四年級音樂上冊 阿細跳月教案 人教新課標版

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1、 阿細跳月 教學內(nèi)容：欣賞《阿細跳月》 教學目標； 1.通過欣賞民樂合奏《阿細跳月》，記憶樂曲的旋律主題。 2.感受樂曲的情緒和旋律特點，學習彝族“跳月”的基本動作。 教學過程： 一、導入，欣賞樂曲《快樂的羅梭》。 提間：有誰知道這首樂曲的名字？它是我國哪個少數(shù)民族的舞曲？ 這是我們在一年級的欣賞的彝族舞曲《快樂的羅梭》。今天我們再欣賞一首彝族樂曲《阿細跳月》。 二、初聽樂曲，體驗樂曲的情緒（熱烈）。 三、介紹樂曲名稱。 阿細是彝族的一個支系，聚居在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶。阿細人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，稱“跳月”?！鞍⒓毺隆笔撬麄冏钕矏?、最普及的民間優(yōu)

2、秀集體舞蹈之一。 四、視唱樂曲主題。 掌握5／4的節(jié)拍特點：體會樂曲的旋律特點。 以加do、mi、sol為主要旋律音，沒有出現(xiàn)fa、xi兩個音：每一小節(jié)的最后兩拍都是由52 1組成。 五、運用課堂樂器，演奏樂曲主題。 六、再聽樂曲。 1.在52 1處拍手。 2.這個主題在樂曲中出現(xiàn)了多少次？（14次） 七、分段欣賞。 ①第一部分：主題出現(xiàn)幾次？每一次有什么變化？（高音笛、三弦、全奏等） ②第二部分：主題出現(xiàn)幾次？音色有什么變化？ ③第三部分：主題出現(xiàn)幾次？速度有什么變化？ 八、欣賞舞蹈《阿細跳月》。 九、教授彝族跳月的基本步伐。 右腳右側(cè)一步，左腳跟到右腳，右腳再右側(cè)一步．左腳向右腳方向空中蹬兩拍。 左腳左側(cè)一步，右腳跟到左腳，左腳再左側(cè)一步．右腳向左腳方向空中蹬兩拍。 學生兩排相對，方向可相對或相反，空中蹬腳兩拍，擊掌兩次。 十、在《阿細跳月》的樂曲聲中，邊舞邊唱（拍手處：嗨嗨）。 十一、課外拓展。 收集典型少數(shù)民族的舞蹈資料，學習一種民族典型的舞蹈動作。 教學反思： 學生在課堂上積極參與，學生能安靜聆聽音樂，并積極參與體驗樂曲帶給人們的不同情緒。學生能運用肢體語言表現(xiàn)樂曲熱烈歡快的情緒。 2