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1、議論文閱讀指導(dǎo)議論文閱讀指導(dǎo) 中考考試要點(diǎn)中考考試要點(diǎn)1.找出文章的中心論點(diǎn)找出文章的中心論點(diǎn)2：辨別論據(jù)的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容：辨別論據(jù)的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容3.找出本段或本句所使用的論證方法，并找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。分析其好處。4.本文本文（本段）（本段）的論證思路的論證思路（過程過程）是什么？是什么？5.品味句子中加點(diǎn)詞的好處或作用。品味句子中加點(diǎn)詞的好處或作用。6.為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)7.你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。v. 議論文議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文是以議論為主要表達(dá)方
2、式的一種文體。體。 通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見解和主張。對(duì)某一現(xiàn)象的見解和主張。一。議論文三要素 要素一：論點(diǎn)要素一：論點(diǎn) 、論點(diǎn)：、論點(diǎn)： 論點(diǎn)論點(diǎn) ：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）（正確、鮮明）注意：議論文一般只有一個(gè)注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來證幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來證明中心論點(diǎn)的。明中心論點(diǎn)的。找論點(diǎn)的方法：一要看文章的標(biāo)題找論點(diǎn)的方法：一要看文
3、章的標(biāo)題 標(biāo)題揭示；標(biāo)題揭示； 開頭提出；開頭提出； 議論過程中鮮明提出議論過程中鮮明提出 ；結(jié)尾歸納結(jié)尾歸納 ； 文章中沒有提出，需讀者自己歸納文章中沒有提出，需讀者自己歸納 注意區(qū)分論題與論點(diǎn)注意區(qū)分論題與論點(diǎn) 論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：、尋找或提煉論點(diǎn)的方法： （一）（一）、看題目看題目 （二）（二）、看開頭看開頭 （三）（三）、看結(jié)尾看結(jié)尾 （四）（四）、看中間看中間 （五）（五）、自己歸納自己歸納 老實(shí)人是不是總要吃虧？在
4、腐敗黑暗的舊社老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會(huì)淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那的謊話也會(huì)淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆天，說謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營(yíng)的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他營(yíng)
5、的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明聰明反被聰明誤誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)。，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)?？偟膩砜矗€是做老實(shí)人不吃虧?？偟膩砜?，還是做老實(shí)人不吃虧。 本文的論點(diǎn)是本文的論點(diǎn)是: 老實(shí)人不吃虧老實(shí)人不吃虧 考試題型：考試題型： 論點(diǎn)是怎樣提出來的？論點(diǎn)是怎樣提出來的？論點(diǎn)的引入：論點(diǎn)的引入： （1）、開門見山提出中心論點(diǎn)。例如：）、開門見山提出中心論點(diǎn)。例如：談骨氣談骨氣開篇就提出開篇就提出“我們中國(guó)人是有骨氣的我們中國(guó)人是有骨氣的” （2）、針對(duì)現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點(diǎn)。例）
6、、針對(duì)現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點(diǎn)。例如：如：想和做想和做針對(duì)針對(duì)“空想空想”和和“死做死做”的現(xiàn)象提出的現(xiàn)象提出論點(diǎn)。論點(diǎn)。 （3）、根據(jù)親身經(jīng)歷的某個(gè)生活事例提出論點(diǎn)）、根據(jù)親身經(jīng)歷的某個(gè)生活事例提出論點(diǎn) （4）、從故事中引出問題，在提出論點(diǎn)）、從故事中引出問題，在提出論點(diǎn) （5）、用某種方法提出中心論點(diǎn)。比如，比喻、）、用某種方法提出中心論點(diǎn)。比如，比喻、對(duì)比等等對(duì)比等等 要素二：論據(jù)要素二：論據(jù)二、論據(jù)：二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信） 、論據(jù)的種類、論據(jù)的種類事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)是有代表性的事例、是有代表性的事例、史實(shí)。（史實(shí)。（包括歷史事實(shí)
7、、包括歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象社會(huì)中存在的現(xiàn)象道理論據(jù)道理論據(jù)某種正確的理論、某種正確的理論、名言警句、公理等。名言警句、公理等。 勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？苫欤l(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持不管
8、春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天來無書不讀，成了博
9、學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的?？梢宰冏緸榍傻?。 勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、年如一日，
10、連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較后來無書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較
11、遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。 、本文的論點(diǎn)是：、本文的論點(diǎn)是：勤出智慧勤出智慧 、用簡(jiǎn)要語言寫出文段中的兩個(gè)論據(jù)：、用簡(jiǎn)要語言寫出文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)論據(jù)：論據(jù)論據(jù)：德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練苦練50年終成演說家年終成演說家 陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士 要素三：論證方法要素三：論證方法常見的論證方法及作用常見的論證方法及作用用具體事例加以論證，使人更容易接受作者的觀點(diǎn)或用具體事例加以論證，使人更容易接受作者的觀點(diǎn)或主張。格式：用主
12、張。格式：用事例有力的論證了事例有力的論證了的觀點(diǎn)或道的觀點(diǎn)或道理。理。舉例論證舉例論證：道理論證道理論證引用名言或警句加以論證，使論證具有權(quán)威性，更有引用名言或警句加以論證，使論證具有權(quán)威性，更有說服力。格式：引用名言格言俗語有力的論證了觀點(diǎn)說服力。格式：引用名言格言俗語有力的論證了觀點(diǎn)或道理，增強(qiáng)了文章的說服力?；虻览?，增強(qiáng)了文章的說服力。比喻論證比喻論證：能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說理能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說理生動(dòng)，讓人容易理解。格式：運(yùn)用比喻論生動(dòng)，讓人容易理解。格式：運(yùn)用比喻論證的方法把證的方法把比作比作形象生動(dòng)的論證了形象生動(dòng)的論證了的的觀點(diǎn)，使論證深入淺出觀點(diǎn)，使
13、論證深入淺出。對(duì)比論證對(duì)比論證：突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說理更有力度。格式：運(yùn)用對(duì)比論證的方法理更有力度。格式：運(yùn)用對(duì)比論證的方法從兩方面論述使從兩方面論述使的觀點(diǎn)更鮮明突出的觀點(diǎn)更鮮明突出有人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高有人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。(1)，沒，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個(gè)現(xiàn)代化。我有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個(gè)現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，(2)是非
14、常必是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說：說：“歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來的人是偉大的也高尚起來的人是偉大的”。馬克思又說：。馬克思又說：“任何人，任何人，(3)他只為自己而勞動(dòng)，那么，當(dāng)他只為自己而勞動(dòng)，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩人，越的詩人，（4）他永不能成為盡善盡美、他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物。真正偉大的人物?！?本文段主要的論證方法是什么？本文段主要的論證方法是什么？ 用這種用這種論證方法有什么作用？論證方法有什么作
15、用？運(yùn)用了運(yùn)用了道理論證道理論證論證方法論證方法作用作用：引用了馬克思的名言，充分有：引用了馬克思的名言，充分有力地論證了我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技力地論證了我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力術(shù)這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力 二。議論文論證思路。論證思路論證思路：格式為：先通過：格式為：先通過引出論點(diǎn)或分論引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用點(diǎn)，再用事例或名言加以論述，最后得事例或名言加以論述，最后得出出的結(jié)論的結(jié)論論證過程論證過程：格式：首先舉了（引了）：格式：首先舉了（引了）例子例子（話）從正面證明了（話）從正面證明了的觀點(diǎn)，接著又引了的觀點(diǎn)，接著又引了（舉了）（舉了）的話（例子）從反面證明了的
16、話（例子）從反面證明了觀觀點(diǎn)，通過對(duì)比論證，證明了點(diǎn)，通過對(duì)比論證，證明了最后又通過比喻最后又通過比喻論證，證明了論證，證明了從而有力的證明了中心論點(diǎn)。從而有力的證明了中心論點(diǎn)。三。議論文論證方式。 1、立論、立論在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀點(diǎn)的過程。點(diǎn)的過程。 2、駁論、駁論批駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的過程。駁論的方式批駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的過程。駁論的方式有三種：有三種： A、直接批駁對(duì)方論點(diǎn)的、直接批駁對(duì)方論點(diǎn)的 B、通過駁倒對(duì)方論據(jù)來駁倒對(duì)方論點(diǎn)的、通過駁倒對(duì)方論據(jù)來駁倒對(duì)方論點(diǎn)的 C、通過駁倒對(duì)方論證來駁倒對(duì)方論點(diǎn)的。、通過駁倒對(duì)方論證來駁倒對(duì)方論點(diǎn)的。
17、四。議論文語言議論文語言特征：議論文語言特征：準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性嚴(yán)密性嚴(yán)密性邏輯性邏輯性生動(dòng)性生動(dòng)性議論文的語言：議論文的語言：.生動(dòng)生動(dòng) 準(zhǔn)確準(zhǔn)確 嚴(yán)密嚴(yán)密 鮮明鮮明主觀性試題答題格式為：文章關(guān)鍵句主觀性試題答題格式為：文章關(guān)鍵句+自己生活中的事例或現(xiàn)象自己生活中的事例或現(xiàn)象+自己的見解自己的見解言之有理言之有理 ，語句通順，言簡(jiǎn)意賅。，語句通順，言簡(jiǎn)意賅。讀書人是幸福人讀書人是幸福人 我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗页Ｏ胱x書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的
18、世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。 讀完此文，你認(rèn)為作者提出的觀點(diǎn)是什么？讀完此文，你認(rèn)為作者提出的觀點(diǎn)是什么？ 小議小議“慎獨(dú)慎獨(dú)” 現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一
19、人時(shí)就隨地眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。 由此可見，一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督由此可見，一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守恪守“慎獨(dú)慎獨(dú)”是十分必要的。是十分必要的。選文的中心論點(diǎn)是什么？選文的中心論點(diǎn)是什么？ 事物的正確答案不止一個(gè)事物的正確答案不止一個(gè)中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁
20、有創(chuàng)中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造造力主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。力的人留意自己細(xì)小的想法。 請(qǐng)你為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事請(qǐng)你為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)實(shí)論據(jù)。如瓦特留意水開的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機(jī)如瓦特留意水開的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機(jī)約翰約翰古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)羅蘭羅蘭布歇內(nèi)爾布歇內(nèi)爾交互式乒乓球電子游戲交互式乒乓球電子游戲之類的之類的. 孩提時(shí)代讀過一則童話：一天，種子很不理解地問稻子：孩提時(shí)代讀過一則童話：一天，種子很不理解地問稻子：“你把全身都獻(xiàn)出去了，得到人類的什么報(bào)酬呢？你把全身都獻(xiàn)出去了，得到人類的什么報(bào)酬呢？”稻子
21、自豪地回稻子自豪地回答：答：“得到人類的珍視。得到人類的珍視?！惫适乱庠诟嬖V孩子們，只有對(duì)人類故事意在告訴孩子們，只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。 在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子更是不勝枚舉的。在爭(zhēng)取民族在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子更是不勝枚舉的。在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)無數(shù)無名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮無數(shù)無名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗斗正因?yàn)檎驗(yàn)槿绱巳绱耍麄兪侵档米鹁吹?、偉大的。，他們是值得尊敬的、偉大的?為國(guó)
22、家、為集體、為他人，歷來被視為高尚人格的表現(xiàn)。為國(guó)家、為集體、為他人，歷來被視為高尚人格的表現(xiàn)。愛因斯坦說：愛因斯坦說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。取得什么?！苯裉欤鷩[同志又加了句名言：今天，曲嘯同志又加了句名言：“愛的本質(zhì)是給予。愛的本質(zhì)是給予?！边@些是那么地震撼人心，他們的精神實(shí)質(zhì)是何其相似啊！這些是那么地震撼人心，他們的精神實(shí)質(zhì)是何其相似??！ 把個(gè)人的利益放在前面，不平衡的心理就產(chǎn)生了把個(gè)人的利益放在前面，不平衡的心理就產(chǎn)生了忌妒忌妒眼紅，行動(dòng)上則爭(zhēng)名奪利，乃至蠅營(yíng)狗茍。只有把貢獻(xiàn)放在第一位，眼紅，行動(dòng)上則爭(zhēng)名奪利
23、，乃至蠅營(yíng)狗茍。只有把貢獻(xiàn)放在第一位，把把“自私的我自私的我”踩在腳下，生活中的很多事情就好處理了，這時(shí)個(gè)踩在腳下，生活中的很多事情就好處理了，這時(shí)個(gè)人的得失又算得了什么！人的得失又算得了什么！ “心底無私天地寬心底無私天地寬”，砸碎了狹窄的，砸碎了狹窄的“自我自我”桎梏的人，才桎梏的人，才能獲得真正的自由，真正的幸福能獲得真正的自由，真正的幸福因?yàn)槟情_闊的胸襟，那崇高的因?yàn)槟情_闊的胸襟，那崇高的理想已經(jīng)使你成為一個(gè)令人尊敬的高尚的人。理想已經(jīng)使你成為一個(gè)令人尊敬的高尚的人。1全文的論點(diǎn)是：全文的論點(diǎn)是：。（。（3分）分）2段運(yùn)用了段運(yùn)用了的論證方法，的論證方法， 段運(yùn)用了段運(yùn)用了的論證方法。
24、（的論證方法。（3分）分） 3第第段中加點(diǎn)的詞段中加點(diǎn)的詞“如此如此”具體指代什么？具體指代什么？在原文中劃出。（在原文中劃出。（3分）分）只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。得到人們的尊敬。舉例論證舉例論證 道理論證道理論證在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)無數(shù)無名英雄在工作，無數(shù)無名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗在貢獻(xiàn)，在奮斗 4“愛的本質(zhì)是、給予愛的本質(zhì)是、給予”寫出兩個(gè)能替代寫出兩個(gè)能替代句中句中“給予給予”的詞的
25、詞、 。（。（2分）分）5第第段運(yùn)用了段運(yùn)用了的論證方法，其的論證方法，其作用是：作用是：。（3分）分）6從原文中找出你感受最深的一句，并簡(jiǎn)從原文中找出你感受最深的一句，并簡(jiǎn)述理由。（述理由。（3分）分） 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn) 對(duì)比論證對(duì)比論證 以自私者（卑劣者）的表現(xiàn)更襯托以自私者（卑劣者）的表現(xiàn)更襯托出奉獻(xiàn)者的偉大（意思接即可）出奉獻(xiàn)者的偉大（意思接即可） 四。議論文結(jié)構(gòu)議論文的論證結(jié)構(gòu)：議論文的論證結(jié)構(gòu)： 、一般結(jié)構(gòu)：、一般結(jié)構(gòu)：提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題 、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)總分總總分總總分總分分總分總首段的作用首段的作用：格式格式1.開頭通過寫開頭通過寫的事例
26、提出中的事例提出中心論點(diǎn)心論點(diǎn)2.開頭通過引用名言提出中心論點(diǎn)或引出開頭通過引用名言提出中心論點(diǎn)或引出論題論題3.開頭通過引用名人趣事提出中心論點(diǎn)或引出開頭通過引用名人趣事提出中心論點(diǎn)或引出論題，吸引讀者。論題，吸引讀者。尾段的作用尾段的作用：格式格式1.深化中心論點(diǎn)，提出深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)的結(jié)論。論。2.再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。3.發(fā)出發(fā)出號(hào)召或勸勉號(hào)召或勸勉人們?nèi)藗?.補(bǔ)充論證了補(bǔ)充論證了使論證更嚴(yán)密。使論證更嚴(yán)密。怎樣解決中考議論文閱讀我認(rèn)為應(yīng)該注意怎樣解決中考議論文閱讀我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面以下幾個(gè)方面 1.解題思路要明晰解題思路要明晰 2.了解議論文出題的類型了解
27、議論文出題的類型 3.解決各類型的方法或步驟解決各類型的方法或步驟【重要能力重要能力】 4.了解論證方法了解論證方法 寫作手寫作手法【強(qiáng)化記憶強(qiáng)化記憶】1.解題思路要明晰解題思路要明晰A.面對(duì)一篇議論文首先要看題目邊讀邊思考，初面對(duì)一篇議論文首先要看題目邊讀邊思考，初步領(lǐng)會(huì)整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意文中特殊步領(lǐng)會(huì)整篇文章所講的主要內(nèi)容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的見解與主張（即論點(diǎn)）的句子，找出作者所持的見解與主張（即論點(diǎn)）B.結(jié)合下面的問題，了解所問的內(nèi)容是什么，帶結(jié)合下面的問題，了解所問的內(nèi)容是什么，帶著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。著問題再次閱讀文章，一道題一道題的解決問題。C.問題的答案要善于從文章中找原句問題的答案要善于從文章中找原句。勤學(xué)好問出真知努力奮斗長(zhǎng)學(xué)問返回返回
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