《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第16課 認(rèn)識(shí)圖形》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第16課 認(rèn)識(shí)圖形（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
教案
教師
年級(jí)
幼兒園大班
期次
課程
特色數(shù)學(xué)
講次
第十六講
名稱
?《認(rèn)識(shí)圖形》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形，能準(zhǔn)確說出圖形名稱。
2、能夠找出物體的圖形特征并進(jìn)行分類。
3、喜歡用運(yùn)各種圖形，喜歡在生活中找到各種圖形并進(jìn)行組合。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確分辨各種平面圖形
難點(diǎn)：能正確數(shù)出圖形。
教學(xué)流程及授課提綱
一、 常規(guī)訓(xùn)練
蛇形快速移動(dòng)訓(xùn)練
師：小朋友們好，今天我們先來進(jìn)行蛇形快速移動(dòng)訓(xùn)練，每人走十次，最先完成的小朋友舉手告訴老師，每個(gè)小朋友都必須完成十次，不能騙老師哦！不可能一秒鐘就完成的！
預(yù)備——
2、開始！
二、小道具激發(fā)興趣
師：寶貝們你們知道老師拿的是什么嗎？
生：七巧板！積木！
師：大家玩過積木嗎？
生：玩過
師：我們今天就一起研究一下我們平時(shí)玩過的積木！
三、學(xué)習(xí)新知識(shí)
①師：那大家看看七巧板有什么圖形呢？
生：三角形、正方形
師：還有一個(gè)藍(lán)色的是什么呢？
生：……
師：都不知道嗎？那我們今天就一起來認(rèn)識(shí)一些我們不知道的圖形！
②師：大家看上面的這一排叫做平面圖形，就是我們七巧板中的圖形有什么呀？
生：正方形、長方形、圓形、三角形
師：那下面這一排跟上面很像的叫就是立體圖形
每個(gè)面都是正方形的叫正方體；
有長方形的這個(gè)立體圖形叫做長方體；
3、
像足球一樣的這個(gè)叫做球體；
像柱子一樣的這個(gè)叫做圓柱體，因?yàn)樗袃蓚€(gè)面是圓形。
③教師隨機(jī)抽取立體圖形或平面圖形提問…
學(xué)生舉手搶答答
教師提問：（ppt放映）分一分 大家給這些物體分一下類吧
學(xué)生回答： 這兩個(gè)是長方體，這個(gè)和這個(gè)是球體…
④教師提問：連一連，大家看看誰和誰是一個(gè)家族的呀？
學(xué)生舉手回答，答對(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)
⑤教師提問：真棒！大家看正方體和長方體是不是長得很像？
那我們?nèi)绾畏直嬲襟w和長方體呢？我們來看這一道題：
學(xué)生讀出：第一個(gè)是長方體，第三個(gè)是正方體
教師講解：正方體的每個(gè)面都是相同的，都是正方形
學(xué)生跟讀：正方體的每個(gè)面都相同！
⑥師：那我們一
4、起來判斷一下！
選出正確的正方體
7. 填一填
四、拓展運(yùn)用訓(xùn)練
1.數(shù)一數(shù)
師：這是什么東西？
生：機(jī)器人
師：那我們來看一看機(jī)器人的身體都是有什么組成的呢？
生：圖形
師：那你都看出了什么圖形呢？
生：球體、圓柱體、長方體、正方體
師：那我們來數(shù)一數(shù)每種圖形都有幾個(gè)呢？
五、游戲
《小小建筑師》
兩個(gè)人為一組，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜，能猜出筆畫的是什么圖形，則圖形屬于他，可以拿走，看看哪個(gè)組拿走的圖形多
六、拓展練習(xí)
1.數(shù)一數(shù)
感受立體的空間感
2.說一說
通過以學(xué)習(xí)過的規(guī)律將立體圖形有規(guī)律的排列
七、課堂練習(xí)
打開練習(xí)冊(cè)，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助。
做完之后排隊(duì)給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！
八、布置作業(yè)
九、總結(jié)下課
幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第16課 認(rèn)識(shí)圖形
