14、，純合子，加速育種加速育種進程進程先進行花藥離體先進行花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍體植株；體植株；將單倍將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲的秋水仙素處理獲得純合子；得純合子；從中從中選擇優(yōu)良植株選擇優(yōu)良植株染染色色體體數(shù)數(shù)目目變變異異單單倍倍體體育育種種應(yīng)用應(yīng)用缺點缺點優(yōu)點優(yōu)點方法方法原理原理名稱名稱完成情況0 03 3 全練題點全練題點過高考過高考題點題點( (一一) )生物育種過程與分析生物育種過程與分析解析解析返回返回解析解析返回返回完成情況0 03 3 全練題點全練題點過高考過高考題點題點( (二二) )育種方法的選擇與設(shè)育種方法的選擇與設(shè)計計解析解析返

15、回返回突破點（四）生物變異類型的判斷與實驗探究 ( (重點攻堅取高分重點攻堅取高分) )完成情況01 認(rèn)知障礙認(rèn)知障礙全破除全破除制作正常個體與待測變異個體的有絲分裂臨時制作正常個體與待測變異個體的有絲分裂臨時裝片，找到中期圖進行染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目的比裝片，找到中期圖進行染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目的比較可以判斷是否發(fā)生了染色體變異。較可以判斷是否發(fā)生了染色體變異。具體具體操作操作光學(xué)顯微鏡下能觀察到的是染色體變異，不能光學(xué)顯微鏡下能觀察到的是染色體變異，不能觀察到的是基因突變觀察到的是基因突變判斷判斷依據(jù)依據(jù)完成情況02 命題熱點命題熱點全練通全練通解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回Part03課堂小結(jié) 握主干KETANG XIAOJIE WOZHUGAN謝 謝 觀 看