《方寸之間》美術(shù)教案

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1、 《方寸之間》美術(shù)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解篆刻的基本知識,初步掌握篆刻工具的基??本使用方法。 2、能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)做事細(xì)心的態(tài)度 3、情感目標(biāo):通過從篆刻的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中感受民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的特殊魅 力，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)誠信意識。 【教學(xué)重點(diǎn)】篆刻的治印步驟及方法 【教學(xué)難點(diǎn)】篆刻時如何把握運(yùn)刀的方向、角度與力度 教學(xué)內(nèi)容 【組織教學(xué)】 檢查學(xué)生用具，組織聽講情緒。 【引入新課】 出示圖片2008北京奧運(yùn)會會徽（中國印——舞動的北京），它采用的就是咱們中國印章的形式，今天咱們就一起走進(jìn)篆刻藝術(shù)的方寸之間，感受篆刻藝術(shù)的魅

2、力。 板書課題: 方寸之間 【講授新課】 早期的印章大都采用篆書，先寫后刻，故稱為篆刻。 書法與篆刻是中國藝術(shù)的孿生姐妹。 古代文人將詩、書、畫、印并稱四絕 一、印章的品類 名章 (<<白石>>、<<文彭之印>>、<<文征明印>>) 閑章(<<江山風(fēng)月>>、<<乘長風(fēng)破萬里浪>>、<<大吉>><<玉樹臨風(fēng)>>) 肖形章(<<虎>>、<<鹿>><<人與鳥>>) 二、印章的形式 朱文（陽文） 白文（陰文） 三、治印的過程 1、寫印稿 2、印稿上石 A、直接反寫 B、水印上稿 3、鐫刻(沖刀法、切刀法)、這一步可以課后完成 4、修改 【布置活動內(nèi)容】 臨摹肖形章一枚 【學(xué)生活動,教師巡視輔導(dǎo)】 針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時給予指出. 【作品展示】 采取自評、互評的方式，老師鼓勵、表揚(yáng)為主，適當(dāng)指出不足。 【課后活動】 查找自己名字的篆字寫法