《高考語文總復(fù)習(xí) 第一章 文言文 專題二 整體閱讀 把握大意 奠定做題的前提課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文總復(fù)習(xí) 第一章 文言文 專題二 整體閱讀 把握大意 奠定做題的前提課件(45頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題二整體閱讀,把握大意,奠定做題的前提專題二整體閱讀,把握大意,奠定做題的前提專題二專題二閱讀方法指導(dǎo)閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引閱讀實(shí)例導(dǎo)引 自主閱讀感悟自主閱讀感悟 閱讀方法指導(dǎo)閱讀方法指導(dǎo) 閱讀實(shí)例導(dǎo)引閱讀實(shí)例導(dǎo)引 是直接表現(xiàn),但不是直接表現(xiàn)其忠義大是直接表現(xiàn),但不是直接表現(xiàn)其忠義大節(jié)。節(jié)。是間接表現(xiàn)其忠義大節(jié)。是間接表現(xiàn)其忠義大節(jié)。C “臥床不應(yīng)臥床不應(yīng)”錯(cuò),原文錯(cuò),原文“唯唯唯唯”指應(yīng)答之聲。指應(yīng)答之聲。C 自主閱讀感悟自主閱讀感悟 答案答案性格耿介,忠于朝廷。性格耿介,忠于朝廷。 憐:憐愛,憐惜。憐:憐愛,憐惜。 B 表現(xiàn)常夢錫自幼好學(xué),擅長寫文章;表現(xiàn)常夢錫自幼好學(xué),擅長寫文章;
2、通過寫常夢錫被元宗撫慰勉勵(lì),間接表現(xiàn)通過寫常夢錫被元宗撫慰勉勵(lì),間接表現(xiàn)其品行方正;其品行方正;表現(xiàn)常夢錫雖然詩歌清麗表現(xiàn)常夢錫雖然詩歌清麗卻不事張揚(yáng)的性格。排除此三項(xiàng)即可。卻不事張揚(yáng)的性格。排除此三項(xiàng)即可。D 是元宗讓常夢錫在宣政院專管機(jī)密。是元宗讓常夢錫在宣政院專管機(jī)密。A (1)“(1)“盡言盡言”就是就是“說盡了話說盡了話”,“盡言規(guī)正盡言規(guī)正”可意譯為可意譯為“苦心規(guī)勸苦心規(guī)勸”;“撓撓”是是“屈服屈服”的的意思,如成語意思,如成語“不屈不撓不屈不撓”,“無所撓無所撓”可譯可譯為為“一點(diǎn)也不讓步一點(diǎn)也不讓步”;“多多”意為意為“稱贊稱贊”。(2)“(2)“去去”,據(jù)上下文應(yīng)譯為,據(jù)上下文應(yīng)譯為“鏟除鏟除”;“恨恨”意為意為“遺憾遺憾”(3)“(3)“既既”,“已經(jīng)已經(jīng)”“”“以后以后”;“許許”,稱贊。,稱贊。(1)(1)常夢錫就苦心規(guī)勸他改正,一點(diǎn)也不讓步,常夢錫就苦心規(guī)勸他改正,一點(diǎn)也不讓步,元宗起初雖然不高興,但最終還是因常夢錫元宗起初雖然不高興,但最終還是因常夢錫敢于直諫而稱贊他。敢于直諫而稱贊他。(2)(2)常夢錫一輩子都想鏟除宋齊丘朋黨,遺憾常夢錫一輩子都想鏟除宋齊丘朋黨,遺憾的是沒能讓他親眼看見的是沒能讓他親眼看見( (這一天這一天)!)!(3)(3)但是他去世以后,人們都贊許他是正人君但是他去世以后,人們都贊許他是正人君子。子。