七年級語文上冊 專題23 綠色蟈蟈（基礎(chǔ)版）課件 （新版）新人教版

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1、第五單元 科學(xué)探索第第2323課課 綠色蟈蟈綠色蟈蟈【本節(jié)要點(diǎn)本節(jié)要點(diǎn)】作比較的說明方法作比較的說明方法 要學(xué)會要學(xué)會喲喲溫故知新溫故知新 給紅字注音給紅字注音篝篝（ ）火）火 靜靜謐謐（ ） 螽螽斯（斯（ ） 萵萵（ ）苣苣（ ）大大顎顎（ ） 喙喙（ ） 嗉囊嗉囊（ ）（）（ ） 窸窸（ ）窣窣（ ）吮吮（ ）吸）吸 喧喧囂囂（ ） 喑喑（ ）啞?。?）先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)溫故知新溫故知新 篝（gu）火 靜謐（m） 螽（zhng）斯 萵（w）苣(j) 大顎（） 喙（hu） 嗉囊（s nng） 窸（x）窣（s）吮（shn）吸 喧囂（xio） 喑（yn）啞（y）先學(xué)一點(diǎn)先學(xué)一點(diǎn)課堂探討課堂探討 作

2、比較的說明方法作比較的說明方法探究一下探究一下課堂探討課堂探討 做的怎樣？做的怎樣？探究探究“有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以種以劫掠劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的動(dòng)物，而這蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的動(dòng)物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的?！?/p>

3、運(yùn)用的說明運(yùn)用的說明方法。方法。課堂探討課堂探討 作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點(diǎn)突出。象的特點(diǎn)突出。你知道嗎？你知道嗎？課堂探討課堂探討 通過鷹和蟈蟈捕食的比較，既表明了自己對蟈蟈的贊美之情也通過鷹和蟈蟈捕食的比較，既表明了自己對蟈蟈的贊美之情也突出的表現(xiàn)了蟈蟈捕食的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象，增

4、強(qiáng)突出的表現(xiàn)了蟈蟈捕食的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)了說明的效果。了說明的效果。你知道嗎？你知道嗎？課堂提高課堂提高 閱讀宇宙里有些什么節(jié)選。（閱讀宇宙里有些什么節(jié)選。（15分）分）讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙讓我們把目光投向無窮無盡的宇宙。無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜?shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽。洶恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非涌的熱浪不斷地從這些大火球

5、吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度常高，表面溫度至少至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會溶解，甚至化為氣體，可是，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小面就會溶解，甚至化為氣體，可是，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說不定還會把它們當(dāng)作螢火蟲呢。星星的時(shí)候，說不定還會把它們當(dāng)作螢火蟲呢。 許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個(gè)太陽。這些星星是許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個(gè)太陽。這些星星是做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，

6、密度只有地球空氣的幾萬由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空真空”還要稀薄得多。還要稀薄得多。 也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬分之一大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站。人到了這種星星上面休想站得起來，因?yàn)樗囊κ?/p>

7、那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣得起來，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度。的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度。還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太大（太陽的密度是水的一點(diǎn)四倍），表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏太大（太陽的密度是水的一點(diǎn)四倍），表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。度。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)

8、光發(fā)熱的。恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。 這些星星里，想來會有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧。固然，今天憑地球最這些星星里，想來會有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧。固然，今天憑地球最大的望遠(yuǎn)鏡，還不能直接看見別的恒星世界的行星，但是有什么理由能說太陽系的大的望遠(yuǎn)鏡，還不能直接看見別的恒星世界的行星，但是有什么理由能說太陽系的構(gòu)成是宇宙獨(dú)一無二的呢？太陽可以有行星，為什么別的恒星就不能有呢？構(gòu)成是宇宙獨(dú)一無二的呢？太陽可以有行星，為什么別的恒星就不能有呢？ 從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬年從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘

9、能飛十六點(diǎn)七公里的宇宙飛船得走幾萬年。 得走幾萬年，多么遼闊的宇宙空間??！盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下得走幾萬年，多么遼闊的宇宙空間??！盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個(gè)地球（只有極少數(shù)比地球?。墒窃谶|闊的宇宙空間里，這些恒星不過幾百萬個(gè)地球（只有極少數(shù)比地球?。?，可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。像大海里的水滴，也許還要小。 還有難于計(jì)算的由塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星和星星之間，浮游在還有難于計(jì)算的由塵埃和氣體組成的星云，浮游在星星和星星之間，浮游在做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 宇宙空間里，阻礙星光的通過。這些星云有的厚到幾萬

10、億公里，本身并不發(fā)宇宙空間里，阻礙星光的通過。這些星云有的厚到幾萬億公里，本身并不發(fā)光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的光，如果在附近有恒星，它就反射出光亮，叫做亮星云。否則它就是黑暗的，叫做暗星云。，叫做暗星云。這樣就可以知道，宇宙里有發(fā)光的星星，還有亮星云、暗星云等。這樣就可以知道，宇宙里有發(fā)光的星星，還有亮星云、暗星云等。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 1.請用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。（請用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。（3分）分）靈活運(yùn)用喲靈活運(yùn)用喲課堂提高課堂提高 【答案】主要說明宇宙里有發(fā)光的星星，還有亮星云、暗星云【答案】主要說明

11、宇宙里有發(fā)光的星星，還有亮星云、暗星云等，從而說明宇宙是物質(zhì)的。（等，從而說明宇宙是物質(zhì)的。（3分，意對即可。）分，意對即可。）【解析】試題分析：注意本題不是要要求指出【解析】試題分析：注意本題不是要要求指出“說明對象說明對象”，而是要求概括說明內(nèi)容的要點(diǎn)。抓住文題閱讀本文，了解作者而是要求概括說明內(nèi)容的要點(diǎn)。抓住文題閱讀本文，了解作者說明了說明了“宇宙里有些什么宇宙里有些什么”，根據(jù)內(nèi)容簡要概括。，根據(jù)內(nèi)容簡要概括?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 2.第節(jié)在第節(jié)在結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和和內(nèi)容

12、內(nèi)容上有什么作用？（上有什么作用？（4分）分）找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？課堂提高課堂提高 【答案】結(jié)構(gòu)上獨(dú)立成段，醒目突出，引出本文的說明對象（【答案】結(jié)構(gòu)上獨(dú)立成段，醒目突出，引出本文的說明對象（2分）；內(nèi)容上點(diǎn)出了宇宙的重要特征是無窮無盡的（分）；內(nèi)容上點(diǎn)出了宇宙的重要特征是無窮無盡的（2分）。（分）。（4分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)2分。）分。）【解析】試題分析：了解本句與以下內(nèi)容的關(guān)系，從提出說明【解析】試題分析：了解本句與以下內(nèi)容的關(guān)系，從提出說明對象和強(qiáng)調(diào)宇宙的特征兩方面來概括。對象和強(qiáng)調(diào)宇宙的特征兩方面來概括?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層

13、級為理解B。探究一下探究一下課堂提高課堂提高 3.第節(jié)中畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（第節(jié)中畫線的句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）分）你知道嗎？你知道嗎？課堂提高課堂提高 【答案】運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法（【答案】運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法（2分），具體有力地分），具體有力地說明有的恒星體積雖小但密度特別大（說明有的恒星體積雖小但密度特別大（2分）。（分）。（4分，說明方分，說明方法法2分，作用分，作用2分。）分。）【解析】試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征【解析】試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)

14、容從說明了事物什么，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。考點(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合考點(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 4.“它們的熱度非常高，表面溫度它們的熱度非常高，表面溫度至少至少有三千攝氏度有三千攝氏度”一句中的一句中的“至少至少”一一詞能否刪去？結(jié)合句子內(nèi)容說明理由。（詞能否刪去？結(jié)合句子內(nèi)容說明理由。（4分）分）做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【答案】不能刪去。（【答案】不能刪去。（1分）分）“至少至少”一詞

15、表示最少的意思，是一個(gè)下限，說明恒星一詞表示最少的意思，是一個(gè)下限，說明恒星表面溫度有三千攝氏度僅是一個(gè)最低的溫度。（表面溫度有三千攝氏度僅是一個(gè)最低的溫度。（2分）如果去掉，就顯得太絕對且不分）如果去掉，就顯得太絕對且不符合實(shí)際，符合實(shí)際，“至少至少”這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）。（共分）。（共4分。表態(tài)分。表態(tài)1分，結(jié)合內(nèi)容分析分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，小結(jié)分，小結(jié)1分。）分。）【解析】【解析】試題分析：比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題試題分析：比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用即說明了什么問題，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評價(jià)語，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括其特點(diǎn)，要使用評價(jià)語“準(zhǔn)確說明準(zhǔn)確說明”。試題分析：試題分析：“生動(dòng)說明生動(dòng)說明”是指使用修辭方法或生動(dòng)的語言通過描寫的方法來說明事物是指使用修辭方法或生動(dòng)的語言通過描寫的方法來說明事物。D句中句中“強(qiáng)心劑強(qiáng)心劑”使用了比喻修辭，是生動(dòng)說明。其他三項(xiàng)屬于平實(shí)說明。使用了比喻修辭，是生動(dòng)說明。其他三項(xiàng)屬于平實(shí)說明?？键c(diǎn)：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合考點(diǎn)：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。做的怎樣？做的怎樣？