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1、
教案
教師
年級
幼兒園大班
期次
課程
特色數(shù)學
講次
第十六講
名稱
?《認識圖形》
教學目標：
1、認識平面圖形和立體圖形，能準確說出圖形名稱。
2、能夠找出物體的圖形特征并進行分類。
3、喜歡用運各種圖形，喜歡在生活中找到各種圖形并進行組合。
教學重難點：
重點：正確分辨各種平面圖形
難點：能正確數(shù)出圖形。
教學流程及授課提綱
一、 常規(guī)訓練
蛇形快速移動訓練
師：小朋友們好，今天我們先來進行蛇形快速移動訓練，每人走十次，最先完成的小朋友舉手告訴老師，每個小朋友都必須完成十次，不能騙老師哦！不可能一秒鐘就完成的！
預備——
2、開始！
二、小道具激發(fā)興趣
師：寶貝們你們知道老師拿的是什么嗎？
生：七巧板！積木！
師：大家玩過積木嗎？
生：玩過
師：我們今天就一起研究一下我們平時玩過的積木！
三、學習新知識
①師：那大家看看七巧板有什么圖形呢？
生：三角形、正方形
師：還有一個藍色的是什么呢？
生：……
師：都不知道嗎？那我們今天就一起來認識一些我們不知道的圖形！
②師：大家看上面的這一排叫做平面圖形，就是我們七巧板中的圖形有什么呀？
生：正方形、長方形、圓形、三角形
師：那下面這一排跟上面很像的叫就是立體圖形
每個面都是正方形的叫正方體；
有長方形的這個立體圖形叫做長方體；
3、
像足球一樣的這個叫做球體；
像柱子一樣的這個叫做圓柱體，因為它有兩個面是圓形。
③教師隨機抽取立體圖形或平面圖形提問…
學生舉手搶答答
教師提問：（ppt放映）分一分 大家給這些物體分一下類吧
學生回答： 這兩個是長方體，這個和這個是球體…
④教師提問：連一連，大家看看誰和誰是一個家族的呀？
學生舉手回答，答對給予獎勵
⑤教師提問：真棒！大家看正方體和長方體是不是長得很像？
那我們?nèi)绾畏直嬲襟w和長方體呢？我們來看這一道題：
學生讀出：第一個是長方體，第三個是正方體
教師講解：正方體的每個面都是相同的，都是正方形
學生跟讀：正方體的每個面都相同！
⑥師：那我們一
4、起來判斷一下！
選出正確的正方體
7. 填一填
四、拓展運用訓練
1.數(shù)一數(shù)
師：這是什么東西？
生：機器人
師：那我們來看一看機器人的身體都是有什么組成的呢？
生：圖形
師：那你都看出了什么圖形呢？
生：球體、圓柱體、長方體、正方體
師：那我們來數(shù)一數(shù)每種圖形都有幾個呢？
五、游戲
《小小建筑師》
兩個人為一組，一個人比劃，另一個人猜，能猜出筆畫的是什么圖形，則圖形屬于他，可以拿走，看看哪個組拿走的圖形多
六、拓展練習
1.數(shù)一數(shù)
感受立體的空間感
2.說一說
通過以學習過的規(guī)律將立體圖形有規(guī)律的排列
七、課堂練習
打開練習冊，教師和學生一起做練習題，有問題的同學舉手找老師幫助。
做完之后排隊給老師批改，得優(yōu)的同學獲得獎勵！
八、布置作業(yè)
九、總結下課
幼小銜接特色數(shù)學詳案 第16課 認識圖形
