七年級語文上冊詠雪導學案

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1、實用精品文獻資料分享七年級語文上冊詠雪導學案七年級語文上冊詠雪導學案學習目標：1.1.能正確流暢地熟讀全文，直至背誦。（重點）2.2.積累文 言詞語, ,結(jié)合課下注釋疏通文意。（難點）3.3.知道古代聰穎機智少年 的故事，學習古人的智慧?！局R鏈接】1 1作家和作品劉義慶（403-444403-444）南朝宋文學家。此人愛好文學，喜招納文士。世說新語：是由他組織一批文人編寫的一部記述魏晉時期人物言談、軼事 的筆記小說。在內(nèi)容上分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等 三十六門。在寫法上一般都是直敘其事不作任何夸飾。語言簡練、辭 意雋永，是六朝志人小說的代表作。六朝（222?222? C589C

2、589 年），一般是指中國歷史上三國至隋朝的南方的六個朝代。即孫吳 （或稱東吳、三 國吳）、東晉、南朝宋（或稱劉宋）、南朝齊（或稱蕭齊）、南朝梁、南 朝陳這六個朝代。志人小說是中國古典小說的一種，指魏晉六朝流行的專記人物言行和 記載歷史人物的傳聞軼事的一種雜錄體小說，又稱清談小說、軼事小說。2.2.謝道韞（349-409349-409） “詠絮之才”的起源，魏晉時期的才女。她自幼 聰識有才辯。是一代名將謝安的侄女，安西將軍謝奕之女，成人后又 是大書法家王羲之的二兒媳，即王羲之二子王凝之之妻，可謂是出身 于詩書富貴之家、禮樂簪纓之族?！咀灾鲗W習 夯實基礎】（高效課堂從預習開始）1.1.給加點字注

3、音： 俄而（）雪驟（）差（）可 擬（）無奕（）女 2.2.參考注釋或查閱工具書，理解重點詞語的含義。 內(nèi)集：兒女：俄而：雪驟：欣然：差可擬：未若：3 3 .查閱資 料，了解作者及背景：詠雪 選自，組織編寫者為，朝 家。該書是小說的代表作。4.4.熟讀全文?！編熡押献髯x文譯文】美 美地讀（從讀中感受）1.1.聽范讀：聽字音、節(jié)奏和情感。2.2.自由朗 讀課文，讀準字音，注意節(jié)奏。（1 1）謝太傅/ /寒雪日/ /內(nèi)集（2 2）白雪/ /紛紛/ /何所似（3 3）撒鹽/ /空中/ /差可擬（4 4）未若/ /柳絮/ /因風起（5 5） 即/ /公大兄無奕/ /女，左將軍/ /王凝之/ /妻也。3.

4、3.師友朗讀展示。（學友 先讀，學師評價，學師再讀）認真地譯（從譯中探究）師友合作，實用精品文獻資料分享結(jié)合課前預習中的重點詞語及課下注釋翻譯全文。溫馨提示：借助注釋和工具書理解課文。學會抓關(guān)鍵字詞，把自己不理解的字句劃出 來，向小組提出，并解決。 特殊句式（1 1）賓語前置句：白雪紛紛 何所似（疑問代詞“何”作“似”的賓語， 原順序應為“白雪紛紛所 似何？ ”）（ 2 2）狀語后置句：撒鹽空中差可擬（即“（于）空中撒鹽差可擬”） 細細地品（從品中領悟）【小組探究 討論問題】 小組合作探究，討論下列問題：1 1 .“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論 文義?！币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景，極精煉地交

5、代了時間，地點，人物，事件等要素。2.2. “寒雪”“內(nèi)集” “欣然”“大 笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？ 3 3.文中將雪比喻為“ ”和“ ”（用課文原句回答），你認為哪一個更好？為什么？我認為一句更好，因為 4.4.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意？【盤點收獲 拓展提升】1 1請說出有關(guān)雪的詩句：2.2.詠雪的名句 A A 白雪 卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。一一韓愈春雪B B 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。一一岑參白雪歌送武判官歸京 C C 燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。 李白北風行D D 六出飛花入戶 時，坐看青竹變瓊枝。一一高群對雪E E 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 一一毛澤東沁園春？雪F F 欲渡黃河冰塞川，將登太 行雪雪滿山。 一一李白行路難2.2.課堂小結(jié)：【強化訓練 當堂 達標】（仔細點、動動腦，相信你一定會有不錯的成績！）一、解釋 詞語：1.1.內(nèi)集：2.2.兒女：3.3.俄而：4.4.差可擬：5.5.未若：二、 翻譯下列句子：1.1.白雪紛紛何所似：2.2.撒鹽空中差可擬：3.3.未若 柳絮因風起：三、自己試寫一句描寫白雪的比喻句。白雪紛紛，好像【小組評價師生反思】